2. Mas vale
tarde que
nunca
Son representaciones
esquemáticas en las cuales
se muestra la forma como se
encuentra organizada la
información
Gráficos en los cuales se
evidencian las ideas
principales y secundarias de
una temática SON LOS ORGANIZADORES
QUE y sus
interrelaciones
Mmm
Soy capaz
de
3. FUNDAMENTOS
•
•
•
•
•
•
•
Comprendan la información que
procesan
Organicen y creen estructuras simples
Determinen conceptos claves
Partan de experiencias previas
Integrar a todo el cerebro en su
creación
Permitan el intercambio de significados
Jerarquizar contenidos
4. BENEFICIOS
Se usa para sintetizar
Evaluar
Determinar ideas primarias y secundarias
Enseñar con mayor claridad
Desarrolla el pensamiento y
la creatividad
Fuente de conocimiento
5. ESTRUCTURA
SE PRESENTAN TRES ELEMNTOS
1. los conceptos
2. las palabras de conexión
3. los signos gráficos
7. PROCESOS
Vaciado de las respuestas
anotando las respuestas que dan
los estudiantes
Elabora un esquema panorámico
previo
Elaborar el resumen
8. PARA TODAS LAS ÁREAS
MATEMÁTIC
AS
FÍSICA
LENGUAJE
CIENCIAS
ESTUDIOS
FILOSOFÍA
MÚSICA
COMPUTACI
9. LENGUAJE
PLAN DECENAL DE
EDUCACION
Aprobado en consulta
popular
EL CURRICULO DE 1996
Y SU EVALUACION
Ayudo a comprender
desarticulación entre
niveles
10. 3. INFERIR CONTENIDOS
PROCESO
EPISTEMOLÓGICO UN
PENSAMIENTO Y MODO
DE ACTUAR LÓGICO
CRÍTICO Y CREATIVO
UNA VISIÓN CRÍTICA DE
LA PEDAGOGÍA
APRENDIZAJE
PRODUCTIVO Y
SIGNIFICATIVO
DESARROLLO DE LA
CONDICIÓN HUMANA Y LA
PREPARACIÓN PARA LA
COMPRENSIÓN
BUEN VIVIR
LA EVALUACIÓN
INTEGRADORA DE LOS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
BASES
PEDAGÓGICAS
DEL DISEÑO
CURRICULAR
DESARROLLO DE
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
DESTREZA CONTENIDO
NIVEL DE PROFUNDIDAD
EL EMPLEO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
11. INGLÉS
•
•
•
•
Perfil de salida de los
estudiantes
Convivir y participar
activamente en una
sociedad pluricultural
Disfrutar de la lectura y leer
de manera creativa y crítica
Demostrar un pensamiento
lógico crítico y creativo en
el análisis y resolución de
problemas de la vida
12. EDUCACIÓN
EL BUEN VIVIR principio rector
Interculturalidad
Formación ciudadana
Protección del medio
ambiente
Cuidado de la salud y los hábitos
EDUCACIÓN SEXUAL
21. ORGANIZADORES MODELOS
Árbol de
problemas
Diagrama de
identificación de
proyectos según
un marco lógico
Como se
construye:
Se parte del centro
del tallo donde se
escribe el
problema en sus
raíces las causas y
en las ramas las
25. CUADROS DE RESUMEN
Organiza información
amplia
Se considera tres
aspectos
importantes
Determina conceptos
esenciales
Representación
esquemática
Organización de
información en
cada componente
29. ESPINA DE PESCADO
Se diseña así:
Anotar el recuadro
frontal (cabeza)
problema en
estudio
En los costados
los
pensamientos e
ideas
Se infieren causas
y
consecuencias
basándose en
el análisis
Anotar la solución
rectángulo
33. MESA DE IDEA
Constituido por una
plataforma
Se inicia con la
idea principal a
continuación las
ideas
secundarias o
complementarias
34. ORGANIZADOR ARAÑA
Diagrama que
tiene su origen
en el proceso de
suscitación de
ideas
Tiene la forma de
una araña en
donde va el tema
central y en las
extremidades las
ideas
secundarias o
evidencias
38. REJILLA CONCEPTUAL
Usa palabras clave
en una malla o
rejilla
Varias preguntas
para obtener
información,
criterios,
conceptos, etc.
39. CUADROS COMPARATIVOS
Elegir objetos a
comparar
Determinar temas
o conceptos a
comparar
Distribuir en filas y
columnas
Organizar
información en
los cuadros
42. DIAGRAMA U.V.E
Diagrama heurística
con formato
preestablecido
para el
aprendizaje en las
ciencias
Consta de una
pregunta central
Pensamientos,
acciones,
acontecimientos