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 Sensibilizar , consciencializar ,formar e criar
  um ambiente favorável à educação
  “europeísta” e ao Mundo globalizado ;
 Divulgar os programas comunitários , mais
  apropriados à nossa comunidade escolar ,
  junto às classes docente , discente ,
  encarregados de educação e outros possíveis
  intervenientes;
 Auxiliar na criação e gestão de possíveis
  projectos a desenvolver na nossa escola em
  parceria     com     outras     instituições
  regionais, nacionais, comunitárias ou
  internacionais;
 Promover o enriquecimento cultural , social
  , espiritual e material da comunidade
  educativa;
 Inovar, ampliar os conhecimentos e métodos
  de trabalho através da utilização das novas
  tecnologias;
 Melhorar os níveis de satisfação e de
  realização pessoal de todos os intervenientes
  nas actividades propostas ;
 Contribuir para uma sociedade mais evoluída (
 tolerante e respeitadora dos valores
 humanistas e ecológicos ), integrada num
 modelo de desenvolvimento sustentado e em
 harmonia com um planeta o mais equilibrado
 possível com a mãe natureza .
Jean
             Monnet




  Edifício
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 Vitalis, um instituição para o desenvolvimento
  de projectos modelo.
 Graças à experiência adquirida pela
  instituição, em cerca de 200 projectos desde
  1997, a instituição oferece uma parceria e
  apoio para projectos de Leonardo da Vinci.
 Apoio oferecido:
   Preparar projectos desde o início;
   Dicas como executar projectos bem-
    sucedidos;
   Apoio com a documentação necessária;
   Organização da colocação ou troca de
    projectos;
 Apoio oferecido:
   A certificação   do   desempenho   dos
    beneficiários
   Parceria em projectos-piloto e acções
    conjuntas para compartilhar nossas
    experiências;
   Acordo de acomodação e embarque no
    sobrado Gut Wehlitz.
Horário de Atendimento:

     Sexta-feira – 10:40 às 11:25
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Promovendo a educação europeia através de projetos e programas comunitários

  • 1.
  • 2.  Sensibilizar , consciencializar ,formar e criar um ambiente favorável à educação “europeísta” e ao Mundo globalizado ;  Divulgar os programas comunitários , mais apropriados à nossa comunidade escolar , junto às classes docente , discente , encarregados de educação e outros possíveis intervenientes;
  • 3.  Auxiliar na criação e gestão de possíveis projectos a desenvolver na nossa escola em parceria com outras instituições regionais, nacionais, comunitárias ou internacionais;  Promover o enriquecimento cultural , social , espiritual e material da comunidade educativa;
  • 4.  Inovar, ampliar os conhecimentos e métodos de trabalho através da utilização das novas tecnologias;  Melhorar os níveis de satisfação e de realização pessoal de todos os intervenientes nas actividades propostas ;
  • 5.  Contribuir para uma sociedade mais evoluída ( tolerante e respeitadora dos valores humanistas e ecológicos ), integrada num modelo de desenvolvimento sustentado e em harmonia com um planeta o mais equilibrado possível com a mãe natureza .
  • 6. Jean Monnet Edifício Berlaymont
  • 7. Edifício Berlaymont Parlamento Europeu
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. SUA PORTA DE ENTRADA PARA A ALEMANHA!  Vitalis, um instituição para o desenvolvimento de projectos modelo.  Graças à experiência adquirida pela instituição, em cerca de 200 projectos desde 1997, a instituição oferece uma parceria e apoio para projectos de Leonardo da Vinci.
  • 26.  Apoio oferecido:  Preparar projectos desde o início;  Dicas como executar projectos bem- sucedidos;  Apoio com a documentação necessária;  Organização da colocação ou troca de projectos;
  • 27.  Apoio oferecido:  A certificação do desempenho dos beneficiários  Parceria em projectos-piloto e acções conjuntas para compartilhar nossas experiências;  Acordo de acomodação e embarque no sobrado Gut Wehlitz.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. Horário de Atendimento: Sexta-feira – 10:40 às 11:25 Sexta-feira – 15:50 às 17:35 Gabinete do Departamento das Ciências Humanas e Sociais