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PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I 
PNF INGENIERIA EN INFORMATICA 
SEMESTRE I TURNO TARDE S...
• Identificar las fortalezas y oportunidades de la comunidad. 
• Edificar una base sólida sobre la cual elaborar un plan ú...
4. Disponibilidad de tiempo: 
5. Cantidad de habitante que beneficiará la solución del problema o la 
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Leidys Muyinginsop 
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Elluz Almada 
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Diagnóstico participativo realizado de a Unidad Educativa Municipal " Manuel Palacio Fajardo"

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Diagnóstico participativo realizado

  1. 1. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO REALIZADO PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I PNF INGENIERIA EN INFORMATICA SEMESTRE I TURNO TARDE SECCION I-INF-3T GRUPO Nº4 INSTITUCION: “ MANUEL PALACIO FAJARDO “ PARROQUIA CATEDRAL MUNICIPIO HERES LOCALIDAD CIUDAD BOLIVAR ESTADO BOLIVAR NOMBRE DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I ALFABETIZACIÓN TECNOLOGICA SISTEMAS OPERATIVOS CANAIMA A ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 2do GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA “MANUEL PALACIO FAJARDO” BENEFICIARIOS PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Es el proceso que permite identificar y explicar los problemas que afectan a la población, de una realidad social que se requiere intervenir en un momento determinado, con la participación de los ciudadanos y las ciudadanas y las comunidades organizadas. OBJETIVO DEL DIAGNÓSTICO Obtener información acerca de los problemas, necesidades, recursos y oportunidades de desarrollo en las comunidades. UTILIDAD DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO • Conocer mejor el lugar escogido y sus vecinos. • Priorizar los problemas con un criterio racional. • Concienciar a la comunidad de los problemas que los aqueja. • Crear espacios para la organización y la participación de toda la comunidad.
  2. 2. • Identificar las fortalezas y oportunidades de la comunidad. • Edificar una base sólida sobre la cual elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de problemas comunitarios. • Recolectar datos que soporten un sistema de seguimiento y control. TÉCNICA APLICABLE PARA LA ELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO LA IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Los problemas sociales son situaciones reales que la población de una comunidad considera insatisfactorias, y a la vez susceptibles de ser mejoradas o superadas. Para enunciar adecuadamente un problema, es necesario que: • Esté expresado en una condición negativa. • Se especifique su ubicación, es decir, ¿dónde ocurre el problema? En la unidad educati va municipal “MANUEL PALACIO FAJARDO”, con los alumnos y alumnas del 2do grado sección “u Es importante para la identificación del o los problemas que participe toda la comunidad o por lo menos gran parte de ella. Para ello debe convocarse a una reunión de trabajo y plantearse la actividad por grupos, escogidos sus miembros de forma aleatoria. Utilizando la técnica de “lluvia de ideas”, por ejemplo: se puede comenzar a trabajar tratando de identificar los diferentes problemas que afectan a la comunidad. JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS Otro punto esencial es la jerarquización de los problemas. Para ello debe identificarse el criterio que permitirá ordenar u otorgar prioridades y llegar al consenso entre los participantes. La matriz de problemas participantes puede ser una gran ayuda, ya que ésta permite la priorización de problemas por distribución de unidades de valor ASPECTOS A CONSIDERAR 1. Importancia del problema: 2. Cantidad de recursos del que se dispone: 3. Ámbito de gobernabilidad:
  3. 3. 4. Disponibilidad de tiempo: 5. Cantidad de habitante que beneficiará la solución del problema o la cantidad que afecta de no ser solucionado PASOS EN EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO 1. Equipo promotor GRUPO N° 4 2. Convocatoria abierta 3. Reunión inicial: 4. Fotografías y videos de la comunidad 5. Problemas y potencialidades 6. Jerarquización de problemas Lugar U.E.M. “MANUEL PALACIO FAJARDO” aula de clases del 2 do grado sección “U” Los vecinos y las vecinas, usuarios y usuarias, funcionarias y funcionarios: Nombre N° cédula N° telefónico Dirección Guillermo Price 15.468.137 04161865453 Maipure II Richard Jiménez 12.003.796 04269943293 La toma José Cuello 8.913.400 04249497602 La sabanita Yudith 13.751.726 04261976151 La sabanita María Salazar 5.352.214 04249731453 Mayelin Arévalo 17.383.057 04169954148 B/El Mirador Milagros Cabeza 19.297.640 04249328467 Casco histórico Yohana Ferrera 15.124.259 04162847550 Marhuanta
  4. 4. Leidys Muyinginsop 19.078.664 04161835189 B/El mirador Elluz Almada 17.257.370 04143854682 Menca de leonis Marlen Valles 15.618.685 04147718807 1. Convocatoria abierta para la Reunión inicial: Fecha: Viernes 31 de octubre del 2014 Hora 7 am lugar Aula de clases PROBLEMAS POTENCIALIDADES Poco conocimiento del manejo de las canaimitas por parte del alumnado Los niños/as tienen interés en aprender del proyecto. Algunas Canaimas fueron entregadas con defectos de hardware Tienen todo su contenido de acorde al grado Sistema operativo sin respaldo Poder utilizar sus equipos en el hogar JERARQUIZACION DE PROBLEMAS 1. Poco conocimiento del manejo de las canaimitas por parte del alumnado 2. 2 Canaimitas fueron entregadas con defectos de hardware 3. Sistema operativo sin respaldo
  5. 5. DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS Todos los alumnos y alumnas tienen sus canaimas Se permite a los estudiantes llevar a la casa sus herramientas de estudio para mejorar su aprendizaje. La falta de alfabetización Tecnológica en los alumnos y alumnas. Canaimas entregadas con defecto de hardware Gran parte de las equipos están en buen estado. Los docentes están bien instruidos en lo que refiere al software libre Canaima. Los padres madres representantes o responsables no manejan bien el software libre canaima Migración ilegal de sistema operativo canaima a software privativo Los padres y representantes brindan buenos valores al enseñarle a cuidar los equipos. Formación de niños y niñas con total dominio de software libre. No hay CBIT Infocentros o Centros de Gestión parroquial en la comunidad Uso incorrecto por parte de los representantes cuando los alumnos y alumnas se llevan los equipos a sus casas MATRIZ FODA DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO REALIZADO POR: NOMBRE Y APELLIDO C.I. 1 YEIHTSON GAVIRIA 25.963.215 2 ALEJANDRO SILVA 24.849.502 3 JOSE LOZANO 21.110.084 4 JETSIGER GUEVARA 23.543.274 5 EUMAR PEREZ 25.036.076 FIRMAS DE __________________________ __________________________ TUTOR INSTITUCIONAL TUTOR TECNICO

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