Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
第三課1
- 10. 背 景 時代 人物 起 因 ( 問 題 晏 子 的 解 決 過 程 安撫 齊景公 「反語」 勸諫 以行動 勸諫 結 果 迴 響 ★課文結構分析表： 文體：記敘文 主要：晏子、齊景公 次要：養馬人、大臣 春秋時代 齊國 齊國的國君景公很喜愛馬 有一天，一匹馬死了，他準備處死養馬人，大臣都不敢進諫 晏子拿著刀，假裝要殺養馬人。 景公聽了，才恍然大悟，放了養馬人。 晏子說：「主公！這養馬人犯下了大罪，還不知大禍臨頭，讓 我來說清楚，免得他死不瞑目。」 1晏子說：「你沒把工作做好，讓主公失去愛馬，是第一條罪 2你讓主公為了馬殺人，使主公失去百姓的信任，是第二條罪 3你讓別的國君認為主公不行仁政，認為人不如馬，是第三條 罪 齊景公：景公有雅量，能接納諫言，在晏子的協助下免於犯錯，為人 民造了很多福祉，是春秋時期有名的國君。 晏子：晏子臨機應變勇敢機智，應用委婉勸諫的說話技巧，救了養 馬人一命。在歷史上留下許多智慧、令人難忘的故事。
- 11. 主 旨 本 課 大 意 ( ★課文結構分析表： 文體： 記敘文 齊景公的馬死了，晏子以充滿機智的話語，救 了養馬人，並使景公免於犯錯，事情也有圓滿 的結果。晏子的機智，使他在歷史上留下令人 難忘的故事。是著名的政治家和外交家。 機智可以化解危機，是充滿智慧的表現， 值得我們學習。 遇到問題要有維持正義的勇氣。
- 14. ★造句練習： 1.不明不白： 〔說明〕 用類疊加強語氣。(結構：不 + 動詞 + 不 + 動詞) 〔例句〕 2.面面相覷: 〔說明〕 因為面臨突發狀況或是難以解決的情況而互相對看不知所措 〔例句〕 3.大禍臨頭： 〔說明〕 表示有大災難即將來臨。 〔例句〕 不清不楚、不理不睬、不折不扣。 我和妹妹不小心打破媽媽珍藏的花瓶，我們倆面面相覷，不知道該怎麼 向媽媽解釋才好。 他不聽父母勸告，經常深夜在馬路上飆車，現在果然大禍臨頭， 發生嚴重車禍。 爸爸大發雷霆時，我和哥哥面面相覷，沒人敢說話。 老師指派的功課沒做完，我看妳大禍臨頭了，等著被處罰吧！
- 15. ★造句練習： 4恍然大悟: 〔說明〕 形容心裡忽然明白事件或人生的道理。 〔例句〕 5.不如…免得…: 〔說明〕 目的複句，在一組句子中，一個句子提出要達到某種目的，另一個 句子說明未達稻子目的必須仔取的行動。 〔例句〕 6.沒想到…竟然……: 〔說明〕 轉折複句，在一組句子中，後面的接續前面句子時，語意做了一個 轉折，使意思形成相反或相對。 〔例句〕 聽完他的解釋，大家才恍然大悟，原來之前都是誤會。 經過老師的說明，同學們恍然大悟，原來是一個陷阱。 天色已晚，不如你先回家，免得父母擔心。 考試的範圍老師沒說，不如全部背起來，免得有遺漏。 :姐姐沒想到不經意的一句話，竟然讓弟弟這著傷心。 沒想到她的改變，竟然只是因為老師的一句好話。
- 29. │課文內容│認識名人│動腦時間│本課大意 │課文結構│生字講解│形音辨析 │文法修辭│文意探究│習作解答│ 習 作 解 答 ( 第 一 課 )P 8 辱銷 糊懸 標 出 口 成 章 順 利 完 成 任 務 ， 沒 有 辜 負 託 付 者 的 期 盼 。 創 立 新 奇 的 名 目 或 主 張 ， 表 示 與 眾 不 同 。 形 容 勤 學 苦 讀 。 指 隱 藏 起 來 ， 不 公 開 露 面 。 1 發 音 不 清 楚 。 2 做 事 不 明 確 ， 沒 條 理 。 3 () 聲 匿 跡 2 含 () 不 清 1 不 () 使 命 4 () 新 立 異 5 () 梁 刺 骨