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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
PROFA. MARISA MINERO RUBIO
2
do
semestre GRUPO “A”
Yazmin Amaro Pérez # 2
CAMPO FORMATIVO:Pensamiento
Matemático
ASPECTO:Forma, espacio y medida
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras
geométricas tomando en cuenta sus
características.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué
otros objetos se ven esas mismas formas.
- Usa y combina formas geométricas para formar otras.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: “LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS ¿EN DÓNDE?”
APERTURA DESARROLLO CIERRE
Se organiza a los alumnos en un circulo y
les plantea diferentes preguntas acerca
del tema tratar:
¿Saben que son las figuras geométricas?
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figuras geométricas?
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estas figuras?
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figuras?
Se recomienda agrupar a los alumnos en
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A cada equipo se les pedirá observar lo que
tiene a su alrededor y distinguir sus formas y a
partir de eso se le proporciona a cada equipo un
tamgram para que ellos puedan hacer a partir
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compuesto por figuras geométricas? ¿Por
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  • 1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR FORMA, ESPACIO Y MEDIDA PROFA. MARISA MINERO RUBIO 2 do semestre GRUPO “A” Yazmin Amaro Pérez # 2 CAMPO FORMATIVO:Pensamiento Matemático ASPECTO:Forma, espacio y medida COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. APRENDIZAJES ESPERADOS: - Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. - Usa y combina formas geométricas para formar otras. NOMBRE DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: “LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS ¿EN DÓNDE?” APERTURA DESARROLLO CIERRE Se organiza a los alumnos en un circulo y les plantea diferentes preguntas acerca del tema tratar: ¿Saben que son las figuras geométricas? ¿Ustedes conocen los nombres de las figuras geométricas? ¿Dónde creen que podamos encontrar estas figuras? ¿En qué objetos encontramos estas figuras? Se recomienda agrupar a los alumnos en equipos (según el número de alumnos). A cada equipo se les pedirá observar lo que tiene a su alrededor y distinguir sus formas y a partir de eso se le proporciona a cada equipo un tamgram para que ellos puedan hacer a partir de las figuras que tienen otras más combinando para sacar otras formas. Hacerles mención a los alumnos si les gustó la actividad. ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Qué figura lograron formar? ¿Creen que todo lo que nos rodea este compuesto por figuras geométricas? ¿Por qué? RECURSOS DIDÁCTICOS: Tamgram ESPACIO: Salón de clase TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos