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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Msc.YarislaAnguizola
PROCESO DE INVESTIGACIÓN 4 6 FORMULACIÓN DEL  MARCO TEÓRICO OPERACIONALIZACIÓN (INDICADORES) 1 2 3 8 ÁREA TEMÁTICA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DELIMITACIÓN  DEL PROBLEMA INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 7 5 RESPUESTA DISEÑO CONCRETO TÉCNICAS DE  RECOLECCIÓN DE DATOS SÍNTESIS Y CONCLUSIONES ANÁLISIS DE LOS DATOS PROCESAMIENTO DE DATOS DATOS 12 11 10 9
La propuesta de investigación Se inicia con una IDEA PRELIMINAR Debe ser PROGRAMA  FINANCIERO RELEVANTE Permitirá estructurarla Si es necesario SITUACIÓN PROBLEMÁTICA JUSTIFICAR LA INVESTIGACIÓN PROGRAMA  DE TRABAJO Se selecciona un Que permita PROBLEMA Cuyo cumplimiento debe establecer MÉTODO Evidencia  para evaluar Por el cual se plantea un OBJETIVO Con base en ellos se Construye el Se someten a pruebas a través MARCO TEÓRICO CONTRIBUCIÓN PERSONAL HIPÓTESIS Que permite articular Que es la Del cual emanan MODELO PARTICULAR Consistente con
¿Existe un método científico que sea la pauta general que guíe todas las investigaciones científicas y que garantice el conocimiento obtenido?
¿POR QUÉ UTILIZAR UNA METODOLOGÍA? ,[object Object]
Porque la mayoría de las ideas iniciales de una investigación son normalmente vagas e imprecisas.
Porque es necesario transformar los planteamientos iniciales en forma más precisa y estructurada.,[object Object]
El proceso de investigación científica considerado como un sistema dinámico circular permite alternativas para los puntos de inicio y de finalización del proceso. Una investigación puede tener su inicio en la  formulación de una hipótesis y terminar en una teoría y viceversa. Por ejemplo: Pero, también Puede iniciarse a partir de un acto de observación Y finalizar con una prueba de hipótesis que puede Conducir a una generalización empírica de resultados
TEORÍA FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y DE PROPOSICIONES Y ORDENAMIENTO DE  PROPOSICIONES DEDUCCIÓN LOGÍSTICA INFERENCIA LÓGICA GENERALIZACIONES EMPÍRICAS HIPÓTESIS DECISIONES PARA ACEPTAR O RECHAZAR HIPÓTESIS CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS MEDICIÓN, RESUMEN Y ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS INTERPRETACIÓN,, INSTRUMENTACIÓN, ESCALAJE Y MUESTREO OBSERVACIONES Componentes de información Controles metodológicos Trasformaciones de información
Para ejemplificar la pluralidad de métodos de investigación científica, a continuación se hace referencia a tres métodos que parecen ser los más usados en los últimos años. Estas metodologías son: La investigación acción participativa, conocida como IAP. La investigación etnográfica. La investigación tradicional, que es el método de investigación más usado en la producción de conocimiento científico.
[object Object]
Estos métodos han cobrado enorme actualidad por sus efectos en la concepción misma de ciencia y/o, en especial, en el papel activo que el investigador debe asumir, como agente de cambio social y no como simple conocedor externo, como sucede con la investigación tradicional.,[object Object]
Porque el evitarlo, puede causar problemas de validez y confiabilidad.,[object Object]
Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es el resultado de la trasformación objetiva y subjetiva que lo produce dentro del mismo proceso de investigación. La investigación acción es la producción de conocimiento para guiar la práctica que conlleva la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro de la investigación acción, el conocimiento se produce simultáneamente con la modificación de la realidad, llevándose a cabo cada proceso en función del otro y debido al otro.
Etapas: Selección de una comunidad determinada. Revisión de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser estudiados y participantes). Organización de grupos. Estructura administrativa de la investigación. Desarrollo del trabajo investigativo. Devolución sistémica del conocimiento producido por la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformación de la realidad y de la teorización. Elaboración del marco teórico y redacción del conocimiento construido. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA IAP Así, un proceso investigativo en la metodología , debe involucrar a la comunidad o población en el proyecto investigativo, desde la formulación del problema hasta la discusión sobre cómo encontrar soluciones y la interpretación de resultados
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA El término etnografía significa descripción del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas. Así, en la sociedad moderna, una familia, una empresa, una institución sin ánimo de lucro y, en general, cualquier organización en la que interactúen de manera permanente un grupo de personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnográficamente. El estudio inmediato de un estudio etnográfico es crear una imagen realista del grupo estudiado y su intención es contribuir a la comprensión de grupos u organizaciones más amplias que tienen características similares. Esto se logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de diferentes autores.
El propósito específico de la investigación etnográfica es conocer el significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio. En este método, los problemas no se formulan previamente sino que van apareciendo a medida que se realiza el estudio.
Aspectos: Introducción. Interrogantes planteados y objetivos del estudio. Orientación epistemológica del investigador. Marco teórico y conceptual que sustenta la actividad investigativa. Diseño y modelo general que caracteriza el trabajo. Selección de los participantes y su situación. Experiencia y papel del investigador. Estrategias para la recolección de datos. Técnicas de categorización, análisis e interpretación de la información. Presentación y aplicación de los resultados. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Para que se dé el conocimiento científico en forma razonada y válida, un método general de investigación deberá cumplir unos requisitos específicos de la ciencia. Principales características de la ciencia: ,[object Object],La ciencia intenta descubrir los hechos como son, independientemente del valor comercial o emocional que se les otorgue. ,[object Object],La investigación científica observa los hechos, descarta los que no le son útiles, produce acontecimientos nuevos y los explica después de observarlos y describirlos y de realizar cierta experimentación.
[object Object],La ciencia aborda problemas específicos y trata de descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera integral y relacionada con el medio que los rodea. ,[object Object],A pesar de utilizar muchas y muy variadas técnicas de observación y experimentación, métodos, procedimientos, análisis y alcances, la investigación científica se enmarca en una disciplina en particular. ,[object Object],La ciencia es mucho más que un método organizado, constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en métodos y técnicas comprobadas para dar claridad a la investigación y precisar sus resultados.
[object Object],La comunicación de resultados y técnicas utilizadas para lograr conocimiento científico perfecciona la ciencia y explica las posibilidades de confirmación, refutación y expansión. ,[object Object],Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendrá que someterse a la comprobación y a la crítica de la comunidad científica. ,[object Object],Cualquier trabajo de investigación científica se fundamenta en un método, unas técnicas y unos procedimientos que han resultado eficaces en el pasado.
[object Object],La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan la verdad. El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de principios, hipótesis y resultados que se conjugan mediante un método lógico y coherente que les da racionalidad y validez. ,[object Object],La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y promueve que de enunciados particulares deriven esquemas más amplios.  ,[object Object],El conocimiento científico busca leyes, se apoya en pautas generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y no como una norma rígida.
[object Object],La ciencia no sólo se conforma con hacer la descripción detallada de un fenómeno o situación, sino que busca entender el por qué de los hechos. ,[object Object],La ciencia supone los fenómenos del pasado para proyectarlos al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen nuevos hechos y consecuencias. ,[object Object],El conocimiento científico, a pesar de fundamentarse en leyes, considera que el conocimiento actual es susceptible de ser corregido y reemplazado.
[object Object],La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados, pero en particular busca solucionar problemas. Es evidente que estas quince características responden a un tipo específico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia fáctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de los modelos de investigación científica que existen.
MODELOS DEL MÉTODO GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA En investigación, el método científico es el conjunto de etapas y reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos para la comunidad científica. Ahora, dentro del modelo general de investigación científica, existen también muchas versiones de métodos o procesos de investigación. Sin embargo, aquí solo les mencionaré lo más conocidos: Método científico de Mario Bunge Método científico de Arias Galicia Método científico (modelo general) de Hernández, 	Fernández y Batista
Planteamiento del problema: MÉTODO CIENTÍFICO DE MARIO BUNGE Construcción del modelo teórico: ,[object Object]
Descubrimiento del problema
Formulación del problemaDeducciones de consecuencias       particulares: ,[object Object]
Planteamiento de la hipótesis central
Operacionalización de los indicadores de  las variables Aplicación de la prueba: ,[object Object]
Búsqueda de soportes empíricosIntroducción de las conclusiones a la teoría: ,[object Object]
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Inferencia de conclusiones
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  • 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Msc.YarislaAnguizola
  • 2. PROCESO DE INVESTIGACIÓN 4 6 FORMULACIÓN DEL MARCO TEÓRICO OPERACIONALIZACIÓN (INDICADORES) 1 2 3 8 ÁREA TEMÁTICA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 7 5 RESPUESTA DISEÑO CONCRETO TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS SÍNTESIS Y CONCLUSIONES ANÁLISIS DE LOS DATOS PROCESAMIENTO DE DATOS DATOS 12 11 10 9
  • 3. La propuesta de investigación Se inicia con una IDEA PRELIMINAR Debe ser PROGRAMA FINANCIERO RELEVANTE Permitirá estructurarla Si es necesario SITUACIÓN PROBLEMÁTICA JUSTIFICAR LA INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE TRABAJO Se selecciona un Que permita PROBLEMA Cuyo cumplimiento debe establecer MÉTODO Evidencia para evaluar Por el cual se plantea un OBJETIVO Con base en ellos se Construye el Se someten a pruebas a través MARCO TEÓRICO CONTRIBUCIÓN PERSONAL HIPÓTESIS Que permite articular Que es la Del cual emanan MODELO PARTICULAR Consistente con
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  • 5. ¿Existe un método científico que sea la pauta general que guíe todas las investigaciones científicas y que garantice el conocimiento obtenido?
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  • 7. Porque la mayoría de las ideas iniciales de una investigación son normalmente vagas e imprecisas.
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  • 9. El proceso de investigación científica considerado como un sistema dinámico circular permite alternativas para los puntos de inicio y de finalización del proceso. Una investigación puede tener su inicio en la formulación de una hipótesis y terminar en una teoría y viceversa. Por ejemplo: Pero, también Puede iniciarse a partir de un acto de observación Y finalizar con una prueba de hipótesis que puede Conducir a una generalización empírica de resultados
  • 10. TEORÍA FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y DE PROPOSICIONES Y ORDENAMIENTO DE PROPOSICIONES DEDUCCIÓN LOGÍSTICA INFERENCIA LÓGICA GENERALIZACIONES EMPÍRICAS HIPÓTESIS DECISIONES PARA ACEPTAR O RECHAZAR HIPÓTESIS CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS MEDICIÓN, RESUMEN Y ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS INTERPRETACIÓN,, INSTRUMENTACIÓN, ESCALAJE Y MUESTREO OBSERVACIONES Componentes de información Controles metodológicos Trasformaciones de información
  • 11. Para ejemplificar la pluralidad de métodos de investigación científica, a continuación se hace referencia a tres métodos que parecen ser los más usados en los últimos años. Estas metodologías son: La investigación acción participativa, conocida como IAP. La investigación etnográfica. La investigación tradicional, que es el método de investigación más usado en la producción de conocimiento científico.
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  • 15. Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es el resultado de la trasformación objetiva y subjetiva que lo produce dentro del mismo proceso de investigación. La investigación acción es la producción de conocimiento para guiar la práctica que conlleva la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro de la investigación acción, el conocimiento se produce simultáneamente con la modificación de la realidad, llevándose a cabo cada proceso en función del otro y debido al otro.
  • 16. Etapas: Selección de una comunidad determinada. Revisión de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser estudiados y participantes). Organización de grupos. Estructura administrativa de la investigación. Desarrollo del trabajo investigativo. Devolución sistémica del conocimiento producido por la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformación de la realidad y de la teorización. Elaboración del marco teórico y redacción del conocimiento construido. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA IAP Así, un proceso investigativo en la metodología , debe involucrar a la comunidad o población en el proyecto investigativo, desde la formulación del problema hasta la discusión sobre cómo encontrar soluciones y la interpretación de resultados
  • 17. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA El término etnografía significa descripción del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas. Así, en la sociedad moderna, una familia, una empresa, una institución sin ánimo de lucro y, en general, cualquier organización en la que interactúen de manera permanente un grupo de personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnográficamente. El estudio inmediato de un estudio etnográfico es crear una imagen realista del grupo estudiado y su intención es contribuir a la comprensión de grupos u organizaciones más amplias que tienen características similares. Esto se logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de diferentes autores.
  • 18. El propósito específico de la investigación etnográfica es conocer el significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio. En este método, los problemas no se formulan previamente sino que van apareciendo a medida que se realiza el estudio.
  • 19. Aspectos: Introducción. Interrogantes planteados y objetivos del estudio. Orientación epistemológica del investigador. Marco teórico y conceptual que sustenta la actividad investigativa. Diseño y modelo general que caracteriza el trabajo. Selección de los participantes y su situación. Experiencia y papel del investigador. Estrategias para la recolección de datos. Técnicas de categorización, análisis e interpretación de la información. Presentación y aplicación de los resultados. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
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  • 26. MODELOS DEL MÉTODO GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA En investigación, el método científico es el conjunto de etapas y reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos para la comunidad científica. Ahora, dentro del modelo general de investigación científica, existen también muchas versiones de métodos o procesos de investigación. Sin embargo, aquí solo les mencionaré lo más conocidos: Método científico de Mario Bunge Método científico de Arias Galicia Método científico (modelo general) de Hernández, Fernández y Batista
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  • 30. Planteamiento de la hipótesis central
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  • 39. ¿Con qué?Quinta Etapa. Comunicación de resultados y Solución de un problema Sexta Etapa.
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  • 41. Desarrollar las preguntas de investigación
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  • 46. Extraer y recopilar la información de interés
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  • 52. Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
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  • 55. Elaborar el problema de análisis
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  • 58. Nan-in, un maestro japonés del período Meiji, recibió a un profesor universitario, quien vino a preguntarle acerca del Zen. Nan-in sirvió el té. Llenó la taza de su visitante y continúo vertiéndolo. El profesor observó cómo la taza se rebosaba, hasta que no pudo contenerse más y gritó: “La taza se rebosa. ¡Ya no cabe más!”. “Como esta taza”, dijo Nan-in, “usted rebosa de sus propias opiniones y especulaciones. ¿Cómo puedo enseñarle Zen a menos que primero vacíe su taza”.
  • 59. ¿QUÉ ES ELMÉTODO? El método científico es un modelo general de acercamiento a la realidad, una especie de pauta o matriz que es muy abstracta y amplia, y dentro de la cual caben los procedimientos y técnicas más específicas que se emplean en las investigaciones.
  • 60. ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN? Es un proceso creativo plagado de dificultades imprevistas y de asechanzas paradójicas, de prejuicios invisibles y de obstáculos de todo tipo.
  • 61. ¿QUÉ ES METODOLOGÍA? Es el terreno específicamente instrumental de la investigación y se relaciona directamente con el método y el objeto de estudio.
  • 62. ¿QUÉ ES EL SUJETO? Es la persona o grupo de personas que elabora el conocimiento; el conocimiento es siempre conocimiento para alguien, pensado por alguien en la conciencia de alguien.
  • 63. ¿QUÉ ES EL OBJETO? Objeto de conocimiento es aquello que es conocido; ya se trate de un ente abstracto como un número, de un fenómeno material o aún de la misma conciencia.