Este documento describe un proyecto que busca rescatar las tradiciones orales olvidadas de dos pueblos costarricenses a través del aprendizaje colaborativo entre dos escuelas. Los estudiantes usarán redes sociales y un blog para compartir información sobre las tradiciones orales de sus pueblos y desarrollar habilidades tecnológicas e investigativas. El proyecto incluye actividades como entrevistar a personas mayores, crear perfiles en redes sociales, alimentar un blog con información recolectada y present

1. Tradiciones Orales
Trabajo Escrito
2014

2. Tema del Proyecto
“Conociendo y compartiendo herencias y tradiciones de mi pueblo”
Planteamiento del problema
¿Cómo rescatar mediante la tecnología, las tradiciones orales que hemos
olvidado de nuestros pueblos?
Justificación del proyecto
El poder desarrollar este proyecto nos da la oportunidad de hacer un viaje a
la época de personajes y eventos importantes que han marcado nuestras
herencias y tradiciones orales, todas aquellas personas amigas, familiares y
conocidos que han formado parte de un legado de cultura lingüística, que
nosotros como niños y niñas no conocemos, que ha sido olvidado por
nuestros padres porque ha sido más fácil imitar otras culturas y tradiciones
orales y no solo orales, que conservar la nuestra, aquella que nos identifica
y nos hace diferentes de cada una.
Las tradiciones orales se deben conservar a través de la historia y
fomentarse en el diario vivir, como parte, en muchos casos, relatos llenos
de magia y fantasía, historias increíbles, la ternura de las poesías o el
romance de las novelas, sin dejar de lado la música con aquellas canciones
inéditas de los cantautores del pueblo.

3. La idea del proyecto además de conocer la herencia y tradición oral de mi
pueblo, es también compartir, entrelazar e intercambiar la información
recolectada con los compañeros virtuales correspondientes al aula virtual,
por medio de un espacio en línea, donde tanto los estudiantes de la Escuela
El Carmen de Tilarán como los compañeros de la Escuela de Guatuso de
Patarrá en Desamparados, podamos compartir las experiencias de realizar
este proyecto y así también conocer sobre las tradiciones orales del pueblo
de los compañeros.
La metodología del trabajo
La metodología utilizada en este proyecto, será el aprendizaje colaborativo
entre dos instituciones educativas del territorio nacional, por medio de
diferentes enlaces virtuales que facilitarán la comunicación y la
participación recíproca de los estudiantes, desarrollando a la vez,
habilidades y destrezas tecnológicas, investigativas, además de tolerancia,
convivencia y nuevos conocimientos al realizar el trabajo basado en un
proyecto de interés común.
Actividades
Tiempo / Meses
Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
-Inscripción al
Proyecto
-Creación de
perfiles en
redes sociales
de los
estudiantes
participantes
para están
constantemente
en
comunicación.
-Elaboración
del proyecto
escrito.
-Charla con
estudiantes
sobre
conocimientos
previos sobre
el tema en

4. estudio.
-Búsqueda de
información en
internet, sobre
antecedentes
del pueblo de
Tilarán.
-Práctica sobre
crear un Blog.
-Interacciones
de los
estudiantes de
forma virtual,
con los
compañeros.
-Empiezan los
estudiantes a
buscar
información
para crear el
blog.
-Visita de los
estudiantes a
diferentes
personalidades
del pueblo.
-Los
estudiantes
comparten
información
con los
compañeros.
-Se alimenta el
blog con la
información
recolectada.
-Se presenta el
informe final y
culminación
del proyecto.
Finaliza el
proyecto.
Evaluación.

5. Objetivo General
1. Participar en el proyecto aulas en red, desarrollando el tema
Tradiciones Orales de los pueblos de Tilarán, Guanacaste y Guatuso
de Patarrá, por medio de la tecnología, para el conocimiento de la
riqueza oral de nuestros pueblos.
Objetivos Específicos
1.1 Conformar el equipo de estudiantes que participarán en el proyecto
aulas en red, para brindarles la oportunidad, la experiencia y el
conocimiento de un trabajo colaborativo con estudiantes de las
escuelas El Carmen en Tilarán y Guatuso en Patarrá,
Desamparados, utilizando espacios virtuales en internet.
1.2 Definir las actividades que se realizar para el tema escogido, de
acuerdo al interés y las necesidades en común de los equipos de
trabajo, para desarrollarlas de manera colaborativa, con tolerancia y
respeto ante las diferentes opiniones de los estudiantes,
estableciendo un cronograma de trabajo para las mismas.
1.3 Presentar el producto final del trabajo realizado, por medio de la
herramienta tecnológica Blogspot, donde la información que
contiene será compartida, para que todos aquellos estudiantes que
participaron conozcan nuestro aporte al proyecto.
La actividad de evaluación
La evaluación del proyecto podrá valorarse principalmente en forma
constructivista, basada en los conocimientos adquiridos por los estudiantes,
el desarrollo de habilidades y destrezas en el uso de las tecnologías
utilizadas, la tolerancia y el respeto ante el trabajo colaborativo, la
participación activa durante el tiempo de realización del proyecto, el interés
y dominio del tema a tratar, la comunicación recíproca entre los dos
equipos de trabajo y la conclusión exitosa del producto final en la
presentación del proyecto en una herramienta tecnológica de acceso
público.