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HISTORIA DE ENFERMERIA.pptx

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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA FACULTAD DE ENFERMERÍA SEGUNDA ESPECIALIDAD HISTORIA DE LA ENFERMERÍA Docente: Dra. Silvia Natividad Cruz Colca Curso: Ética y bioética INTEGRANTES:  Chacón Huanqui, Mónica María  Mayhuire Medina, Yeny Katherine  Huamani Quispe, Reina Isabel  Ccari Delgado, Mary Isabel  Mendoza Flores, Hilda  Mitma Carhuas, Jeanneth Yaquelin  Mamani Pari, Rosario  Mamani Pari, Yessica Janeth Arequipa- 2022
  2. 2. INTRODUCCION ES UNA DISCIPLINA QUE ESTÁ EN CONSTANTE EVOLUCIÓN,TANTO EN SU DESARROLLO COMO CIENCIA,Y EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL TIENE UNA HISTORIA DE PENSAMIENTO INICIADO POR FLORENCE NIGHTINGALE QUIEN CONCIBIÓ A LAS ENFERMERAS COMO UN COLECTIVO DE MUJERES FORMADAS. EN LATINOAMÉRICA PRESENTA UN MOSAICO DE PARTICULARIDADES SOCIOPOLÍTICASY CULTURALESQUE DETERMINAN LOS PROBLEMAS PARA LA SALUDY RETOS PARA OFRECER RESPUESTAS SOCIALES, EFECTIVAS, LA ENFERMERÍA ES UNA DE LAS RESPONSABLES DEL CUIDADO DE LA SALUD PÚBLICA ES LA ENFERMERÍA, UNA PROFESIÓN JOVEN QUE SE INTEGRA A LAS NECESIDADES SALUBRES DE LATINOAMÉRICA A FINALES DEL SIGLO XIX
  3. 3. SUS LABORES SE HAN EXTENDIDO DESDE EL CUIDADO DIRECTO AL INDIVIDUO HASTA LA PROMOCIÓN DE CAMBIO SOCIALES POLÍTICASY PÚBLICAS EL SIGLO XIX DEJÓ A LA PROFESIÓN 4 HERENCIAS: LA RELIGIOSA, LA INFLUENCIA FEMENINA, LA HERENCIA MILITARY LA ÉTNICA EN LOS 70 LA OPS PROMOCIONÓ UN CAMBIO EN LA ENFERMERÍA HOSPITALARIA DE UN ENFOQUE ADMINISTRATIVO A UNO CLÍNICO SIGUIENDO LOS PROGRESOS CIENTÍFICOS TAMBIÉN SE PROMUEVE LA CONSOLIDACIÓN DE GREMIOS INTERNACIONALES PROMOCIONANDO LA FORMACIÓN DE RECURSOSY EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
  4. 4. EL PUNTO FUNDAMENTAL QUE AYUDO A PROFESIONALES DE ENFERMERÍA DE LA ATENCIÓN INTRAHOSPITALARIA FUE EL ACERCAMIENTO CON POBLACIONES VULNERABLES EN COMUNIDADES LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ENFERMERÍA REALIZADA EN ESTOS ÚLTIMOS AÑOS DIO UN GRAN AVANCE PARA EL CONOCIMIENTO DE LA MISMA, DE MODO QUE LOS RECIENTESTRABAJOS PUBLICADOS NOS PERMITEN CONOCER MEJOR LA HISTORIA DE LA ENFERMERÍA
  5. 5. Según la OMS La enfermería abarca los cuidados autónomos y en colaboración, que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos en todos los contextos, e incluyen la de la salud, la prevención de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados y personas moribundas. La primera Teoría de enfermería nace con Florence Nightingale, a partir de allí aparecen nuevos modelos, cada uno de los cuales aporta una filosofía de entender la enfermería y el cuidado. LA ENFERMERIA
  6. 6. MADRE DE LA ENFERMERIA FLORENCIA NIGHTINGALE La guerra de Crimea fue un conflicto que comenzó en 1853 entre el Imperio ruso y la alianza del Imperio otomano, Francia, Gran Bretaña y Cerdeña. La causa fue la lucha entre la restauración de la Iglesia católica por parte de la alianza contra la imposición de la Iglesia ortodoxa por parte de los rusos. Herbert, siendo secretario de Guerra, llamó a Nightingale para que colaborara en el conflicto. La mujer partió hacia Crimea junto a un grupo de enfermeras, muchas voluntarias e inexpertas en el área de la salud.
  7. 7. ETAPA VOCACIONAL Comprende desde: • Etapa cristiana. • Edad media. • Mundo moderno. • Periodo de transición: momento oscuro de la historia de la enfermería.
  8. 8. ETAPA CRISTIANA La enfermedad y la salud considerados como designio de Dios. Conocimientos teóricos son casi inexistentes, se trataba de actuar en nombre de Dios, reconfortando a través del consejo de tipo moral. Caridad, sumisión y religiosidad (mujer consagrada)
  9. 9. EDAD MEDIA Las cruzadas contribuyeron el origen de la enfermería militar. Se combina el militarismo, la religión y la caridad. Aparece la etapa oscura de la enfermería, las mujeres eran relegadas, surge la caza de brujas (mujeres con conocimientos técnicos sonadores)
  10. 10. EDAD MODERNA Apareció Florence Nightingale, quien es considerada la madre de la enfermería, la capacitación en enfermería fue instituida al mismo tiempo que las mujeres comenzaron a tener acceso a la educación superior. En 1854, ofreció sus servicios en la guerra de Crimea y con un grupo de enfermeras voluntarias se presentó al campo de batalla. Descubrieron que los microorganismos producen enfermedades( esterilización, vacunación).
  11. 11. ETAPA TÉCNICA La etapa técnica del cuidado, se desarrolla a lo largo del siglo XIX y gran parte del XX. En este periodo, las personas encargadas de prestar los cuidados adquieren un papel auxiliar del médico. Con el transcurso de los años, el aspecto vocacional pierde importancia y se va reconociendo que esta profesión puede estar organizada y gestionada por mujeres. El decreto de 4 de diciembre de 1953; unificó los estudios y enseñanzas que habilitaban para la obtención del título de Ayudante Técnico Sanitario. Por un lado, la sociedad desea que adopte una actitud maternal y abnegada. por el otro, se le exige cada vez más especialización en técnicas curativas y menos dedicación humanista al enfermo. Se caracteriza por dos fundamentos destacables: 2 1
  12. 12. EVOLUCION DEL PENSAMIENTO DEL ENFERMERO
  13. 13. METODOLOGÍA DEL CUIDADO ENFERMERO: PAE Aplicación del método científico en la práctica asistencial de enfermería permitiendo a las enfermeras prestar cuidados de forma racional, lógica y sistemática. VALORACIÓN EVALUACIÓ N DIAGNÓSTICO EJECUCIÓN PLANIFICACIÓ N ETAPAS DEL PROCESO DE ENFERMERÍA
  14. 14. ETAPA DE VALORACIÓN Consiste en la obtención de datos significativos del estado de salud de una persona. Recogida de datos Estado de salud del individuo, familia y comunidad Observación Entrevista Valoración física Revisión documental
  15. 15. ETAPA DE DIAGNÓSTICO Consiste en la identificación de los problemas de salud para Enfermería basado en los patrones funcionales alterados, apoyados en un sistema de clasificación de diagnósticos propios de enfermería, que incluye tanto diagnósticos reales como potenciales y positivos o protectores. PARTES Denominación diagnóstica Factores condicionantes Manifestación del problema
  16. 16. TIPOS DE DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA • Diagnóstico real. • Diagnóstico potencial o con alto riesgo. • Diagnóstico posible. • Diagnóstico de bienestar. Ejemplos: • Fatiga relacionada con una persistente falta de aire. • Alteración del intercambio gaseoso. relacionada a acumulo de secreciones. • Alteración del patrón de sueño relacionado a dolor muscular.
  17. 17. ETAPA DE PLANIFICACIÓN Consiste en la determinación de intervenciones o actividades conjuntamente (enfermera-paciente) conducentes a prevenir, reducir, controlar, corregir o eliminar los problemas identificados con base a los diagnósticos de enfermería. Establecimiento de prioridades Fijar resultados esperados Prescribir los cuidados de enfermería Establecer logros PROCESO DE PLANEAMIENTO
  18. 18. ETAPA DE EJECUCIÓN • Consiste en llevar a cabo el plan de cuidados. • La enfermera tiene toda la responsabilidad en la ejecución del plan, pero incluye al paciente, familia y otros miembros del equipo de salud. • Emergen nuevos datos. ETAPAS  Preparación  Ejecución  Documentación
  19. 19. ETAPA DE EVALUACIÓN • Parte del proceso en donde se determina como ha funcionado el plan de cuidados de enfermería según los resultados obtenidos. • Cabe anotar, que esta evaluación se realiza continuamente en cada una de las etapas del proceso citadas anteriormente, verificando la relevancia y calidad de cada paso del proceso de Enfermería.
  20. 20. MODELOS Y TEORÍAS DE ENFERMERÍA MODELOS Y TEORÍAS DE ENFERMERÍA
  21. 21. VIRGINIA HENDERSON TEORÍA DE LAS 14 NECESIDADES Las necesidades de Virginia Henderson es una teoría o modelo que define el enfoque de la práctica de la enfermería. Busca aumentar la independencia del paciente en su recuperación para acelerar su mejoría durante su estadía en el hospital. Ha llevado a desarrollar muchos otros modelos en los que se enseña a los enfermeros a asistir a los pacientes desde el punto de vista de sus necesidades.
  22. 22. DOROTHEA OREM TEORÍA GENERAL DEL AUTOCUIDADO SUBTEORÍA S MODELO DEL DEFICIT AUTOCUIDADO AUTOCUIDAD O (cómo y por qué) DEFICIT DEL AUTOCUIDADO (por qué enfermería puede ayudar) SISTEMAS DE ENFERMERÍA (Cómo ayuda enfermería)
  23. 23. Oren define el objetivo de enfermería como: " Ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por sí mismo acciones de autocuidado para conservar la salud y la vida, recuperarse de la enfermedad y/o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad"
  24. 24. CONCEPTOS ENFERMERÍA • Enfermería es proporcionar a las personas y/o grupos asistencia directa en su autocuidado, según sus requerimientos, debido a las incapacidades que vienen dadas por sus situaciones personales. La enfermera puede utilizar cinco métodos de ayuda: • Actuar compensando déficit • Guiar • Enseñar • Apoyar • Proporcionar un entorno para el desarrollo
  25. 25. PERSONA Concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y pensante. Como tal es afectado por el entorno y es capaz de acciones predeterminadas que le afecten a él mismo, a otros y a su entorno, condiciones que le hacen capaz de llevar a cabo su autocuidado.
  26. 26. SALUD Es un estado que para la persona significa cosas diferentes en sus distintos componentes. Significa integridad física, estructural y funcional; ausencia de defecto que implique deterioro de la persona; desarrollo progresivo e integrado del ser humano como una unidad individual, acercándose a niveles de integración cada vez más altos.
  27. 27. e. Dirección de las actividades enfermeras Lograr favorecer atreves de los 4 modos La atención de enfermería es integral e individualizada donde La Valoración comprende la búsqueda de información fisiopatológicos y psicológicos del paciente, que le permiten identificar las alteraciones que comprometen la vida o el estado de salud del paciente c. Salud Proceso de llegar a ser una persona integrada y total significa adapt a las circunstancia de su amciente donde cada individuo se adapta de manera diferente b. Meta de la enfermería El paciente se adapta al cambio es la promoción de adaptación del sist.humano que busca mantener la integridad, dignidad y contribuye a mejorar la salud a. Paciente Receptor de los cuidados enfermeros d. Entorno Es el conjunto de circunstancias que rodean y afectan el desarrollo y la conducta TEORÍA DE SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACIÓN
  28. 28. Modo de Adaptación a. Modo fisiológico y físico de adaptación b. Modo de adaptación del auto-concepto c. Modo de adaptación de función del rol d. Modo de adaptación de la interdependencia TEORÍA DE ENFERMERÍA modos
  29. 29. METAPARADIGNAS Persona sistemas abiertos y adaptables Salud estado y proceso de vivir para convertirse un ser integrado y completo Entorno Condiciones y circunstancias que influyen el comportamiento. Cuidados de Enfermería Se requiere cuando la persona gasta más energía en el afrontamiento dejando muy poca fuerza para el logro de metas de supervivencia, crecimiento, reproducción y dominio CRITICA INTERNA
  30. 30. CRITICA EXTERNA El modelo de Roy basa su modelo en el trabajo de Harry Helson en psicofísica y aplica los conocimientos de otras ciencias como la filosofía. Las bases teóricas que utilizo fueron:  Teoría de los sistemas  Teoría evolucionista Se basa también en la observación y su experiencia con niños donde quedo impresionada por la capacidad de recuperación y adaptación de los niños
  31. 31. FUNCIONES DE LA ENFERMERA Función docente: Como docente las enfermeras forman futuros profesionales de salud. Por otro lado, como profesional sanitario y como parte de sus actividades interviene en el proceso de educación para la salud. Función administrativa: En el área administrativa la enfermera participa en todos los niveles de la administración (planificación, dirección, ejecución y control de una labor administrativa Función investigadora: Es una función esencial para el desarrollo del cuerpo de conocimientos propio. La investigación es una actividad que se lleva a cabo con la finalidad de generar conocimiento. 1 2 3 4
  32. 32. Este modelo de Roy ayuda a pensar en las personas y su entorno a sobre vivir la trasformación . Ayuda a priorizar la atencion y retos de la enfermera El modelo se centra en la adaptación del hombre y los conceptos de persona, salud, enfermería y entorno CONCLUSIONES

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