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  1. 1. “Orientación y Tendencias del Futuro en la Formación en Línea” Sede Tizimín Diplomado Orientaciones y Tendencias en la educación virtual Elaborado por: Yara Iliana Rivera Burgos ¿Propuestas, retos y tendencias? Xavier Mas y Pablo Lara
  2. 2. ¿Propuestas, retos y tendencias?  El futuro no se puede predecir con exactitud y lo imprevisto es una característica inherente a la realidad. Ecología de la acción Toda acción, cualquiera que sea su naturaleza es capturada por un universo de interacciones más amplio y complejo. Morin (2001:104)
  3. 3.  Hablar de tendencias puede caer en inexactitudes, pero sí sabemos qué está pasando, que sería conveniente que pasara y que nos gustaría hacer.  Existen cuatro tendencias generales que podrían enmarcar y orientar la evolución de la formación en línea en el futuro.
  4. 4. I Tendencia: La pérdida de exclusividad tecnológica del e-learning • La virtualidad está presente en todo el ámbito educativo, en la actividad diaria de enseñar y aprender, en el día a día de estudiantes y profesorado.
  5. 5. Propuestas, retos y oportunidades Competencias del estudiante virtual y competencias del estudiante de la era digital. Evolución e innovación tecnológica y educativa Equivalencia con las competencias digitales de los profesionales del siglo XXI Condición sine qua non, modelos de ultima generación Imagen 1. http://www.queveo.cl/wp-content/uploads/2013/08/aula_interactiva.jpg Imagen 2. http://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2014/09/Info_DecalogoInnovacion06.pdf Imagen 3. http://unsitioya.com/wp-content/uploads/2013/12/marketing-digital_300x220.png Imagen 4. http://www.olgaruano.com/coursemedia/images/imagenes_temas.png
  6. 6. II Tendencia: El afloramiento del aprendizaje informal • La intersección de los múltiples universos digitales de usuarios, circulando por múltiples canales, conectados entre sí por nexos y nodos diversos, mezclándose, combinándose y transformándose, creando un aprendizaje no intencionado. Conversar, publicar, etiquetar , seguir, sindicar, elaborar clasificar, colaborar, comunicar, jugar, buscar,
  7. 7. Propuestas, retos y oportunidades Aprendizaje formal y competencias TIC Aula virtual vs. PLE (Personal Learning Environment) Apertura curricular y flexibilidad en el diseño Contenido abierto Imagen 1. http://www.digitalavmagazine.com/wp-content/uploads/2012/10/smart-school.jpg Imagen 2. https://delbicaltic.files.wordpress.com/2013/11/ple_jll1.jpg Imagen 3. http://www.betrained.com/wp-content/uploads/2012/04/colaborativa-172153_385x269.png Imagen 4. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2a/Logotipo_Global_Recursos_Educacionais_Abiertos_(REA).svg/850px- Logotipo_Global_Recursos_Educacionais_Abiertos_(REA).svg.png
  8. 8. Propuestas, retos y oportunidades Interoperabilidad Evaluación del aprendizaje en acciones formativas Conexión entre la formación y la experiencia personal Edutainment: Aprendizaje basado en el entretenimiento Imagen 1. http://2.bp.blogspot.com/--ek7MFiZazs/UZ2PrvmHTjI/AAAAAAAABMs/Nu_XbFLsnm4/s640/accesibilidad-compatibilidad-interoperabilidad.gif Imagen 2. https://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2011/03/eva2.jpg Imagen 3. http://noticias.iberestudios.com/files/2010/06/temas_formacion_profesional.jpg Imagen 4. http://cmsgulf.tv/new/wp-content/uploads/2013/09/edutainment.png
  9. 9. III Tendencia: más social y colaborativo que nunca • Redes de personas que interpretan, difunden, filtran, agregan o reconstruyen conocimiento. Herramientas incorporadas a las plataformas del e-learning como: Moodle y Campus virtuales.
  10. 10. Propuestas, retos y oportunidades El hecho social es la sinapsis del conocimiento La actividad formativa dentro de la identidad digital Autonomía en la construcción de grupos Adecuación de las estructuras académicas y formativas. Sistemas de visualización de redes de conocimiento. Imagen 1. http://3.bp.blogspot.com/-u-VFSiREAnQ/UfMHfVYlttI/AAAAAAAAAQ0/TWrWhpuldbQ/s1600/social-media-companies.jpg Imagen 2. http://riverflowsinyou22.files.wordpress.com/2011/11/identidaddigitale-beta.jpg Imagen 3. http://www.ontida.es/wp-content/uploads/2013/05/trabajo-colaborativo.jpg Imagen 4. http://1.bp.blogspot.com/-IGPC0wCvSOE/T9QKKaMLAII/AAAAAAAAAEI/MgDbtncdG0I/s1600/colaborativa.jpg Imagen 5. https://bzeines.files.wordpress.com/2013/02/community-manager.jpeg
  11. 11. IV Tendencia: anytime, anywhere, anyway • La web permite ubicar contenidos, servicios y entornos en un espacio común sin depender de un espacio físico. • Debido a los smartphones, tablets y computadoras el acceso a internet es permanente.
  12. 12. Propuestas, retos y oportunidades La ubicación es relevante, el lugar importa. Una concepción transmediática del conocimiento. Del escritorio al sofá. Dispositivos multidispositivos. Imagen 1. http://www.nticorp.com/en/us/images/screenshots/nti_cloud_on_the_go.jpg Imagen 2. https://axissoft.files.wordpress.com/2014/09/seo-process1.png Imagen 3. http://cdn-static.zdnet.com/i/r/story/70/00/024923/sony-vaio-fit-11a-flip-pc-tablet-laptop-ces-2014-620x308.jpg?hash=BJLmAwHlMw&upscale=1 Imagen 4. http://images.gizmag.com/hero/2014-smartphone-comparison-1.jpg
  13. 13. Conclusiones El mundo de la tecnología evoluciona de manera continua, se introduce de manera informal a nuestra vida y a nuestro que hacer cotidiano, sin embargo como docentes del futuro es importante mantenernos actualizados de las innovaciones tecnológicas, recursos y herramientas para maximizar sus capacidades. Gracias por su atención. Elaborado por: Yara Iliana Rivera Burgos

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