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Aprendizaje significativo
mediante la interacción social.
Sociología de la Educación
Para Vygotsky, toda acción físico-
mental encuentra sus orígenes en
el plano histórico, social y cultural.
Puntos claves
• Comprender al ser humano y su desarrollo
psicológico desde un análisis y entendimiento de
las relaciones sociales.
• Relación procesos socio-históricos-culturales y los
procesos psicológicos.
• Los procesos socio-históricos-culturales en un
ambiente dado y unidos a actividades, emociones
y artefactos, como génesis de desarrollos
mentales superiores.
Puntos claves
• Los procesos sociales como vía de
humanización de la psicología.
• Impacto del ambiente social sobre el
desarrollo de las facultades psicológicas del
individuo.
• La adaptación del ser humano a su entorno
social como la vía para la maduración
psicológica del ser humano.
• Pensamiento verbal,
memoria lógica, la
atención selectiva, el
pensamiento
matemático y otros.
Procesos mentales
superiores (mediados
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inferiores (naturales)
• La memoria, la
atención y la
inteligencia básica.
Desarrollo mental superior ocurre
primero en un plano
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mentalmente en un plano
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Aprendizaje interacción social.

  • 1. Aprendizaje significativo mediante la interacción social. Sociología de la Educación
  • 2.
  • 3.
  • 4. Para Vygotsky, toda acción físico- mental encuentra sus orígenes en el plano histórico, social y cultural.
  • 5.
  • 6. Puntos claves • Comprender al ser humano y su desarrollo psicológico desde un análisis y entendimiento de las relaciones sociales. • Relación procesos socio-históricos-culturales y los procesos psicológicos. • Los procesos socio-históricos-culturales en un ambiente dado y unidos a actividades, emociones y artefactos, como génesis de desarrollos mentales superiores.
  • 7. Puntos claves • Los procesos sociales como vía de humanización de la psicología. • Impacto del ambiente social sobre el desarrollo de las facultades psicológicas del individuo. • La adaptación del ser humano a su entorno social como la vía para la maduración psicológica del ser humano.
  • 8. • Pensamiento verbal, memoria lógica, la atención selectiva, el pensamiento matemático y otros. Procesos mentales superiores (mediados por la cultura) Procesos mentales inferiores (naturales) • La memoria, la atención y la inteligencia básica.
  • 9.
  • 10. Desarrollo mental superior ocurre primero en un plano interpsicológico para luego transformado y estructurado mentalmente en un plano intrapsicológico
  • 12.
  • 13.
  • 15.
  • 16. Zona de desarrollo próximo Nivel de desarrollo actual Nivel de desarrollo potencial Proceso de internalización