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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI
ESCUELA PRIMARIA: Daniel C. Pineda.
LUGAR: Juchitán de Zaragoza Oaxaca.
GRADO: CUARTO.
ASIGNATURA: Español FECHA: 10 DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE: Sergio Alonso De La Cruz.
ENFOQUE
Comunicativo.
FICHA: 14.- Ahorcado.
ESTÁNDAR CURRICULAR:
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y
PARTICIPACION EN EVENTOS COMUNICATIVOS.
3.2. Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.
3.4. Escucha y aporta sus ideas de manera crítica.
ÁMBITO:
Estudio.
PROPÓSITO.
Que los niños reflexiones sobre la convencionalidad ortográfica.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciación.
 Proponga a los alumnos jugar al ahorcado.
 Pase a un niño al pizarrón y entréguele una tarjeta con una oración escrita.
Desarrollo.
 Explique el juego. Dibuje en el pizarrón un tronco y la cuerda y pida al niño que ponga una
raya por cada letra de las palabras que están en la tarjeta.
 Diga al resto del grupo que mencionen letras y su compañero las escriba sobre la raya
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letras de las palabras de la oración.
 Trace dos columnas en un extremo de pizarrón: en una anote las adivinadas y en otra, las
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*Identifica las letras correctas de las oraciones. * Interés y entusiasmo para participar en la
actividad * Descubrimiento de regularidades ortográficas.
REFERENCIAS
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PÁGINAS RECURSOS DIDÁCTICOS
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DIDÁCTICAS. ESPAÑOL.
CUARTO GRADO
65 PINTARON, TARJETAS, LIBRETA DE
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CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
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IDENTIFICACION DE
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PALABRAS Y
ORACIONES.
ESCRITURA DE LAS
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-PARTICIPA CON
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Juego del ahorcado para practicar ortografía en español

  • 1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. ENUFI ESCUELA PRIMARIA: Daniel C. Pineda. LUGAR: Juchitán de Zaragoza Oaxaca. GRADO: CUARTO. ASIGNATURA: Español FECHA: 10 DE JUNIO DE 2014 PRACTICANTE: Sergio Alonso De La Cruz. ENFOQUE Comunicativo. FICHA: 14.- Ahorcado. ESTÁNDAR CURRICULAR:  PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACION EN EVENTOS COMUNICATIVOS. 3.2. Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos. 3.4. Escucha y aporta sus ideas de manera crítica. ÁMBITO: Estudio. PROPÓSITO. Que los niños reflexiones sobre la convencionalidad ortográfica. SITUACIONES DE APRENDIZAJE Iniciación.  Proponga a los alumnos jugar al ahorcado.  Pase a un niño al pizarrón y entréguele una tarjeta con una oración escrita. Desarrollo.  Explique el juego. Dibuje en el pizarrón un tronco y la cuerda y pida al niño que ponga una raya por cada letra de las palabras que están en la tarjeta.  Diga al resto del grupo que mencionen letras y su compañero las escriba sobre la raya correspondiente, siempre y cuando formen parte de las palabras que deben completar.  Al inicio del juego escriba la primera y la ultima letra de cada palabra para darles pistas. Coménteles que si dicen una letra equivocada se dibujara una parte del cuerpo del ahorcado en la soga. El juego termina si el cuerpo se completa o cuando adivinen todas las letras de las palabras de la oración.  Trace dos columnas en un extremo de pizarrón: en una anote las adivinadas y en otra, las que no hayan podido acertar. Apoye a los alumnos niños para resolver el acertijo completo. Cierre.  Al término del juego, los niños anotan las oraciones en su cuaderno. EVALUACIÓN: *Identifica las letras correctas de las oraciones. * Interés y entusiasmo para participar en la actividad * Descubrimiento de regularidades ortográficas. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PÁGINAS RECURSOS DIDÁCTICOS
  • 2. FICHERO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS. ESPAÑOL. CUARTO GRADO 65 PINTARON, TARJETAS, LIBRETA DE APUNTES, LAPIZ, CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ORACIONES. PALABRAS. ORTOGRAFIA. PLANEACIÓN. LLUVIA DE IDEAS.. IDENTIFICACION DE LAS PALABRAS REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE LAS PALABRAS Y ORACIONES. ESCRITURA DE LAS ORACIONES. -PARTICIPA CON ENTUSIASMO EN HALLASGO DE LAS LETRAS. -RESPETA EL TURNO DE PARTICIPACION DE SUS COMPAÑEROS.