1. LA TOMA DE
CAJAMARCA
Una vez fundada San Miguel de Tangarará, el
ejercito Pizarrita partió en busca de Atahualpa.

2. CAPTURA DE ATAHUALPA
 El ejercito español oculto, esperaba la entrada del inca a
Cajamarca.
 El fraile Vicente de Valverde salió a su encuentro con una cruz y
Biblia, pidiéndole que se convirtiera al Cristianismo.
 Sin comprender de que DIOS le hablaba, Atahualpa tiro el libro al
suelo, desatando la ira y temor del Fraile y el ataque español.
 Aunque los incas los sobrepasaron en numero, la eficacia de las
armas y el espanto producido por sus caballos los llevaron a la
victoria.

3. EL RESCATE
 Atahualpa, ofreció a Pizarro una habitación llena de oro y dos de
plata, a cambio de su libertad.
 Atahualpa mando asesinar a su hermano Huáscar en el camino
hacia Cajamarca para evitar pactos con los españoles que
pudiera perjudicarlo.
 Atahualpa seguía siendo una amenaza para los españoles pues, a
pesar de estar cautivo , sabían que aun mantenía el poder.
 No solo había mandado matar a Huáscar sino que rumoreaba
sobre un levantamiento indígena.
 Temeroso de su poder, Pizarro le sentencio a morir en la hoguera,
acusándolo de asesinato.
 Murió entre Junio y Julio de 1533.

4. ORGANIZACIÓN SOCIAL
 Fue clásica y racista.
 Por la estratificación social hubo grandes desigualdades.
 La raza era el factor predominante en la organización colonial.
 El trinomio social era la discriminación , desigualdad e injusticia.

5. ESTRATIFICACION
REPUBLICA PENINSULAR:
- NOBLEZA PENINSULAR:
. Aquellos nacidos en España.
. Eran los (duques, marqueses,
condes)
. Desempeñaban altas funciones:
VIRREYES
OIDORES
ALCALDES
OBISPOS, etc.

6. - NOBLEZA CRIOLLA:
 Aquellas nacidos en América de padres Españoles.
 Fueron dueños de minas , obrajes y grandes comerciantes ultramar.

7. REPUBLICA DE INDIOS
 Fue la clase mas explotada.
 Se constituyeron las reducciones que significo el abandono de sus
lugares de origen para conformar una nueva área poblada.
 Los indios explotados eran los que vivían en las reducciones.

8. OTROS GRUPOS
 Formados por los nacidos en América de padre español y madre
indígena.
 No pagaban tributo.
 Por no ser españoles ni indios se encontraban en TIERRA DE NADIE,
(en la frontera).

9. LAS CASTAS
 Mestizo con indígena: CHOLO
 Cholo con indígena: TENTE EN EL AIRE
 Mestizo con español: CUARTERON
 LOS NEGROS ESCLAVOS:
- Negros traídos de África Occidental (GUINEA, CONGO Y
ANGOLA) que eran vendidos en el Callao.

10. LAS REDUCCIONES
 Fueron llamados MOSOLLACTA (pueblos jóvenes)
 RELIGIOSA: La evangelización y catequización.
 LABORAL: Mano de Obra para el trabajo de mitas.
 TRIBUTARIA: Mayor medida , el cobro de tributos.
 POLITICA: Reducir Ayllus.
 MILITAR: Reprimir las acciones contrarias a la ley.

11. ORGANIZACIÓN ECONOMICA
 La economía peruana que había sido independiente y autosuficiente
paso a depender de España.
 Priorizo la minería mas no la agricultura y ganadería.
 Apareció la propiedad privada y el MONOPOLIO COMERCIAL.

12. LA MINERIA
 El Perú se convirtió en el primer productor de plata.
 Los principales centros mineros fueron:
- 1540: Explotación de las minas de PARCOS.
- 1545: Descubrimiento de POTOSI
- 1555: Descubrimiento de Castro Virreina (Huancavelica)
- 1565: Descubrimiento de Santa Bárbara.
- 1566: Descubrimiento de Huantajaya (Tarapacá).

13. TENENCIA DE LA TIERRA
 PROPIEDAD DE LOS ESPAÑOLES:
- Obtenidas a través de las mercedes (REGALOS)
 PROPIEDAD DE MANOS MUERTAS:
- No podían ser vendidas.
 TIERRA DE LA COMUNIDAD INDIGENA:
- Eran las peores y en los lugares mas alejados.
 TIERRAS PUBLICAS:
- Propiedad del rey.

14. FORMAS DE TRABAJO
 MITA MINERA:
- Legalizado por el virrey Francisco de Toledo.
(Era la forma de extraer metales preciosos en lóbregos y húmedos socavones,
donde laboraban sin descanso)
 MITA OBRAJERA:
- Destinados a los centros fabriles textiles, donde trabajaban
días al mes (TALLERES TEXTILES)

15.  MITA RURAL (AGRICOLA):
- Destinados a trabajar en haciendas y estancias ganaderas.
 MITA DE TAMBOS:
- Para el control y servidumbre de las posadas.
 MITA DE PLAZA:
- Destinada al trabajo en obras de interpublico.

16. SISTEMA FISCAL:
 QUINTO FISCAL.
 DERECHO DE COBOS.
 LOS DIEZMOS.
 EL ALMOJARIFAZGO.
 LA MESADA.
 LOS ESTANCOS.

17. ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
 A pesar de que en la época colonial no existía un sistema educativo como
hoy en día; es identificar tres niveles educativos de enseñanza:
ELEMMENTAL, INTERMEDIA y SUPERIOR.
 Existieron las escuelas Gratuitas, para los menos favorecidos; ubicadas en
una parroquia o en la entrada de un convento.
 Para la mujer existieron algunos colegios como el de la CASA DE
RECOGIMIENTO DE SAN JUAN DE LA PENITENCIA
 Sobresalieron los colegios SANTA CRUZ DE ANTOCHA, para las niñas
blancas expósitas.