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Educación virtual
Son aquellas personas de estudio que no son guiadas y o controladas
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virtual
• Esta actualmente asociado a lo que tiene exigencia aparente y no real
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• En el ámbito de la información y la tecnología se utiliza para nombrar
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Características:
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paradigma de las clases proporcionales.
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aprendizajes.
VENTAJAS
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La educación en entornos visuales

  • 1.
  • 2.
  • 3. Personalidad de la educación Plataforma educativa virtual Cantidad de información Actualidad tecnológica Frecuencia de la tutoría Calidad de los contenidos Procesos administrativos
  • 4. Educación virtual Son aquellas personas de estudio que no son guiadas y o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula , pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un método de comunicación que permita la interrelación profesor – alumno.
  • 5. virtual • Esta actualmente asociado a lo que tiene exigencia aparente y no real o físico. • En el ámbito de la información y la tecnología se utiliza para nombrar a la realidad construida mediante sistema y formatos digitales.
  • 6. Características: • Elimina la rigidez frontera de espacio y tiempo que impone el paradigma de las clases proporcionales. • Facilita el aprendizaje personal. • Estimula la iniciativa individual. • Cada estudiante marca su propio ritmo de progreso de los aprendizajes.
  • 7. VENTAJAS • EL TIEMPO DE ESTUDIO ES LIBRE , ASÍ SE GARANTIZA LA PREDISPOSICIÓN Y UN OPTIMO APRENDIZAJE. • DESAPARECEN LOS COSTOS DE DESPLAZAMIENTO, ECONÓMICO Y DE TIEMPO. • PERMITE UNA MAYOR CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL. • PROPORCIONA UN APRENDIZAJE ACELERADO CON CONTENIDOS ACTUALIZADOS EN TODO MOMENTO.
  • 8. Desventajas • Relaciones interpersonales menos profundas y completas. • Cierto empobrecimiento del intercambio directo de experiencias que proporciona la relación. • La necesidad que aplica en el alumno al tener acceso a ciertos medios tecnológicos y a hacer competencia en su utilización
  • 9. ¿QUIENES LA PREFIEREN? LAS PERSONAS: • CON MAYOR CAPACIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO. • ORIENTADAS HACIA EL EPRNDIZAJE INDIVIDUAL. • QUE DESEMPEÑEN UN MAYOR NUMERO DE ROLES. • CON FUERZA DE VOLUNTAD. • QUE NO PUEDEN SUBORDINAR SISTEMÁTICAMENTE SUS OTROS ROLES AL ESTUDIANTE.