Breve exposición sobre el movimiento cultural llamado Neoclasicismo.

1. Neoclasicismo
Por
Wendy Y.
Carolina A.
Camille C.

2. La Ilustración
 Ideología elaborada por la burguesía, surge como una
oposición a los sistemas absolutistas y la nobleza (no
hacían nada para el progreso).
 Siglo XVIII hasta primeras décadas del s. XIX
 Comienza en Francia  Europa.
 “El siglo de las luces” (ver la “luz” a través de la
razón).
 Todo por el desarrollo de la sociedad.

3. Origen del Neoclasicismo
Ilustración
Necesita un ejemplo a seguir.
Regreso a lo clásico
Interés en su representación del “orden y equilibrio”.
Investigaciones arqueológicas en Herculano y Pompeya
Conocer el lugar de origen.
Descubrimientos del pasado = Éxito
Surge el concepto del Neoclasicismo (Regreso a lo clásico).

4. El Neoclasicismo.
 Movimiento estético de la Ilustración.
 Reacción ante el barroco.
 Predominio de la razón sobre los
sentimientos.
 Rechazo a lo imaginativo y fantástico.
 “Educar antes de entretener”.

5. Barroco v/s Neoclasicismo
Barroco Neoclasicismo
Modo expresivo recargado Razón sobre sentimientos
Irracional Racional
Recargado y desmesurado Orden y equilibrio
Son completamente opuestos entre sí.
De hecho: ¿Qué diferencias no hay entre ambos?

6. Arquitectura
 Influenciar a la sociedad (cambiar costumbres y modo de pensar).
 No es sólo decoración, todos los elementos deben tener alguna
funcionalidad.
 Reproducción de la antigüedad.
Partenón del Parque del El Arco del Triunfo.
Centenario de Nashville. (Francia)

7.  Otros tipos de arquitectura:
Arquitectura pictórica
(combinación de lo arquitectónico y la Arquitectura Geométrica
naturaleza) o Visionaria
Horace Walpole (1717-1797) Étienne-Louis Boullée (1728-1799)
”Strawberry Hill” Cenotafio para Isaac Newton

8. Escultura
 En mármol blanco. (inspira belleza, serenidad)
 Predominio de la desnudez. (dar un aire de intemporalidad)
 Retratos a la mitología griega pero también a los sentimientos del retratado.
Las Tres Gracias
(Representa el
“feminismo ideal”)
Perseo con la cabeza de
Medusa

9. Pintura
•Personajes en primer plano y el fondo es específico (que se note
inmediatamente el contexto en el que se encuentra).
•Hechos revolucionarios (el neoclasicismo está ubicado en un
periodo de revoluciones por lo cual también tiende a tener temas
patriotas).
Antoine-Jean Gros
Bonaparte visitando a los
apestados de Jaffa, 1804.

10.  Fusila-
miento
s del 3
de
mayo
de
1808 -
1814
Franci
sco de
Goya

11. Teatro
 Seguir las normas → Regla de las 3 unidades :
-acción : centrarse en un tema específico y no ramificarse.
-tiempo : la acción no debe demorar más de un día.
-lugar : el drama debe desarrollarse en un único ámbito
 Se imita la realidad para mostrar los errores humanos.
 Segregación de la Tragedia y la Comedia.
 “Agradar y enseñar”.
 Exponente más destacado :
Leandro Fernández de Moratín (Madrid, 1760 -París, 1828)

12. Literatura
 Sometida al imperio de la razón.
 “Seis principios”.
(orden, equilibrio, lógica, razón, corrección y dominio de
los sentimientos)
 Géneros: Crítica literaria, Historia, Fábulas y Teatro.
 Consecuencias del primer punto :
-Gran abandono en la poesía (razón sobre sentimientos =
desprecio a los poetas por sus grandes manifestaciones de
sentimientos en los poemas)
-Abundancia de ensayos (ayuda a divulgar ideas) y
fábulas (es didáctica).

13. Poesía Neoclásica
 2 temas : - Bucólico o pastoril (sobre la naturaleza)
-Fábula (enseñar)
 De contenido “ligero” (mitología, asuntos bíblicos, civiles
y progresistas).
 Exponentes:
-Juan Meléndes Valdés (pastoril) con su obra “Rosana en
los fuegos”.
-Tomás de Iriarte (fábula) exponiendo “El burro flautista”.
- Félix María Samaniego (fábula) presentando “La Cigarra
y la Hormiga”.

14. La prosa en el Neoclasicismo
 Lenguaje simple y específico.
 Aparición del periodismo político, social y
económico como divulgadores de ideas.
 Predominio de la crítica (se utiliza la razón y la
lógica, de ahí proviene un gran espíritu crítico)
y el ensayo.
 Exponentes:
-José Cadalso (novela) “Noches lúgubres”.
-Fray Benito Jerónimo Feijoo (ensayo) “Cartas
erúditas y curiosas”.

15. Fin del Neoclasicismo
 En la segunda mitad del siglo XVIII comienza a
manifestarse el romanticismo, es decir, antes de que el
neoclasicismo se haya manifestado propiamente dicho.
Por esto concluimos que este movimiento fue muy
criticado y podría ser una razón de su corto periodo.
 Surge la “Revolución del sentimiento”, no acepta ninguna
obligación formal.
 El romanticismo quería encontrar el sentido del hombre
en el campo y en la naturaleza, no en la vida social.
 Fin : Caída de Napoleón y su imperio.

16. “La Cigarra y la Hormiga”
Cantando la cigarra
sobran las provisiones
pasó el verano entero para vuestro alimento, «¡Yo prestar lo que gano
sin hacer provisiones prestad alguna cosa con un trabajo inmenso!
allá para el invierno; con que viva este invierno Dime, pues, holgazana,
los fríos la obligaron esta triste cigarra, ¿qué has hecho en el buen
a guardar el silencio que, alegre en otro tiempo, tiempo?».
y a acogerse al abrigo nunca conoció el daño, «Yo», dijo la cigarra,
de su estrecho aposento. nunca supo temerlo «a todo pasajero
Viose desproveída cantaba alegremente,
del precioso sustento: sin cesar ni un momento».
sin mosca, sin gusano, No dudéis en prestarme,
que fielmente prometo «¡Hola! ¿con que cantabas
sin trigo y sin centeno. cuando yo andaba al remo?
pagaros con ganancias,
por el nombre que tengo». Pues ahora, que yo como,
Habitaba la hormiga La codiciosa hormiga baila, pese a tu cuerpo».
allí tabique en medio, respondió con denuedo,
y con mil expresiones ocultando a la espalda
de atención y respeto las llaves del granero: Félix María
le dijo: «Doña hormiga,
Samaniego
pues que en vuestro granero

17. Análisis
-Elementos característicos del Neoclasicismo = hace crítica a los
errores humanos, moral, didáctica y de lenguaje sencillo
-¿Qué hace la fábula? = enseñar morales o dejar un ejemplo
inspirador.
-Tipo de fábula. = fábula literaria escrita en romancillo heptasílabo
-Objeto = se centra en 2 animales completamente opuestos entre sí
donde uno representa los aspectos positivos (hormiga) y el otro los
negativos (cigarra).
-Motivo = enseñar a prever el futuro.