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Contrato aprend aplic_mat_tec

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  1. 1. Unidad Crédito: 03 Curso: Aplicación de la Matemática a la Tecnología Ciclo: A/C Matemática Código: 51574 Programa o Carrera a la que pertenece el curso: Educación Integral. Facilitadora: Yolimar Fuentes Modalidad: Presencial y a Distancia Duración: 16 Semanas Técnica de Aprendizaje: Taller (Electiva) Sección: A Propósito del curso: 1.Profundizar en los aspectos teóricos, ontológicos, metodológicos y/o prácticos que sustentan las Comunidades de aprendizaje, a través de información que les permita distinguir y diferenciar conceptos de educación presencial y educación a distancia utilizando las TIC. 2. Integrar los fundamentos y principios de la educación desde una perspectiva dialógica apoyada en las TIC para promover su uso y aplicabilidad. 3. Redimensionar la acción del docente y los participantes, como acompañantes ambos, del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y gestionador de comunidades de aprendizaje en entornos virtuales. Actividades Evaluación Criterios de evaluación Producto I G Tipo Ponderación Entrega Modalidad Unidad de Inicio - Semana de Socialización Unidad I - El aprendizaje abierto, la enseñanza flexible y la interacción como bases de la educación a distancia apoyada en la tecnología Iniciemos Dialogando X Sumativa Unidireccional 1) Integración y participación activa en el facebook 2) Socialización 3) Comentar por lo menos un registro de sus compañeros. 20% 27/01/2014 al 30/05/2014
  2. 2. Dar su opinión sobre el video TIC y EDUCACIÖN, dispuesto en el blog personal de la facilitadora. (http://www.yolimarfuentes.blogspot.com X Sumativa Unidireccional 1) Dar respuesta a las preguntas presentadas, a través del link “Comentarios” del blog de la facilitadora. 2) Realizar por lo menos una intervención o aporte en el foro, respecto al video y/o a las ideas del otro compañero. 20% 27/01/2014 al 30/05/2014 30% 27/01/2014 al 09/05/2014 Unidad II – Modelo de Aprendizaje Autodirigido. Desarrollar una Guía didáctica (actividad de aula) en la materia o cátedra donde se desenvuelve, basada por lo menos en dos principios del aprendizaje dialógico en la Tarea: Actividad de aula, X Sumativa Unidireccional 1) Explicación detallada de la actividad 2) Incluir, por lo menos, dos principios del aprendizaje dialógico 3) Adecuación a los conceptos tratados en el material bibliográfico “Guía Didáctica”, dispuesto en el blog de la facilitadora. 4) Potencialidad de los y las participantes para generar nuevas ideas y expresarse de múltiples formas evidenciando un pensamiento complejo, holístico, integrado y crítico. 5) Originalidad 6) Pertinencia 7) Envío como un adjunto de la Guía didáctica al correo de la facilitadora: yfyolimarfuentes26@gmail.com, especificando en dicho mensaje: Curso, sección, participantes y cédula de identidad.
  3. 3. Unidad III - Comunidades de Aprendizaje desde la concepción comunicativa Colocar por lo menos un comentario sobre la Guía Didáctica en el foro: Portafolio de Participantes de Aplicación de la Matemática a la tecnología sección A. ubicado en el blog de la facilitadora. X Sumativa Unidireccional Participar en el foro, a través del link “Comentarios” del blog de la facilitadora. 2) Realizar en forma grupal, por lo menos una intervención o aporte en el foro, respecto a la presentación de guía didáctica de otro grupo. 20% 27/01/2014 al 09/05/2014 % 09/05/2014 al 16/05/2014 Cierre - Y sigamos dialogando Colocar por lo menos un comentario en el foro: Reflexionemos sobre el camino recorrido X Formativa Unidireccional Evaluación del aprendizaje personal X Sumativa Autoevaluación Instrumento consignado por la facilitadora 5% 09/05/2014 al 16/05/2014 Sumativa Coe valuación Instrumento consignado por la facilitadora 5% 09/05/2014 al 16/05/2014 Formativa Unidireccional Instrumento consignado por la facilitadora % 09/05/2014 al 16/05/2014 100% 30/05/2014 al 20/06/2014 Evaluación de los compañeros Evaluación de facilitador y curso Consignación Calificación del Curso X X 1) Pertinencia 2) Respeto de las opiniones
  4. 4. Recuperación Actividades Evaluación Criterios de evaluación Producto I Objetivos logrados en el curso X G CAV Tipo Sumativa Unidireccional Ponderación Entrega 100% 02/06/2014 al 06/06/2014 Modalidad 1) Los establecidos en las evaluaciones de cada unidad RECOMENDACIONES - Revisar a detalle los aspectos considerados dentro del acuerdo de aprendizaje. Tener en cuenta las fechas límites para la consignación de las actividades de evaluación. Formar equipos con integrantes no mayor de tres (3) participantes y no menor de dos (2) participantes para las actividades grupales. Crear una cuenta en gmail para efectos del envío grupal de la guía didáctica al correo de la facilitadora. (Solo un participante del equipo enviará la actividad). Realizar las lecturas pertinentes recomendadas por la facilitadora para la elaboración de la guía didáctica. Revisar el blog personal de la facilitadora con frecuencia (http://www.yolimarfuentes.blogspot.com) o web personal de Yolimar Fuentes en el buscador google. Participar de manera activa en los foros o espacios del blog de la facilitadora en el link “comentarios” Participar y Revisar de manera activa el facebook y exponer allí las dudas, inquietudes o aportes que sirvan a la comunidad de aprendizaje sobre el desarrollo del curso en general. Sí realizas todas estas sugerencias y/o recomendaciones de seguro mantienes tu máxima nota y sobre todo haz conseguido aprender y comprender de manera autónoma y colaborativamente apropiarte del conocimiento. Gracias por permitir acompañarte en esta enriquecedora experiencia!.
  5. 5. LISTADO DE REFERENCIA (OBLIGATORIO) Aprendizaje Dialógico. Disponible en http://cmaps.conectate.edu.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1251830056647_1312531498_4652. Revisado en fecha: 05/04/2010. Guía Didáctica. Panchí, V. La Guía Didáctica. Componentes Estructurales. Disponible en http://www.scribd.com/doc/18283583/Guia-Didactica . Revisado en fecha: 15/02/2010. Panchí, V. La Guía Didáctica. Componentes Estructurales. Disponibe en http://www.unicundi.edu.co:8080/unicundi/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_8482.pdf . Revisado en fecha: 15/02/2010. Blog personal de Yolimar Fuentes. Disponible en http://www.yolimarfuentes.blogspot.com TIC y Educación. Video disponible en http://www.youtube.com/watch?v=ZDAstlyZkiU LISTADO DE REFERENCIA (OPCIONAL) Sánchez T. Nancy. (2005).“El profesional de la información en los contextos educativos de la sociedad del aprendizaje : espacios y competencias”, ACIMED 2005,13(2). http://eprints.rclis.org/archive/00004133/01/El_profesional_de_la_inf.pdf Canella, Rubén (s/f). Internet como medio de comunicación estratégica en la formación del profesorado. Razón y palabra Internet - Medios de comunicación de masas Guzmán Franco, María Dolores. (s/f). Estudio sobre los usos didácticos, procesos formativos y actitudes de los docentes universitarios en relación a Internet. Enseñanza universitaria - Educación y nuevas tecnologías - Investigación educativa Recursos didácticos Marquès Pere ( 2008). Impacto Tic en educación. http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm Flecha, Ramón. Aprendizaje Dialógico en la sociedad de la información. http://www.nodo50.org/igualdadydiversidad/cmrp_ga5.htm

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