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Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas

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Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas

  1. 1. I.E LAS ACACIAS DOCENTES: • YEISONCRUZ LUGO. • CRISTIAN ANDRÉS GAITAN. • SANDRA MEDINA • MÓNICA RIVERA
  2. 2. INTRODUCCION Esta propuesta metodológica complementa el trabajo en el aula de clase y dinamizar los procesos de enseñanza – aprendizaje en las sedes educativas de la zona rural. El uso de las tics a través de software educativos jclick y hotpotatoe en la escuela nueva, como apoyo para el proceso de enseñanza, permitirían integrar recursos de aprendizaje que puedan jugar distintos roles complementarios. El uso de software interactivos, bien aprovechados, tienen el potencial de enriquecer muchísimo y a bajo costo los ambientes de aprendizaje en los que se educan a los niños. Retoma iniciativas de algunas propuestas metodológicas para la utilización de las tic en el proceso de enseñanza – aprendizaje y se ha escogido trabajar en matemáticas. Para ello, se seguirá algunas etapas que permitirán llevar un proceso coherente, entre las cuales se encuentran el análisis de las tecnologías, análisis de programas, revisión de bancos de software, trabajo metodológico, aplicación y validación del proceso, cuyas pautas están especificadas en el marco teórico.
  3. 3.  ¿Están o se sienten motivados los estudiantes de la I.E Las Acacias, en el desarrollo y aprendizaje del área de matemáticas?
  4. 4.  Para muchos de nosotros es bien sabido que no solo en la actualidad sino desde siempre el aprendizaje en el área de matemáticas ha sido algo engorroso para muchos de los estudiantes de las instituciones educativas del país.  Al punto de creerse que al que se le facilite el aprendizaje en esta área es muy inteligente, o que para qué estudiar matemáticas si en la vida práctica solo se necesita el uso de las 4 operaciones básicas. Por este el siguiente proyecto busca desde el uso de las tics que los estudiantes se motiven en el aprendizaje del área de matemáticas y encuentren estrategias por medio del método ABP ( aprendizaje basado en problemas).
  5. 5.  Aplicar software educativo y herramientas en TIC en matemáticas a los niveles de básica primaria como apoyo a la metodología de Escuela Nueva, en las sede educativa de la Institución educativa las Acacias del municipio de La Plata- Huila como estrategias para motivar el aprendizaje.
  6. 6.  Identificar la utilidad que tienen el software educativo y las TIC como apoyo al modelo educativo de escuela nueva.  Realizar un análisis para conocer los recursos materiales disponibles en las sedes educativas e institución las acacias.  Identificar el grado de conocimiento que tienen los docentes en el manejo de programas básicos del computador.  Diagnosticar el grado de interés que pueden tener los estudiantes hacia el uso del computador, para su formación educativa.
  7. 7. La idea de vincular las tic a la escuela nueva, es buscar innovación en la metodología de aprendizaje de los niños al tiempo que se les permite tener acceso a algunos o innumerables recursos tecnológicos que existen. Si bien estamos lejos de lograr que los estudiantes de la zona rural cuenten con todos los medios tecnológicos, el trabajo de las tic y software educativos, en los pocos computadores con los que se cuentan, permitirían mayores avances en el aprendizaje.
  8. 8. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Los recursos Educativos que se van a trabajar en este proyecto son: JCLIC EDUCAPLAY PROFESOR EN CASA
  9. 9.  Después de realizadas las actividades se pueden evidenciar los siguientes resultados:  Los estudiantes se sintieron mas motivados a la hora de desarrollar las actividades usando las TICS.  Aumento la concentración y las ganas de trabajar de los estudiantes, cuando desarrollaban actividades en los Recursos Educativos Digitales.  Al finalizar el proyecto, se evidencio mediante una evaluación escrita, que los estudiantes de 10 y 11 mejoraron en un 20% su rendimiento académico en las áreas de estudio.

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