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PLAN DE LECTURA: DOCUMENTO DE REGISTROS DE LECTURA EN EL AULA GRUPO: EXPRESIÓN LECTORA COMPRENSIÓN ACTITUD INDICAR MATERIA 1. 2. 3. 4. . . . . . . .
Procesos cognitivos REPRODUCCIÓN   CONEXIÓN   REFLEXIÓN   Acceso   Comprensión   Aplicación   Análisis y valoración   Síntesis y creación   Juicio y regulación   Recordar y reconocer términos, hechos, conceptos elementales de un ámbito de conocimiento… Acciones como captar el sentido y la intencionalidad de textos, de lenguajes específicos, códigos relacionales e interpretarlos…   Seleccionar, transferir y aplicar información para resolver problemas con cierto grado de abstracción…   Examinar y fragmentar la información en partes, encontrar causas y motivos, realizar inferencias, y encontrar evidencias para generalizaciones…   Compilar información y relacionarla, establecer nuevos patrones, descubrir soluciones alternativas…   Formular juicios con criterio propio, cuestionar tópicos y exponer y sustentar opiniones  fundamentándolas… Nombrar, Definir, encontrar, mostrar, imitar, deletrear, listar, contar, recordar, reconocer, reproducir, relatar…   Explicar, ilustrar, extractar, resumir, completar, traducir a otros términos, aplicar rutinas, seleccionar, escoger…   Clasificar, resolver, problemas sencillos, construir, aplicar, escoger, realizar, resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, enlazar…   Comparar, contrastar, demostrar, experimentar, planear, resolver problemas complejos, analizar, simplificar, relacionar, inferir, concluir…   Combinar, diseñar, imaginar, inventar, planificar, predecir, proponer, adaptar, estimar…   Criticar, concluir, determinar, juzcar, recomendar, establecer, criterios y/o límites…
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comprension lectora

  • 1. Leyendo, que es gerundio.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55. PLAN DE LECTURA: DOCUMENTO DE REGISTROS DE LECTURA EN EL AULA GRUPO: EXPRESIÓN LECTORA COMPRENSIÓN ACTITUD INDICAR MATERIA 1. 2. 3. 4. . . . . . . .
  • 56. Procesos cognitivos REPRODUCCIÓN CONEXIÓN REFLEXIÓN Acceso Comprensión Aplicación Análisis y valoración Síntesis y creación Juicio y regulación Recordar y reconocer términos, hechos, conceptos elementales de un ámbito de conocimiento… Acciones como captar el sentido y la intencionalidad de textos, de lenguajes específicos, códigos relacionales e interpretarlos… Seleccionar, transferir y aplicar información para resolver problemas con cierto grado de abstracción… Examinar y fragmentar la información en partes, encontrar causas y motivos, realizar inferencias, y encontrar evidencias para generalizaciones… Compilar información y relacionarla, establecer nuevos patrones, descubrir soluciones alternativas… Formular juicios con criterio propio, cuestionar tópicos y exponer y sustentar opiniones fundamentándolas… Nombrar, Definir, encontrar, mostrar, imitar, deletrear, listar, contar, recordar, reconocer, reproducir, relatar… Explicar, ilustrar, extractar, resumir, completar, traducir a otros términos, aplicar rutinas, seleccionar, escoger… Clasificar, resolver, problemas sencillos, construir, aplicar, escoger, realizar, resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, enlazar… Comparar, contrastar, demostrar, experimentar, planear, resolver problemas complejos, analizar, simplificar, relacionar, inferir, concluir… Combinar, diseñar, imaginar, inventar, planificar, predecir, proponer, adaptar, estimar… Criticar, concluir, determinar, juzcar, recomendar, establecer, criterios y/o límites…
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.