1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR 2011-2012
(PLAN DE CLASE) MATEMATICAS FECHA: 25 de Octubre del 2011
Matemáticas
ASIGNATURA: TRANSVERSALIDAD: Educación Cívica y Ética
BLOQUE Y
Bloque I .- “El valor faltante” COMPETENCIA: Analizar e interpretar la información
LECCIÓN:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
Eje: Resuelve Aplicar dinámica “El teléfono descompuesto” INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE
DIDÁCTICO TAREAS:
Manejo de la problemas de Comentar lo visto en la clase anterior. ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
información valor faltante en Emplear una lámina interactiva donde se Lámina http://www.vedoque.com/ SEP. Programas de Resuelven
los que se da el presenten datos faltantes. interactiva con juegos/granja- Estudio 2009 Primaria. problemas de
Tema: valor unitario, o Resuelven los problemas en equipo. valores matematicas.html Primer Grado. valores
Análisis de la se pregunta por Eligen a un integrante del equipo y pasará a faltantes. faltantes.
información. él, mediante completar la lámina.
distintos Escriben los problemas en el cuaderno.
Subtema: procedimientos. Revisan comprobando y comentando
Relaciones de resultados.
proporcionalidad
ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA

2. Flor Eugenia López Cruz. Profr. Joel Zibray Favela Profra. Aurelia Becerra Quintero Profra.Carmen Olivia Pulido Celaya
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR 2011-2012
(PLAN DE CLASE) MATEMATICAS FECHA: 24 de Octubre del 2011
Matemáticas
ASIGNATURA: TRANSVERSALIDAD: Historia
BLOQUE Y
Bloque I .- “El valor faltante” COMPETENCIA: Analizar e interpretar la información
LECCIÓN:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
Eje: Resuelve Realizar dinámica de preguntas para INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE
DIDÁCTICO TAREAS:
Manejo de la problemas de introducir el tema ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
información valor faltante en Colocar la tira didáctica “El valor Faltante”. Tira didáctica. http://www.vitutor.com/ SEP. Programas de Resuelvan
los que se da el Resuelven los problemas, del libro del di/p/ejercicios_regla.html Estudio 2009 Primaria. ejercicios de
Tema: valor unitario, o alumno, sobre multiplicación y regla de Cuarto Grado. valores
Análisis de la se pregunta por tres, en equipo. faltantes.
información. él, mediante Revisan, confrontando resultados.
distintos Libro para el alumno;
Subtema: procedimientos. matemáticas Pp. 37
Relaciones de
proporcionalidad
ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA

3. Flor Eugenia López Cruz. Profr. Joel Zibray Favela Profra. Aurelia Becerra Quintero Profra.Carmen Olivia Pulido Celaya
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR 2011-2012
(PLAN DE CLASE) MATEMATICAS FECHA: 26 de Octubre del 2011
Matemáticas
ASIGNATURA: TRANSVERSALIDAD: Ciencias Naturales
BLOQUE Y
Bloque I .- “El valor faltante” COMPETENCIA: Analizar e interpretar la información
LECCIÓN:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
Eje: Resuelve Aplicar dinámica de activación “Manos arriba”. INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS
DIDÁCTICO TAREAS:
Manejo de la problemas de Comentar lo visto en la clase anterior. ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS DE CLASE:
información valor faltante en Formar binas. http://media.arcademicskillbuild SEP. Programas Resuelvan
los que se da el Resuelven los ejercicios del libro del alumno ers.com/games/penguin- de Estudio 2009 ejercicios
Tema: valor unitario, o sobre multiplicaciones y divisiones.. jump/penguin- Primaria. Cuarto de valores
Análisis de la se pregunta por Sugerir practica de problemas de matemáticas jump.swf?20110212 Grado. faltantes.
información. él, mediante en forma de juego por internet.
distintos Revisan ejercicios intercambiando cuadernos.
Subtema: procedimientos. Libro para el
Relaciones de alumno;
proporcionalidad matemáticas Pp.
38

4. ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
Flor Eugenia López Cruz. Profr. Joel Zibray Favela Profra. Aurelia Becerra Quintero Profra.Carmen Olivia Pulido Celaya
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR 2011-2012
(PLAN DE CLASE) MATEMATICAS FECHA: 27 de Octubre del 2011
Matemáticas
ASIGNATURA: TRANSVERSALIDAD: Educación Física
BLOQUE Y
Bloque I .- “El valor faltante” COMPETENCIA: Analizar e interpretar la información
LECCIÓN:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
Eje: Resuelve Aplicar dinámica de activación “Mezclando INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS DE
DIDÁCTICO TAREAS:
Manejo de la problemas de colores”. ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS CLASE:
información multiplicación y Comentar lo visto en la clase anterior. Pizarrón http://www.disfrutalasmatemati SEP. Programas Resuelvan
división. Separar el grupo en niñas y niños. Marcador cas.com/ de Estudio 2009 ejercicios de
Tema: Realizan Juegos de competencias de división y ejercicios/multiplicacion.php Primaria. Cuarto multiplicación
Análisis de la multiplicación en el pizarrón. Grado. y división.
información. Revisan ejercicios de manera grupal.
Subtema:
Relaciones de
proporcionalidad

5. ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
FLOR EUGENIA LÓPEZ CRUZ. PROFR. JOEL ZIBRAY FAVELA PROFRA. AURELIA BECERRA QUINTERO PROFRA.CARMEN OLIVIA PULIDO CELAYA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS CICLO ESCOLAR 2011-2012
(PLAN DE CLASE) MATEMATICAS FECHA: 28 de Octubre del 2011
Matemáticas
ASIGNATURA: TRANSVERSALIDAD:
BLOQUE Y
Bloque I .- “El valor faltante” COMPETENCIA: Analizar e interpretar la información
LECCIÓN:
EJE/ÁMBITO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS DE APOYO REALIZACIÓN
TEMA Y SUBTEMA ESPERADOS
Eje: INFORMÁTICOS IMPRESOS PRODUCTOS
DIDÁCTICO TAREAS:
Manejo de la ENCICLOMEDIA BIBLIOGRÁFICOS DE CLASE:

6. información El análisis de Evaluación de ejercicios de valor faltante, Copias http://math.cilenia.com/es SEP. Programas
los problemas vistos durante la semana, consistentes en de Estudio 2009
Tema: vistos durante multiplicaciones, divisiones y regla de tres. Primaria. Cuarto
Análisis de la la semana. Grado.
información.
Subtema:
Relaciones de
proporcionalidad
ALUMNO (A) NORMALISTA MAESTRO (A) DE OBSERVACIÓN MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO EL (A) DIRECTOR (A) DE LA
Y PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA PRIMARIA
FLOR EUGENIA LÓPEZ CRUZ. PROFR. JOEL ZIBRAY FAVELA PROFRA. AURELIA BECERRA QUINTERO PROFRA.CARMEN OLIVIA PULIDO CELAYA
OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

7. OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
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8. OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
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9. OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
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10. OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________________
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