1. ESCUELA NORMAR PARTICULAR
PROF.RAUL ISIDRO BURGOS
LIC.EN EDUCACION PRIMARIA
PRIMER SEMESTRE
PROFESOR: DIEGO TREJO CONTRERAS
ALUMNA : YAZMIN GONZALEZ DIEGO .
OBSERVACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA
REPORTE DE MI PRIMERA OBERVACIÓN .

3.  Estas observaciones se llevaron acabo los días 24,25,26 de
septiembre del año 2012 .
 en la comunidad de tatoxca, en la escuela primaria Abraham Sosa .
 El objetivo de esta primer observación es ver el funcionamiento de
esta institución , así como el labor de los docentes en la practica
educativa ,ver que tipo de relación entabla la escuela con la
sociedad , como influye en la comunidad.
 Como se da la interacción dentro y fuera del aula, saber cuales son
los roles tanto de los alumnos, como los de los docentes y directivos
.

4.  mi nombre Yazmin González Diego , Alumna de la escuela normal
particular profesor Raúl Isidro Burgos, en mi primer observación
acudí en la escuela primaria rural” Abraham sosa” de la comunidad
de tatoxca.
 estuve en el 3° grupo “B” , el cual esta a cargo de la maestra
Natividad Valerio Cárcamo .
 En el grupo se cuenta con 32 alumnos y un docente . La mayoría de
los alumnos se encuentran en una edad promedio de 8 años .
 Cuenta el salón con una biblioteca , espacio para su material
didáctico, para su basura , su sombrillas , libros . Utilizan mesas
con sillas .
 El pizarrón esta casi nuevo puesto que utilizaban pizarrón de gis.
 El ambiente de trabajo de los alumnos es muy buenos puesto que
hay una buena convivencia entre ellos y el docente .

5. MI PRIMER DIA DE OBSERVACION 24 DE SEPTIEMBRE 2012

6. Después de permanecer medio día
en el aula , nos reunimos para
realizar la entrevista con la
directora Susana Toledo, quien
amablemente nos respondió
nuestras entrevistas .
¿CÓMO SE PREPARAN PARA LA
PRUEBA ENLACE?
No nos preparamos , es mas
estamos en contra de esta prueba,
ya que es una prueba
estandarizada , que solo mide el
conocimiento de los niños , pero
no los mide de acuerdo a su
contexto ni a las necesidades de
algunos alumno . Está prueba es
Antipedagogica .

7.  Martes 24 de septiembre del 2012 segundo día de observación en el
permanecí todo el día en cual me pude percatar de cómo es el comportamiento
de los alumnos, y el desempeño de cada uno de ellos , descubrí que este salón
es muy especial , puesto que tiene alumnos con diferentes tipos de aprendizaje ,
tiene quiniestesicos, auditivos , visuales , imperativos , en la gran mayoría de los
alumnos, además de que cuenta con 3 alumnos con retraso mental leve .
 En este día pude interactuar con los alumnos , puesto que me quede un rato
con ellos , estaban trabajando por equipos compartiendo las adivinanzas que
les habían dejado de tarea , adivinanzas con partes del cuerpo .
 Encontré a un niño piloto , el cual ayuda a sus compañeritos , y mas a los niños
que tienen un poco de retraso mental .
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9. durante este mismo día hice algunas entrevistas a los
alumnos sobre su escuela y su salón

10.  este día fue dispuesto para hacer una serie de preguntas
hacia los padres de familia , así como vecinos de esta
institución , así como observar las partes que componen a esta
escuela . Estuvimos medio afuera haciendo entrevistas y
observando la institución , y el resto del día entramos
respectivamente a nuestros salones .
 Una pregunta que me llamo la atención al momento de realizar
la entrevista con una madre de familia fue :
 ***¿Cómo considera que realiza el trabajo , el maestro de sus
hijo?
 ella respondió que regular , puesto que la maestra , falta al
escuela , y que no ve avances en sus hijos.

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14.  Escuela primaria rural “Abraham sosa "utiliza el horario oficial
8am. 1pm,primaria formal
 Datos geográficos : la escuela se encuentra en una zona de
peligro puesto que esta en una ladera y la parte superior de
ella es ladera también .
 el acceso a esta escuela es muy bueno puesto que hay
transporte publico para llegar y esta situada en un lugar
céntrico.


15.  La infraestructura es buena solo falta
arreglar pequeños detalles , como pintar
algunas paredes y muros tanto dentro como
fuera de los salones.
 Existe una relación muy buena entre escuela
y sociedad, puesto que hay un apoyo mutuo .
Para llegar a la institución se toma la combi o
taxi que valla a tatoxca , la escuela esta
situada entre la calle Emiliano zapata y calle
independencia

16.  Lainstitución se encuentra bardeada, con dos
zaguanes , el principal y el del estacionamiento
Cuenta con 16 aulas , 1 comedor ,1 cocina ,
actualmente están equipando una biblioteca,
una cancha de basquetbol, y 1 de futbol , una
bodega , sanitarios para alumnos y maestros un
estacionamiento, una dirección ,la escuela
actualmente cuenta con 417 alumnos

18.  Dentro de la escuela encontramos a
compañeros normalistas, docentes, directivos
, intendentes , madres de familia que
preparan los desayunos calientes , y las
madres de familia que venden comida dentro
de la misma .
 De 11 am. A 11:30 am. Es el receso y a este
acuden maestros , alumnos e intendentes .
 Las actividades que se llevan acabo son las
clases de educación física que son en la
cancha de basquetbol. Y en los salones
algunas dinámicas

19.  el papel que juega la directora Susana
Toledo , es muy importante , ya que ella
es quien se encarga de revisar que todo
este en orden y de prevenir algunos
incidentes . También se encarga de dirigir
a sus compañeros docentes , ella se
encarga de lo administrativo .

20.  Los padres de familia buscan a los maestros
por cuestiones académicas de los alumnos ,
o para decirles que sus hijos no podrán asistir
a la escuela por algún problema o por
enfermedad.
 Lo que sucede en la entra de los alumnos
pues la mayoría de ellos ingresan solos ,
puesto que son muy pocos los padres que
llevan a sus hijos a la escuela. A la salida la
mayoría de los niños se retiran solos a su
casa .

21.  El grupo de 3° grupo “B” esta a cargo de la maestra Natividad
Valerio cárcamo quien cuenta con 26 años al servicio de la
educación , es maestra de danza. Lic. en ciencias sociales y Lic. en
educación primaria
 El salón de clase es grande cuenta con una puerta y 3 ventanas
cada ventana con un cortineros, de los cuales solo sirve 1 , los otros
2 no sirven y están en malas condiciones , ya que en cualquier
momento se pueden caer y ocasionar algún accidente . Cuenta con
4 focos ahorradores pero solo 2 son los que sirven . El salón esta
muy bien equipado con material didáctico , cuenta con una
biblioteca pequeña, un mueble donde guardan el material , tales
como hojas , resisto les ,reglas, gises . Etc. El pizarrón esta casi
nuevo pues se logra apreciar que aun ocupaban el pizarrón de gis .
 Los alumnos trabajan en parejas , comparten una mesa cada quien
con su respectiva silla .

22.  Gracias a esta observación podre tener
mas herramientas como futura docente , y
no cometer los mismos errores que ellos
cometen .
 Con estas observaciones aprendo mucho
sobre la practica educativa y la labor de un
docente frente a su grupo