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RECOPILADOR: YHON J.G.L
SIMULACRO DE EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DEL
AREA DE COMUNICACIÓN 2015
1. Los docentes del área de Comunicación reconocen que para
enseñar competencias se utilizan diversos tipos de didáctica; ya sean
funcionales, estructurales y existenciales; sin embargo, las diversas
propuestas sobre cómo asumir el proceso enseñanza aprendizaje
comparten ciertos principios epistemológicos. ¿Qué principio no
pertenece a la didáctica actual?
a) Aprender haciendo.
b) Partir de experiencias desafiantes.
c) Madurar individualmente.
d) Aprender capacidades y ponerlas en acción.
2. Los docentes del área de Comunicación consideran que para
aprender a interactuar con expresiones literarias se debe desarrollar
la siguiente capacidad:
a) Interpreta la forma y el contenido de textos instructivos en relación con
diversos contextos.
b) Se vincula con diversas tradiciones literarias a través del diálogo
intercultural.
c) Personaliza entornos virtuales variados para un propósito determinado.
d) Desarrolla relaciones basadas en la equidad, el respeto y el deleite
mutuo mediante textos poéticos.
3. ¿En cuál de las siguientes opciones se utiliza la expresión
subrayada en sentido figurado?
a) El avión está volando sobre territorio ecuatoriano.
b) El estudiante estuvo volando durante el repaso por lo que, seguramente,
se equivocará en el examen.
c) El pajarito está volando fuera de jaula, libre como jamás había sido.
d) Estaremos volando aproximadamente 13 horas antes de aterrizar en el
Aeropuerto de Barajas.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
a) La novela es más extensa que el cuento.
b) La novela está escrita en prosa y el cuento no.
c) En el cuento, generalmente, hay una sola acción importante; en la
novela pueden haber varias.
d) El cuento tradicional debe tener un final sorpresivo, mientras que la
novela no necesariamente.
RECOPILADOR: YHON J.G.L
5. El 11 de marzo del presente año se ha cumplido 200 años de la
Revolución de Mateo Pumacahua por la independencia de nuestra
Patria, que en esa época estaba dominada por el imperialismo español.
El poeta arequipeño Mariano Melgar participó en tal acción patriótica,
siendo capturado y fusilado en Umachiri (Puno). Tan ilustre poeta
prerromántico nos legó para el deleite la obra:
a) “La poesía bucólica de Arequipa”.
b) “Cartas a Silvia”.
c) “Poesía esclava”.
d) “Versos patrióticos”.
6. Según la actitud del hablante la oración: “Ojalá que llueva y no se
arruinen los sembríos” es:
a) Enunciativa
b) Imperativa
c) Desiderativa
d) Dubitativa
7. Diego es un niño de educación básica. Siempre olvida los útiles
escolares en la casa. Para que no los olvide la maestra le escribe la
siguiente nota: “Diego, NO TE OLVIDES DE TUS ÚTILES”. De acuerdo
a la Real Academia Española, ¿se tilda cuando la palabra está en
mayúscula?
a) Solo si es una palabra esdrújula.
b) Si la palabra está en manuscrita.
c) Si la palabra está en imprenta.
d) Siempre.
8. Eduardo ha sido evaluado por un psicólogo en consulta privada. Los
resultados indican un funcionamiento intelectual muy bajo. El
psicólogo, al hablar con los padres de Eduardo, debe referirse a él
como:
a) Un minusválido.
b) Un niño retardado.
c) Un niño con una discapacidad intelectual.
d) Un niño que no capta.
COMPRENSIÓN DE TEXTO:
En el colegio un jorobadito hace sus estudios en camaradería con un
simpático y gallardo joven, quien en un baile, para burlarse de él, le
RECOPILADOR: YHON J.G.L
coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel. El jorobado,
conteniendo su cólera, la guarda en su cartera.
Transcurre el tiempo. El jorobado inicia a su amigo en ciertas
revelaciones de la vida ulterior. Le hace dudar. Le muestra que el
espíritu necesita de su liberación, alejado de la materia venal y torpe.
Entonces le da a leer el libro de Goethe, Werther. Y su amigo se
suicida.
Antes de que vayan a llevarse el cadáver para el camposanto, el
jorobado se acerca al féretro, saca de su cartera la mariposa de papel y
la coloca entre las manos cruzadas del cadáver.
9. El presente texto es:
a) Expositivo
b) Argumentativo
c) Científico
d) Narrativo
10. ¿Qué es lo que guarda el jorobado en su billetera?
a) El dolor
b) La mariposa
c) La broma
d) El papel
11. “(…) le coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel”. La
palabra le reemplaza a:
a) Jorobadito
b) Joven
c) Mariposa
d) Burla
12. “El jorobado, conteniendo su cólera, la guarda en su cartera.” La
palabra conteniendo se remplaza de la mejor manera con:
a) Deteniendo
b) Refrenar
c) Reprimiendo
d) Aguantar
13. De la lectura de este texto se puede inferir que el libro Werther:
a) Trata de la vida del más allá.
b) Trata de la espiritualidad del hombre.
c) Trata del suicidio.
RECOPILADOR: YHON J.G.L
d) Trata de la verdadera amistad.
14. ¿Cuáles serían las características sicológicas del jorobadito de
acuerdo al texto?
a) Jorobado, inteligente y vengativo.
b) Hábil, gallardo y vengativo.
c) Inteligente, espiritual y vengativo.
d) Rencoroso, paciente y vengativo.
15. Escoja la opción en la que la palabra subrayada debe llevar tilde
diacrítica.
a) La respuesta a tu pregunta es afirmativa, es un gran si.
b) Mi madre lamentó la muerte de quien robó su casa, aun dos meses
después.
c) Eres una persona muy inteligente, mas no lo que buscamos para el
programa.
d) Josefina es la media hermana de Victoria.
16. En una Jornada de reflexión pedagógica, los docentes de
Comunicación coincidían en que antes de enseñar conceptos sobre el
español, hay que priorizar que los estudiantes sepan usar la lengua
adecuadamente en diversos contextos, tal como lo señala el enfoque
comunicativo textual. Por ejemplo, reconocer el enunciado donde se
debe insertar la forma “si no”:
a) El eterno enamorado exclamó: ¡No te pido perdón…………que me
escuches brevemente!
b) El policía reconoció que el robo no lo hizo el prisionero Luis……………el
prófugo Santiago.
c) El profesor le aconsejó: “Estudia…………….quieres ser desplazado”.
d) El mensaje de la profesora fue preciso: “Tu tarea no es
complicada……………fácil.
17. Juvenal es un profesor de Comunicación en el cuarto año de
secundaria y está preocupado porque sus estudiantes no escriben
correctamente las grafías de cada expresión; es decir, confunden los
tipos de letras y en una misma palabra utilizan letra script y letra
cursiva, y a ello se suma que, tienen muchos errores ortográficos.
Luego de analizar la situación decide programar el proyecto
“Escribamos con propiedad y corrección nuestras propias normas de
convivencia”. Dicho proyecto aspira a que cada estudiante por turno y
cada día escriba en una tarjeta léxica una expresión y/o frase
motivadora para el aula, la cual deberá mostrar (musear) en las
paredes del aula. Dicha expresión deberá ser leída y analizada por el
RECOPILADOR: YHON J.G.L
resto de los discentes para ser corregida, según sea el caso, en cuanto
al tipo de grafía y normas ortográficas, además que servirá como
frase-pensamiento motivador para las labores del día.
Según la actividad presentada, ¿es adecuada para atender a la
necesidad de aprendizaje de sus estudiantes?
a) No es adecuada, porque acentuaría el temor a escribir en público y
además reforzaría en los demás estudiantes el hábito del “copiar” los
errores del otro.
b) Es adecuada, pues es una forma entretenida y ágil de enseñar y de no
perder el tiempo en otras actividades que conducen a situaciones vanas de
aprendizaje.
c) Es adecuada, porque fomenta un espacio de sano esparcimiento, en
donde el docente es el protagonista principal, pues conducirá la actividad
para no hacerla aburrida.
d) Es adecuada, porque recalcaría el rol del docente como mediador y
orientador del aprendizaje entre los estudiantes.
18. Los profesores del área de Comunicación reflexionan acerca de los
momentos y estrategias de lectura con el fin de mejorar los niveles de
comprensión. Después de intercambiar ideas, concluyen que antes de
empezar a leer es buena idea:
a) Determinar por qué voy a realizar esta lectura.
b) Valerme de las palabras difíciles para predecir cuál es el contenido del
texto.
c) Volver a leer ciertas partes del material para ver si puedo llegar a
explicarme por qué algunas ideas no tienen sentido.
d) Pedir ayuda a alguien respecto de las palabras difíciles en el texto.
19. Lee con atención:
“Don Fulgencio era un hombre muy rico, como que había heredado la
inmensa fortuna de sus padres, que fueron siempre usureros sin
pararse nunca en pelillos para agobiar con todo el rigor de la ley a los
que no le pagaban.
Me acuerdo que oí decir cuando era yo niño que aquella fortuna, como
la de algún abogado provinciano que conozco ahora, representaba
muchas desgracias, pues se había amasado con las lágrimas de los
infelices.
Don Fulgencio se casó con una de las más elegantes jóvenes de
nuestra sociedad, porque sabido es que entre los ricos cada
matrimonio es una fusión de capitales y no una alianza de corazones”.
JUAN DE DIOS PEZA: “Chicho” en Fotografías instantáneas.
Subraya los sustantivos que encuentres en el texto anterior; considera
los que se repiten y marca la respuesta correcta.
a) 20 sustantivos
b) 25 sustantivos
RECOPILADOR: YHON J.G.L
c) 23 sustantivos
d) 24 sustantivos
20. Lo más común es que este primer dibujo sea el de la figura
humana, que inicialmente suele representarse con un círculo y dos
líneas que salen verticalmente de él y que el niño nombra como “las
piernas”, “los brazos” o “las manos”. Estos “cabeza-pies” o
“renacuajos” aparecen entre los 4 y los 5 años y se van complejizando
con el agregado de otras dos líneas a modo de brazos, con un redondel
entre las piernas a modo de abdomen y, más tarde, el cuerpo. Las
características mencionadas anteriormente corresponden a la:
a) etapa esquemática del dibujo infantil.
b) etapa de comienzo del realismo del dibujo infantil.
c) etapa del garabato del dibujo infantil.
d) etapa preesquemática del dibujo infantil.
“De tanto estar tristes, ¿somos tristes? Estamos jodidos. Pero,
¿somos jodidos? ¿Es un destino, el bajón? ¿O es un desafío?”
Eduardo Galeano (1997). “Ser como ellos”. Pág. 79.

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  • 1. RECOPILADOR: YHON J.G.L SIMULACRO DE EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DEL AREA DE COMUNICACIÓN 2015 1. Los docentes del área de Comunicación reconocen que para enseñar competencias se utilizan diversos tipos de didáctica; ya sean funcionales, estructurales y existenciales; sin embargo, las diversas propuestas sobre cómo asumir el proceso enseñanza aprendizaje comparten ciertos principios epistemológicos. ¿Qué principio no pertenece a la didáctica actual? a) Aprender haciendo. b) Partir de experiencias desafiantes. c) Madurar individualmente. d) Aprender capacidades y ponerlas en acción. 2. Los docentes del área de Comunicación consideran que para aprender a interactuar con expresiones literarias se debe desarrollar la siguiente capacidad: a) Interpreta la forma y el contenido de textos instructivos en relación con diversos contextos. b) Se vincula con diversas tradiciones literarias a través del diálogo intercultural. c) Personaliza entornos virtuales variados para un propósito determinado. d) Desarrolla relaciones basadas en la equidad, el respeto y el deleite mutuo mediante textos poéticos. 3. ¿En cuál de las siguientes opciones se utiliza la expresión subrayada en sentido figurado? a) El avión está volando sobre territorio ecuatoriano. b) El estudiante estuvo volando durante el repaso por lo que, seguramente, se equivocará en el examen. c) El pajarito está volando fuera de jaula, libre como jamás había sido. d) Estaremos volando aproximadamente 13 horas antes de aterrizar en el Aeropuerto de Barajas. 4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? a) La novela es más extensa que el cuento. b) La novela está escrita en prosa y el cuento no. c) En el cuento, generalmente, hay una sola acción importante; en la novela pueden haber varias. d) El cuento tradicional debe tener un final sorpresivo, mientras que la novela no necesariamente.
  • 2. RECOPILADOR: YHON J.G.L 5. El 11 de marzo del presente año se ha cumplido 200 años de la Revolución de Mateo Pumacahua por la independencia de nuestra Patria, que en esa época estaba dominada por el imperialismo español. El poeta arequipeño Mariano Melgar participó en tal acción patriótica, siendo capturado y fusilado en Umachiri (Puno). Tan ilustre poeta prerromántico nos legó para el deleite la obra: a) “La poesía bucólica de Arequipa”. b) “Cartas a Silvia”. c) “Poesía esclava”. d) “Versos patrióticos”. 6. Según la actitud del hablante la oración: “Ojalá que llueva y no se arruinen los sembríos” es: a) Enunciativa b) Imperativa c) Desiderativa d) Dubitativa 7. Diego es un niño de educación básica. Siempre olvida los útiles escolares en la casa. Para que no los olvide la maestra le escribe la siguiente nota: “Diego, NO TE OLVIDES DE TUS ÚTILES”. De acuerdo a la Real Academia Española, ¿se tilda cuando la palabra está en mayúscula? a) Solo si es una palabra esdrújula. b) Si la palabra está en manuscrita. c) Si la palabra está en imprenta. d) Siempre. 8. Eduardo ha sido evaluado por un psicólogo en consulta privada. Los resultados indican un funcionamiento intelectual muy bajo. El psicólogo, al hablar con los padres de Eduardo, debe referirse a él como: a) Un minusválido. b) Un niño retardado. c) Un niño con una discapacidad intelectual. d) Un niño que no capta. COMPRENSIÓN DE TEXTO: En el colegio un jorobadito hace sus estudios en camaradería con un simpático y gallardo joven, quien en un baile, para burlarse de él, le
  • 3. RECOPILADOR: YHON J.G.L coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel. El jorobado, conteniendo su cólera, la guarda en su cartera. Transcurre el tiempo. El jorobado inicia a su amigo en ciertas revelaciones de la vida ulterior. Le hace dudar. Le muestra que el espíritu necesita de su liberación, alejado de la materia venal y torpe. Entonces le da a leer el libro de Goethe, Werther. Y su amigo se suicida. Antes de que vayan a llevarse el cadáver para el camposanto, el jorobado se acerca al féretro, saca de su cartera la mariposa de papel y la coloca entre las manos cruzadas del cadáver. 9. El presente texto es: a) Expositivo b) Argumentativo c) Científico d) Narrativo 10. ¿Qué es lo que guarda el jorobado en su billetera? a) El dolor b) La mariposa c) La broma d) El papel 11. “(…) le coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel”. La palabra le reemplaza a: a) Jorobadito b) Joven c) Mariposa d) Burla 12. “El jorobado, conteniendo su cólera, la guarda en su cartera.” La palabra conteniendo se remplaza de la mejor manera con: a) Deteniendo b) Refrenar c) Reprimiendo d) Aguantar 13. De la lectura de este texto se puede inferir que el libro Werther: a) Trata de la vida del más allá. b) Trata de la espiritualidad del hombre. c) Trata del suicidio.
  • 4. RECOPILADOR: YHON J.G.L d) Trata de la verdadera amistad. 14. ¿Cuáles serían las características sicológicas del jorobadito de acuerdo al texto? a) Jorobado, inteligente y vengativo. b) Hábil, gallardo y vengativo. c) Inteligente, espiritual y vengativo. d) Rencoroso, paciente y vengativo. 15. Escoja la opción en la que la palabra subrayada debe llevar tilde diacrítica. a) La respuesta a tu pregunta es afirmativa, es un gran si. b) Mi madre lamentó la muerte de quien robó su casa, aun dos meses después. c) Eres una persona muy inteligente, mas no lo que buscamos para el programa. d) Josefina es la media hermana de Victoria. 16. En una Jornada de reflexión pedagógica, los docentes de Comunicación coincidían en que antes de enseñar conceptos sobre el español, hay que priorizar que los estudiantes sepan usar la lengua adecuadamente en diversos contextos, tal como lo señala el enfoque comunicativo textual. Por ejemplo, reconocer el enunciado donde se debe insertar la forma “si no”: a) El eterno enamorado exclamó: ¡No te pido perdón…………que me escuches brevemente! b) El policía reconoció que el robo no lo hizo el prisionero Luis……………el prófugo Santiago. c) El profesor le aconsejó: “Estudia…………….quieres ser desplazado”. d) El mensaje de la profesora fue preciso: “Tu tarea no es complicada……………fácil. 17. Juvenal es un profesor de Comunicación en el cuarto año de secundaria y está preocupado porque sus estudiantes no escriben correctamente las grafías de cada expresión; es decir, confunden los tipos de letras y en una misma palabra utilizan letra script y letra cursiva, y a ello se suma que, tienen muchos errores ortográficos. Luego de analizar la situación decide programar el proyecto “Escribamos con propiedad y corrección nuestras propias normas de convivencia”. Dicho proyecto aspira a que cada estudiante por turno y cada día escriba en una tarjeta léxica una expresión y/o frase motivadora para el aula, la cual deberá mostrar (musear) en las paredes del aula. Dicha expresión deberá ser leída y analizada por el
  • 5. RECOPILADOR: YHON J.G.L resto de los discentes para ser corregida, según sea el caso, en cuanto al tipo de grafía y normas ortográficas, además que servirá como frase-pensamiento motivador para las labores del día. Según la actividad presentada, ¿es adecuada para atender a la necesidad de aprendizaje de sus estudiantes? a) No es adecuada, porque acentuaría el temor a escribir en público y además reforzaría en los demás estudiantes el hábito del “copiar” los errores del otro. b) Es adecuada, pues es una forma entretenida y ágil de enseñar y de no perder el tiempo en otras actividades que conducen a situaciones vanas de aprendizaje. c) Es adecuada, porque fomenta un espacio de sano esparcimiento, en donde el docente es el protagonista principal, pues conducirá la actividad para no hacerla aburrida. d) Es adecuada, porque recalcaría el rol del docente como mediador y orientador del aprendizaje entre los estudiantes. 18. Los profesores del área de Comunicación reflexionan acerca de los momentos y estrategias de lectura con el fin de mejorar los niveles de comprensión. Después de intercambiar ideas, concluyen que antes de empezar a leer es buena idea: a) Determinar por qué voy a realizar esta lectura. b) Valerme de las palabras difíciles para predecir cuál es el contenido del texto. c) Volver a leer ciertas partes del material para ver si puedo llegar a explicarme por qué algunas ideas no tienen sentido. d) Pedir ayuda a alguien respecto de las palabras difíciles en el texto. 19. Lee con atención: “Don Fulgencio era un hombre muy rico, como que había heredado la inmensa fortuna de sus padres, que fueron siempre usureros sin pararse nunca en pelillos para agobiar con todo el rigor de la ley a los que no le pagaban. Me acuerdo que oí decir cuando era yo niño que aquella fortuna, como la de algún abogado provinciano que conozco ahora, representaba muchas desgracias, pues se había amasado con las lágrimas de los infelices. Don Fulgencio se casó con una de las más elegantes jóvenes de nuestra sociedad, porque sabido es que entre los ricos cada matrimonio es una fusión de capitales y no una alianza de corazones”. JUAN DE DIOS PEZA: “Chicho” en Fotografías instantáneas. Subraya los sustantivos que encuentres en el texto anterior; considera los que se repiten y marca la respuesta correcta. a) 20 sustantivos b) 25 sustantivos
  • 6. RECOPILADOR: YHON J.G.L c) 23 sustantivos d) 24 sustantivos 20. Lo más común es que este primer dibujo sea el de la figura humana, que inicialmente suele representarse con un círculo y dos líneas que salen verticalmente de él y que el niño nombra como “las piernas”, “los brazos” o “las manos”. Estos “cabeza-pies” o “renacuajos” aparecen entre los 4 y los 5 años y se van complejizando con el agregado de otras dos líneas a modo de brazos, con un redondel entre las piernas a modo de abdomen y, más tarde, el cuerpo. Las características mencionadas anteriormente corresponden a la: a) etapa esquemática del dibujo infantil. b) etapa de comienzo del realismo del dibujo infantil. c) etapa del garabato del dibujo infantil. d) etapa preesquemática del dibujo infantil. “De tanto estar tristes, ¿somos tristes? Estamos jodidos. Pero, ¿somos jodidos? ¿Es un destino, el bajón? ¿O es un desafío?” Eduardo Galeano (1997). “Ser como ellos”. Pág. 79.