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Teorias de aprendiza bases psicologica

  • 1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO. COORDINADORA DEL CURSO: GIOVANNA REYNA REVUELTA TRABAJO: TEORIAS DE APRENDIZAJE. CURSO: BASES PSICOLOGIAS DEL APRENDIZAJE. INTEGRANRES: SERGIO ALONSO DE LA CRUZ, JOCELYN TOLEDO LOPEZ Y LIZETH RORAURA VAZQUEZ JIMENEZ. 1°A LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CIUDAD IXTEPEC OAXACA A 25 DE MAYO DEL 2014.
  • 2.
  • 3. TEORIA CONDUCTISTA DE JONH WATSON. Atribuye todo a las. Adaptacioneshumanas. B.F.Skinner y J.R. Kanthor son otros reconocidos autores de esta corriente. Lo perciben como. Filosofía de la ciencia de la conducta como también el estudio de los organismos en interacción con sus ambientes. LAS LEYES DE LA CONDUCTA. Se aplican. Condicionamiento. Es el proceso por el cual las respuestas se unen. Estimulo particular Tambiénse le denomina. Condicionamiento estimulo – respuesta. Condicionamiento clásico. Condicionamientooperante. . Procesode aprendizaje. Mediante. El cual una acción en particular es seguida por algo deseable o no deseable. Ejemplo: Un joven que limpia su hogar para que sus padres le dejen salir a la fiesta. El cual se asocia un estímulo que acarrea significado. Mediante. Ejemplo: El dinero es neutro para un bebé, sin embargo, los adultoshansidocondicionados a desear el dinero. ¿QUE ES APRENDIZAJE? Concibe al aprendizaje como algo. Mecánico. Deshumano. Reduccionista. Teoría con más años ycon mayor tradición.