SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltran”
Lic. Educación Preescolar 1°”A”
CURSO: Pensamiento Cuantitativo
Licenciada Yaneth Ovando Vera
NOMBRE: Jaqueline De Jesús Del Angel Mendo
FECHA: 28-Agosto-2014
Principios de conteo según Piaget
 Para Piaget a la edad de los 7 años aproximadamente los niños ya tienen
conocimiento de los números-palabras dándoles un uso concreto y estable también
que deben insistir en las habilidades matemáticas de los niños menores de 6 años.
 Es bueno que los niños de 2 y 3 años practiquen los números aunque no los
apliquen en todo momento o situación que se les presenta
 Los niños de 2 a 4 años ya tienen cimientos metodológicos de los números. Los
niños necesitan aproximadamente un año desde que aprenden la lista numérica
para poder aplicarlos en la vida diaria.
 A la edad de 4 años ya ordena objetos según sus cualidades físicas.
 A los 6 años puede contar hasta 12 y su lógica le permite resolver problemas de
cierta complejidad.
Principios de conteo según la guía para la educadora
 Le a sus compañeritos y también así se hacía con las niñas en esta actividad detecté
que el grupo no cuenta con un amplio rango de conteo, repiten los números y se les
dificulta identificar las cantidades de “muchos” o “pocos.
 La conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los
niños y su uso para apropiar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida
de la intervención educativa en este campo formativo.
 Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde
muy temprano.
Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo, donde hay más o
menos objetos, se dan cuenta que “agregar hace más” y “quitar hace menos”,
pueden distinguir entre objetos grandes y pequeños.
El ambiente natural, cultural y social en que viven, cualquiera que sea, provee a los
niños pequeños de experiencias que de manera espontánea los llevan a realizar
actividades de conteo, las cuales son una herramienta básica del pensamiento
matemático. En sus juegos, o en otras actividades los niños separan objetos,
reparten dulces o juguetes entre sus amigos, etc. Cuando realizan estas acciones y
aunque no son conscientes de ello, empiezan a poner en juego de manera implícita
e incipiente, los principios del conteo.
Principios para la educadora según Baroody
Para Baroody los niños en edad preescolar empiezan a contar del uno al diez por
medio de la repetición de manera propia para ellos y después los asocian con
conjuntos de elementos de menor a mayor son capaces de crear un modelo con sus
dedos y así mostrar representaciones de sus edades o de la cantidad de cosas que
ellos tengan.
Otro punto de vista para mi es que Baroody da a entender que el niño le colocas dos
objetos ejemplo una libreta y un lápiz los niños empiezan a contar de forma
relevante no importa si es de derecha a izquierda o viceversa por que el niño
reacciona que son dos elementos diferentes pero que juntos son un conjunto de dos
cosas y que se pueden contar
El objetivo es lograr comprender la correspondencia de los números ya que cada
número representa una cantidad diferente.
Conocimiento intuitivo de equivalencia
Mediante las experiencias de contar un niño también puede descubrir que es lo que
hace cambiar un número, por ejemplo puede juntar un bloque con otro bloque y se
dará cuenta que dejara de ser uno y serán dos de la misma manera ocurrirá a la
hora de quitar se dará cuenta que de ser dos pasara de nuevo a ser solo uno.
Conocimiento intuitivo de magnitud
Los niños tienen la capacidad de conocer que es más y que es menos por lo tanto
se les facilita reconocer que es más grande o que es más pequeño y las diferencian
con mucha facilidad y asocian distintos números a distintas magnitudes por ejemplo
cuando ven un jugo de 500 ml y uno de 100ml se dan cuenta que el jugo de envase
grande tiene más contenido por lo mismo es más grande y con más cantidad.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (15)

Margoth
MargothMargoth
Margoth
 
Nociones logico matematicas
Nociones logico matematicasNociones logico matematicas
Nociones logico matematicas
 
Beatriz rodriguez parte rioseco
Beatriz rodriguez parte riosecoBeatriz rodriguez parte rioseco
Beatriz rodriguez parte rioseco
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Matemáticas en educación infantil
Matemáticas en educación infantilMatemáticas en educación infantil
Matemáticas en educación infantil
 
Noción de Correspondencia
Noción de Correspondencia Noción de Correspondencia
Noción de Correspondencia
 
Investigación sobre el conteo infantil.
Investigación sobre el conteo infantil.Investigación sobre el conteo infantil.
Investigación sobre el conteo infantil.
 
NOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICA
NOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICANOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICA
NOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICA
 
Nociones lógico-matemáticas
Nociones lógico-matemáticasNociones lógico-matemáticas
Nociones lógico-matemáticas
 
Reportes matematicas
Reportes matematicasReportes matematicas
Reportes matematicas
 
Principios de conteo 1
Principios de conteo 1Principios de conteo 1
Principios de conteo 1
 
El desarrollo de los principios de conteo (1)
El desarrollo de los principios de conteo (1)El desarrollo de los principios de conteo (1)
El desarrollo de los principios de conteo (1)
 
Matemática 1 s ii
Matemática 1 s iiMatemática 1 s ii
Matemática 1 s ii
 
Desarrollo infantil revista
Desarrollo infantil revista Desarrollo infantil revista
Desarrollo infantil revista
 
Ensayo.
Ensayo.Ensayo.
Ensayo.
 

Destacado

Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteoMiry Y Amigas
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativojessidi
 
Principios de conteo baroody
Principios de conteo baroodyPrincipios de conteo baroody
Principios de conteo baroodyKatia Márquez V
 
Reflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y Piaget
Reflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y PiagetReflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y Piaget
Reflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y PiagetAndrea0829
 
1 reflexiones principios de conteo
1 reflexiones principios de conteo1 reflexiones principios de conteo
1 reflexiones principios de conteoVicky Estambuli
 
Las matematicas en preescolar
Las matematicas en preescolarLas matematicas en preescolar
Las matematicas en preescolarAraceli Martinez
 
Arthur baroody
Arthur baroodyArthur baroody
Arthur baroodyroxhina
 
Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteo1Daisy
 
Presentación concepto de numero
Presentación concepto de numeroPresentación concepto de numero
Presentación concepto de numerobcemn
 
Baroody arthur matematica informal
Baroody arthur   matematica informalBaroody arthur   matematica informal
Baroody arthur matematica informalSeñoritha Blue
 
Juegos matemáticos para Educación Infantil
Juegos matemáticos para Educación InfantilJuegos matemáticos para Educación Infantil
Juegos matemáticos para Educación InfantilMiguel Santos Arévalo
 
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienes
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienesActividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienes
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienesSan Martin Schilling
 
Juegos Matematicos(1)
Juegos  Matematicos(1)Juegos  Matematicos(1)
Juegos Matematicos(1)daniebluras
 

Destacado (18)

Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Principios de conteo baroody
Principios de conteo baroodyPrincipios de conteo baroody
Principios de conteo baroody
 
Reflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y Piaget
Reflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y PiagetReflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y Piaget
Reflexión de principios de conteo Baroody, Guía de la Educadora y Piaget
 
1 reflexiones principios de conteo
1 reflexiones principios de conteo1 reflexiones principios de conteo
1 reflexiones principios de conteo
 
Las matematicas en preescolar
Las matematicas en preescolarLas matematicas en preescolar
Las matematicas en preescolar
 
Arthur baroody
Arthur baroodyArthur baroody
Arthur baroody
 
Conteo en preescolar
Conteo en preescolar Conteo en preescolar
Conteo en preescolar
 
Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteo
 
el saber educativo
el saber educativo el saber educativo
el saber educativo
 
Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteo
 
Presentación concepto de numero
Presentación concepto de numeroPresentación concepto de numero
Presentación concepto de numero
 
Baroody arthur matematica informal
Baroody arthur   matematica informalBaroody arthur   matematica informal
Baroody arthur matematica informal
 
Juegos matemáticos para Educación Infantil
Juegos matemáticos para Educación InfantilJuegos matemáticos para Educación Infantil
Juegos matemáticos para Educación Infantil
 
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienes
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienesActividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienes
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienes
 
Juegos Matematicos(1)
Juegos  Matematicos(1)Juegos  Matematicos(1)
Juegos Matematicos(1)
 
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMEROPENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
 

Similar a Reflexión 3 equipo

Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...
Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...
Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...Zully_5
 
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De Inclusión
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De InclusiónNociones Lógico - Matemáticas: Noción De Inclusión
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De InclusiónPamelaBetsabeSamanie
 
NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptx
NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptxNOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptx
NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptxGabrielaGuachanam
 
RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...
RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...
RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...PalomaGalicia22
 
DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptx
DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptxDESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptx
DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptxPaolaFragosoBentez
 
Actividades dimensiones.
Actividades dimensiones.Actividades dimensiones.
Actividades dimensiones.lalisofi2006
 
Enseñanza de la matemática en el nivel inicial
Enseñanza de la matemática en el nivel inicialEnseñanza de la matemática en el nivel inicial
Enseñanza de la matemática en el nivel inicialnoeliapagano1988
 
Principios de conteo reflexion
Principios de conteo reflexionPrincipios de conteo reflexion
Principios de conteo reflexionMarianitha Galvan
 
Nociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidad
Nociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidadNociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidad
Nociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidadAlexandraCordova11
 
Procesos lectoescriturales
Procesos lectoescrituralesProcesos lectoescriturales
Procesos lectoescrituralesgmarisolgana
 

Similar a Reflexión 3 equipo (20)

Ensayo pensamiento cuantitativo
Ensayo pensamiento cuantitativoEnsayo pensamiento cuantitativo
Ensayo pensamiento cuantitativo
 
6.ensayo
6.ensayo6.ensayo
6.ensayo
 
Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...
Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...
Relevancia de la cualidad de descomposición de los números mediante las opera...
 
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De Inclusión
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De InclusiónNociones Lógico - Matemáticas: Noción De Inclusión
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De Inclusión
 
NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptx
NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptxNOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptx
NOCIONES LÓGICO-MATEMATICAS.pptx
 
Observ segunda visita jardin urbano marginado
Observ segunda visita jardin urbano marginadoObserv segunda visita jardin urbano marginado
Observ segunda visita jardin urbano marginado
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
PENSAMIENTO CUANTITATIVOPENSAMIENTO CUANTITATIVO
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
 
RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...
RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...
RELEVANCIA DE LA CUALIDAD DE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS MEDIANTE LAS OP...
 
DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptx
DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptxDESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptx
DESARROLLO COGNITIVO INFANTIL.pptx
 
Actividades dimensiones.
Actividades dimensiones.Actividades dimensiones.
Actividades dimensiones.
 
Enseñanza de la matemática en el nivel inicial
Enseñanza de la matemática en el nivel inicialEnseñanza de la matemática en el nivel inicial
Enseñanza de la matemática en el nivel inicial
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Crecimiento y desarrollo sarav
Crecimiento y desarrollo saravCrecimiento y desarrollo sarav
Crecimiento y desarrollo sarav
 
Crecimiento y desarrollo sarav
Crecimiento y desarrollo saravCrecimiento y desarrollo sarav
Crecimiento y desarrollo sarav
 
El niño como matematico
El niño como matematicoEl niño como matematico
El niño como matematico
 
Principios de conteo reflexion
Principios de conteo reflexionPrincipios de conteo reflexion
Principios de conteo reflexion
 
Nociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidad
Nociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidadNociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidad
Nociones Lógico Matemáticas - Noción de conservación de la cantidad
 
Procesos lectoescriturales
Procesos lectoescrituralesProcesos lectoescriturales
Procesos lectoescriturales
 
Guía metodológica HAPPY YUPAKA
Guía metodológica HAPPY YUPAKAGuía metodológica HAPPY YUPAKA
Guía metodológica HAPPY YUPAKA
 

Más de Yaquelin Mendo

Proyecto final exploración del mundo
Proyecto final exploración del mundoProyecto final exploración del mundo
Proyecto final exploración del mundoYaquelin Mendo
 
Autobiografía jaqueline
Autobiografía jaquelineAutobiografía jaqueline
Autobiografía jaquelineYaquelin Mendo
 
Pixton sobre las tecnologias
Pixton sobre las tecnologias Pixton sobre las tecnologias
Pixton sobre las tecnologias Yaquelin Mendo
 
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLARRUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLARYaquelin Mendo
 
Proyecto sobre la practica y el guion de observación
Proyecto sobre la practica y el guion de observaciónProyecto sobre la practica y el guion de observación
Proyecto sobre la practica y el guion de observaciónYaquelin Mendo
 
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistasque es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistasYaquelin Mendo
 
2 a-autores-lenguaje-y-cultura
2 a-autores-lenguaje-y-cultura2 a-autores-lenguaje-y-cultura
2 a-autores-lenguaje-y-culturaYaquelin Mendo
 
Planeacion experimento de leche 111
Planeacion experimento de leche 111Planeacion experimento de leche 111
Planeacion experimento de leche 111Yaquelin Mendo
 
Planeación hortaliza preescolar
Planeación hortaliza preescolarPlaneación hortaliza preescolar
Planeación hortaliza preescolarYaquelin Mendo
 
Planeaciones medicion, longitud y peso
Planeaciones  medicion, longitud y pesoPlaneaciones  medicion, longitud y peso
Planeaciones medicion, longitud y pesoYaquelin Mendo
 

Más de Yaquelin Mendo (20)

Proyecto final exploración del mundo
Proyecto final exploración del mundoProyecto final exploración del mundo
Proyecto final exploración del mundo
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
Autobiografía jaqueline
Autobiografía jaquelineAutobiografía jaqueline
Autobiografía jaqueline
 
Informe 33
Informe 33Informe 33
Informe 33
 
Informe de practica 2
Informe de practica 2Informe de practica 2
Informe de practica 2
 
Informe 1
Informe 1Informe 1
Informe 1
 
Pixton sobre las tecnologias
Pixton sobre las tecnologias Pixton sobre las tecnologias
Pixton sobre las tecnologias
 
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLARRUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
 
Proyecto sobre la practica y el guion de observación
Proyecto sobre la practica y el guion de observaciónProyecto sobre la practica y el guion de observación
Proyecto sobre la practica y el guion de observación
 
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistasque es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
 
2 a-autores-lenguaje-y-cultura
2 a-autores-lenguaje-y-cultura2 a-autores-lenguaje-y-cultura
2 a-autores-lenguaje-y-cultura
 
LENGUAJE E IDEOLOGÍA
LENGUAJE E IDEOLOGÍALENGUAJE E IDEOLOGÍA
LENGUAJE E IDEOLOGÍA
 
Planeacion experimento de leche 111
Planeacion experimento de leche 111Planeacion experimento de leche 111
Planeacion experimento de leche 111
 
Planeación hortaliza preescolar
Planeación hortaliza preescolarPlaneación hortaliza preescolar
Planeación hortaliza preescolar
 
Proyecto dania
Proyecto daniaProyecto dania
Proyecto dania
 
Informe 3
Informe 3Informe 3
Informe 3
 
Informe 3
Informe 3Informe 3
Informe 3
 
.Informe 3
.Informe 3.Informe 3
.Informe 3
 
Actividad u2
Actividad u2Actividad u2
Actividad u2
 
Planeaciones medicion, longitud y peso
Planeaciones  medicion, longitud y pesoPlaneaciones  medicion, longitud y peso
Planeaciones medicion, longitud y peso
 

Último

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 

Último (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 

Reflexión 3 equipo

  • 1. Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltran” Lic. Educación Preescolar 1°”A” CURSO: Pensamiento Cuantitativo Licenciada Yaneth Ovando Vera NOMBRE: Jaqueline De Jesús Del Angel Mendo FECHA: 28-Agosto-2014
  • 2. Principios de conteo según Piaget  Para Piaget a la edad de los 7 años aproximadamente los niños ya tienen conocimiento de los números-palabras dándoles un uso concreto y estable también que deben insistir en las habilidades matemáticas de los niños menores de 6 años.  Es bueno que los niños de 2 y 3 años practiquen los números aunque no los apliquen en todo momento o situación que se les presenta  Los niños de 2 a 4 años ya tienen cimientos metodológicos de los números. Los niños necesitan aproximadamente un año desde que aprenden la lista numérica para poder aplicarlos en la vida diaria.  A la edad de 4 años ya ordena objetos según sus cualidades físicas.  A los 6 años puede contar hasta 12 y su lógica le permite resolver problemas de cierta complejidad.
  • 3. Principios de conteo según la guía para la educadora  Le a sus compañeritos y también así se hacía con las niñas en esta actividad detecté que el grupo no cuenta con un amplio rango de conteo, repiten los números y se les dificulta identificar las cantidades de “muchos” o “pocos.  La conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y su uso para apropiar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo.  Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde muy temprano. Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo, donde hay más o menos objetos, se dan cuenta que “agregar hace más” y “quitar hace menos”, pueden distinguir entre objetos grandes y pequeños. El ambiente natural, cultural y social en que viven, cualquiera que sea, provee a los niños pequeños de experiencias que de manera espontánea los llevan a realizar actividades de conteo, las cuales son una herramienta básica del pensamiento matemático. En sus juegos, o en otras actividades los niños separan objetos, reparten dulces o juguetes entre sus amigos, etc. Cuando realizan estas acciones y aunque no son conscientes de ello, empiezan a poner en juego de manera implícita e incipiente, los principios del conteo.
  • 4. Principios para la educadora según Baroody Para Baroody los niños en edad preescolar empiezan a contar del uno al diez por medio de la repetición de manera propia para ellos y después los asocian con conjuntos de elementos de menor a mayor son capaces de crear un modelo con sus dedos y así mostrar representaciones de sus edades o de la cantidad de cosas que ellos tengan. Otro punto de vista para mi es que Baroody da a entender que el niño le colocas dos objetos ejemplo una libreta y un lápiz los niños empiezan a contar de forma relevante no importa si es de derecha a izquierda o viceversa por que el niño reacciona que son dos elementos diferentes pero que juntos son un conjunto de dos cosas y que se pueden contar El objetivo es lograr comprender la correspondencia de los números ya que cada número representa una cantidad diferente. Conocimiento intuitivo de equivalencia Mediante las experiencias de contar un niño también puede descubrir que es lo que hace cambiar un número, por ejemplo puede juntar un bloque con otro bloque y se dará cuenta que dejara de ser uno y serán dos de la misma manera ocurrirá a la hora de quitar se dará cuenta que de ser dos pasara de nuevo a ser solo uno. Conocimiento intuitivo de magnitud Los niños tienen la capacidad de conocer que es más y que es menos por lo tanto se les facilita reconocer que es más grande o que es más pequeño y las diferencian con mucha facilidad y asocian distintos números a distintas magnitudes por ejemplo cuando ven un jugo de 500 ml y uno de 100ml se dan cuenta que el jugo de envase grande tiene más contenido por lo mismo es más grande y con más cantidad.