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2. Defina que es una expresión matemática y como se compone,   elabore 10 ejemplos de diferentes expresiones.3. Los operad...
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Plan de sesion 2 excel basico

  1. 1. REGIONAL DISTRITO CAPITAL Versión: 1 GUÍA DE APRENDIZAJE ENERO 2012 CENIGRAF Taller entidades primitivas Página 1 de 3 PLAN DE SESION 2 EXCEL BASICO JUSTIFICACIÓNSe Conocerán las reglas para cambiar formulas matemáticas aexpresiones validas para la Computadora, a demás de diferenciarconstantes e identificadores y tipos de datos Simples a utilizarlógicamente en una sentencia de consulta.CONTENIDOS:1. Tipos de datos2. Expresiones3. Operadores y operándoos.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Identificar los tipos de datos  Identificar como se componen las expresiones.  Aplicar y Diferenciar los operadores y operándoos de acuerdo a sus prioridades de jerarquía. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. En un aula con computadores consulte por Internet el significado de los siguientes términos y de tres ejemplos de cada uno de ellos en un contexto de trabajo en base de datos :
  2. 2. 2. Defina que es una expresión matemática y como se compone, elabore 10 ejemplos de diferentes expresiones.3. Los operadores son elementos que se relacionan en forma diferente de una o mas variables y/o constantes, es decir nos permite manipular los valores, defina cada un de los tipos de operadores.4. ¿Cuántos y cuáles son los operadores aritméticos?5. ¿Cuál es la prioridad de los operadores aritméticos?6. Resuelva paso por paso los siguientes ejercicios: 23 * 2 / 5 = 3 + 5 * (10 - (2 + 4))= 4+2*5= 2.1 * (1.5 + 3.0 * 4.1) 3.5 + 5.09 - 14.0 / 3 - 5 + (10 + (2 * 4))= = 40=7. ¿Cuántos y cuáles son los operadores relacionales?8. ¿Cuál es la prioridad de los operadores relacionales?9. Resuelva los siguientes ejercicios: Si a = 10 b = 20 c = 30expresión resultado expresión resultadoa+b>c a-b=ca-b<c a*b<>c10. ¿Cuántos y cuáles son los operadores lógicos?11. ¿Cuál es la prioridad de los operadores lógicos ?12. Resuelva los siguientes ejercicios: Operando1 Operador Operando2 resultado 1 AND 0 1 AND 1 0 AND 0 0 AND 1 Operando1 Operador Operando2 resultado
  3. 3. 1 OR 0 1 OR 1 0 OR 0 0 OR 1 Operando1 Operador resultado 1 NOT 0 NOT 13. ¿Cuál es la jerarquía de los operadores en general? 14. Resolver los siguientes ejercicios: Teniendo a = 10, b = 12, c = 13, d =10  ((a > b)or(a < c)) and ((a = c) or (a > = b))  ((a > = b) or (a < d)) and (( a > = d) and (c > d))  not (a = c) and (c > b)MEDIOS EQUIPOS MATERIALESProcesador de palabra, Computador. Anexos5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE a) CONOCIMIENTO: Cuestionario. b) DESEMPEÑO: c) Ejercicios prácticos6. FUENTES BIBLIOGRÁFICASBuscadores en internet (google).7. TIEMPO ESTIMADO: 4 horas8. DOCENTE: IVON MARITZA FORERO RIOSFECHA DE ELABORACIÓN DE LA GUÍA: ENERO 2012

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