1. EDUCACIÓN VIRTUAL
Yuri Normeli Calderón Barrera
Universidad ETAC-ALIAT Universidades
Maestría en Ciencias de la Educación
Especialidad en Docencia
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
6328_14T_MDDE05
ASESORA: M. en Ed. Xóchitl Adriana Leal González
24 de Noviembre de 2016
2. INTRODUCCIÓN
La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia el
desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones
especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo
disponible.
En este trabajo correspondiente a la quinta sesión de la materia de Modelos de
diseño y desarrollo de estrategias instruccionales, donde se aborda el tema de educación
virtual, se presenta un trabajo en power point donde se presenta un breve análisis de la
educación virtual como un nuevo proceso de aprendizaje y transmisión del conocimiento a
través de las redes modernas.
3. EDUCACIÓN VIRTUAL
I. Es una estrategia educativa que facilita el manejo de la
información y que permite la aplicación de nuevos métodos
pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes
significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en
la participación activa.
II. Loaza (2002), define educación virtual como: “es un
paradigma educativo que compone la interacción de los
cuatro variables: el maestro y el alumno; la tecnología y el
medio ambiente”.
4. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
VIRTUAL
Aumenta la experiencia y habilidad digital.
Requiere mayor compromiso.
Tiene mayor flexibilidad.
Fomenta la exploración.
Permite mayor responsabilidad del sistema
educativo.
Se da una ampliación de cobertura, la cual mejora
el acceso a la educación.
Es compatible con la educación presencial en
cumplimiento del programa académico.
Es innovadora según la motivación interactivo
de nuevos escenarios de aprendizaje.
5. METODOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Los tres métodos más sobresalientes son:
Método sincrónico
Método B-Learning
Método asincrónico
6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA
EDUCACIÓN VIRTUAL
VENTAJAS DESVENTAJAS
Existe una mejora de la calidad de
aprendizaje.
Hay realmente un acceso desigual de la población a la
tecnología.
Ahorro de tiempo y dinero
La conectividad puede ser deficiente, por ello se
percibe como lenta y por lo
tanto desmotivadora.
Promueve la interacción y el
compañerismo.
Los materiales pueden no estar bien diseñados y
confeccionados.
El estudiante es protagonista de su
propio proceso formativo.
Se requiere un esfuerzo y una mayor responsabilidad y
disciplina por parte
del estudiante.
Permite ampliar a las instituciones
educativas su oferta de formación
No se ofrece el mismo contacto persona a persona
como el de las clases
presenciales (cara a cara).
Permite superar las limitaciones de las
clases presenciales
Alto costo del material de los equipos y de la
producción del material.
7. CONCLUSIONES
En este trabajo correspondiente a la quinta sesión de la materia de Modelos de
diseño y desarrollo de estrategias instruccionales, se puede concluir que se cumplió con el
objetivo solicitado, destacando que la educación virtual ha generado bastante discusiones en
el marco social educativo; el nuevo modelo educativo virtual está plenamente implantado,
soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como didáctica, y su uso se irá
incrementando en los próximos años. La educación virtual es un sistema y modalidad
educativa que surge de la necesidad propio de la educación y tecnología educativa.
8. REFERENCIAS
AliatUniversidades (2016). Educación a distancia [sesión 5]. Modelos de diseño y
desarrollo de estrategias instruccionales [materia]. Obtenido el 24 de
noviembre de 2016 de
http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U5/S5
_02.html
Loaiza, R. (2002). Facilitación y capacitación virtual en América Latina. Colombia.
Marqués, P. (2011). La tecnología educativa: conceptualización, líneas de
investigación. (página web) DIM/Universidad Autónoma de Barcelona.
Recuperado 24 de noviembre de 2016 en http://dim.pangea.org/