redacta prototipos textuales

1. BLOQUE III
Redacta prototipos
textuales
OBJETIVO:
Practica una redacción propia, a través de textos modelo,
donde pueda utilizar las propiedades y prototipos textuales
que le permitan mostrar de manera clara su postura, ideas,
mensajes, argumentos, dudas, etc. De acuerdo con sus
necesidades comunicativas.

2. Propiedades de
la Redacción

3. Definición
de texto
El texto es una unidad
lingüística formada por un
conjunto de enunciados
que tienen una intención
comunicativa y que están
internamente estructurados.
Un texto es un conjunto de
enunciados internamente
estructurado, producido por
un emisor que actúa
movido por una intención
comunicativa en un
determinado contexto.
Definición
de texto

4. LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
El texto como unidad de comunicación.
El texto es la unidad total de comunicación:
1. Responde a una intención comunicativa.1. Responde a una intención comunicativa.
2. Es un acto donde el hablante manifiesta una intención.2. Es un acto donde el hablante manifiesta una intención.
3. Se produce en una situación.3. Se produce en una situación.
4. Posee una estructura.4. Posee una estructura.
 El nivel pragmático: Situación en la que se produce la comunicación.
Estudia:

5. PROPIEDADES TEXTUALES
La
adecuación:
La coherencia:
La cohesión:
Elección de las posibilidades lingüísticas más apropiadas para la
situación.
Hace que el texto se interprete como una unidad de información de
significado global.
Propiedad por la que las unidades del texto se relacionan.

6. ADECUACIÓN
Ser adecuado significa saber escoger de
entre todas las soluciones lingüísticas
que te da la lengua, la más apropiada
para cada situación de comunicación.
Supone el conocimiento y el dominio de la diversidad
lingüística.
Exige del usuario de la lengua sensibilidad sociolingüística
para seleccionar el lenguaje apropiado en cada comunicación.

7. LA ADECUACIÓN
META: conseguir el máximo propósito comunicativo que
se propuso el emisor.
EJEMPLOS:
•Espontaneidad.
•Emotividad.
•Tono fuerte.
•Información:
Ordenada y clara.
•Tono neutro.
•Espontaneidad.
•Desorden.
•Imprecisión.
•Impactante.
•Conciso.
•Estudiada presentación.

8. Adecuación
Situación
Intención
Registro culto
Formales:
-exámenes
-conversaciones con profesores
-entrevistas de trabajos…
Informales:
-en casa
-con los amigos Registro coloquial

9. Para saber sí un texto oral o escrito
consigue la adecuación
 Si el texto consigue realmente el
propósito comunicativo.
 Si se mantiene el mismo nivel de
formalidad, sea alto o bajo, durante
todo el texto.
 Si tiene en cuenta al receptor y el
canal.

10. Propiedad que nos indica
que un texto tiene sentido
(para ello debemos
seleccionar la información y
ordenarla correctamente).
COHERENCIA
• Cantidad de información.
• Calidad de información.
• Estructura de la
información.

11. LA COHERENCIA
Organiza el texto globalmente para transmitir un sentido.
1. Seleccionando la información:
2. Estructurando la información:
En su contexto Lingüístico (palabras que rodean el mensaje).
Según la Situación en que se desarrolla la comunicación.
Utilizando el conjunto de conocimientos diversos. •Conocimiento sobre saberes.
•Conocimientos culturales.
Todo texto ha de tener un tema o una idea.
La aparición de la información debe ser progresiva.
Debe seguir un esquema previo.

12. LA COHERENCIA
Indica cuál es la información pertinente que se
ha de comunicar y cómo se ha de hacer (en qué
orden, con qué grado de precisión o detalle, con
qué estructura, etc.) Por ejemplo son
incoherentes los escritos que son
desorganizados, que repiten ideas y las
mezclan, y que no dicen las cosas de forma
ordenada, aquellos que no tienen ningún
esquema.

13. REGLAS DE COHERENCIA
Regla de Repetición:Regla de Repetición:
Regla de Progresión:Regla de Progresión:
Regla de no contradicción:Regla de no contradicción:
Regla de Relación:Regla de Relación:
Los enunciados deben ser encadenados.
Debe haber un aporte constante de información.
Los enunciados no deben contradecir los contenidos.
Los hechos deben tener relación en el mundo real o imaginario.

14. Propiedad que nos indica
que todos los elementos que
forman parte del texto se
encuentran correctamente
conectados.
COHESIÓN
Dentro de la cohesión
debemos tener en
cuenta:
Los marcadores discursivos o
conectores
La correlación de las formas
verbales.
Los signos de puntuación o
entonación.

15. LA COHESIÓN
Propiedad por la que las unidades del texto se
relacionan.TIPOS DE
RELACIONES:
La deixis: pronombres o adverbios que sitúan la acción.
La anáfora: relación entre un antecedente y otro que aparece después sustituyéndolo.
La catáfora: relación que se da entre un elemento que anuncia a otro que aparece
después en el texto.
Elipsis: Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca en el texto.
Procedimientos
Gramaticales:
Procedimientos
Gramaticales:

16. LOS CONECTORES:
Aditivos
Opositivos
Causativos-consecutivos
Comparativos
Reformulativos
Ordenadores
Etc.....