Excelencia Académica para un mundo globalizado
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Evalúa y reflexiona sobre el
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  15. 15. Excelencia Académica para un mundo globalizado a) Contexto geográfico, económico y social. b) Características.
  16. 16. Excelencia Académica para un mundo globalizado La Edad Moderna • Se inicia en 1492 (fecha del “descubrimiento” de América) • Termina en 1789, fecha de la Revolución francesa, uno de los fundamentos del mundo contemporáneo (1789 hasta la actualidad) junto con la Revolución Industrial.
  17. 17. Excelencia Académica para un mundo globalizado Edad Moderna CAPITALISMO COMERCIAL DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS MONARQUÍAS AUTORITARIAS ANTROPOCENTRISMO HUMANISMO Y RENACIMIENTO REFORMA Y CONTRERREFORMA AUMENTO DEL PODER DE LA BURGUESÍA LENTO AUMENTO DE LA POBLACIÓN EN EL SIGLO XVI, QUE PASÓ DE 80 A 150 MILLONES DE 1500 A 1600.
  18. 18. Excelencia Académica para un mundo globalizado Introducción a la Edad Moderna • A finales del siglo XV una serie de cambios marcan el paso de la Edad Media a la Edad Moderna: – Se amplia el mundo conocido por los europeos gracias a los nuevos descubrimientos geográficos y la apertura de nuevas rutas de navegación. – Tras la plaga de la Peste Negra del siglo XIV que diezmo a un tercio de la población europea (25 millones de personas) tuvo lugar una época de crecimiento de la población y de transformaciones económicas. – En cuanto a los cambios sociales que se produjeron en el continente europeo, la burguesía aumentó su poder y muchos de los campesinos dejaron de ser siervos, al menos en Europa Occidental. – El poder de los reyes se reforzó (monarquías autoritarias) – El Renacimiento supuso un cambio cultural muy importante que se tradujo en el desarrollo de un nuevo pensamiento, el Humanismo, y de notables avances científicos. – Nació un nuevo estilo artístico, el Renacentista. – Finalmente, en lo que se refiere a los cambios religiosos hay que señalar el estallido de la Reforma protestante, que puso fin a la unidad de la Iglesia católica en Europa Occidental.
  19. 19. Excelencia Académica para un mundo globalizado Características Generales de la Edad Moderna (1492- 1789) 1. Los Descubrimientos: La Edad Moderna se inicia con las exploraciones y descubrimientos de los europeos. Así, durante los siglos XV y XVI, primero los portugueses y, un poco después, los españoles (castellanos) se lanzaron a la exploración y conquista del mundo. Este mapa muestra los cuatro viajes que Colón realizó a las Indias Occidentales, ya que así llamaba él a un territorio que nunca supo que pertenecía a un nuevo continente, América.
  20. 20. Excelencia Académica para un mundo globalizado Curiosidades
  21. 21. Excelencia Académica para un mundo globalizado Curiosidades Caravana de Marco Polo
  22. 22. Excelencia Académica para un mundo globalizado 2. Período Antropocéntrico: • A partir de la Edad Moderna y, en concreto, de un período que conocemos como Renacimiento, el centro de interés de artistas, pensadores y científicos pasó a situarse en el ser humano y en los fenómenos naturales. Características Generales de la Edad Moderna (1492-1789) El llamado Hombre de Vitrubio (1490), obra de Leonardo da Vinci, es una obra considerada como arquetipo de la Edad Moderna y, en concreto, del período que conocemos como Renacimiento.
  23. 23. Excelencia Académica para un mundo globalizado • Estas transformaciones sociales y culturales de los siglos XV y XVI tan profundas se manifestaron en el movimiento cultural conocido como Humanismo, una de cuyas características fue intentar recuperar el conocimiento y la cultura de la Antigüedad Clásica, es decir, de Grecia y de Roma. Características Generales de la Edad Moderna (1492-1789)
  24. 24. Excelencia Académica para un mundo globalizado • El Humanismo defendió la búsqueda de la verdad a través de la razón y de la experiencia. • Los humanistas investigaban por sí mismos, discutían los resultados y defendían el valor de la reflexión personal. • Los humanistas tenían una profunda curiosidad, aspiraban a ser sabios. Erasmo de Rotterdam (1466-1536) fue un famoso humanista, al que los reyes consultaban. Defendió la necesidad de una religiosidad íntima y personal. Fue un gran promotor de los estudios filosóficos e históricos.
  25. 25. Excelencia Académica para un mundo globalizado 3. Cambio Económico  Durante los siglos XV y XVI la economía europea conoció una fase de prosperidad. • Tiene lugar pues en esta época la consolidación de un nuevo sistema económico conocido como capitalismo comercial, es decir, la acumulación de capital (se puede entender como “beneficios económicos”) por la burguesía gracias al comercio derivado de la conquista y colonización de grandes territorios. El mercader alemán Georg Gisze en Londres, hacia 1532, por Hans Holbein el joven (c.1497- 1543)
  26. 26. Excelencia Académica para un mundo globalizado • Para facilitar las transacciones comerciales el sistema bancario se transformó con un fuerte desarrollo de los métodos de pago y de préstamo (letras de cambio, banca, crédito y las sociedades comerciales) • Las mayores “potencias” económicas de la época fueron ciudades en las que se concentraba la producción artesana y que contaban con importantes puertos con los que comerciar: Venecia y Florencia, en Italia; Amberes, en Flandes; las ciudades de la Hansa, Lisboa, Sevilla y Londres. Los cambios económicos Sevilla en el siglo XVI, por Alonso Sánchez Coello.
  27. 27. Excelencia Académica para un mundo globalizado ¿En qué se basó el capitalismo comercial? Cerro y ciudad del Potosí. El flujo de oro y plata de América enriqueció a los mercaderes y banqueros europeos. La explotación de los indígenas y, más tarde, de los esclavos africanos fue la base de la acumulación de capital.
  28. 28. Excelencia Académica para un mundo globalizado Otros cambios en la economía • Las actividades agrarias continuaron siendo mayoritarias. En el siglo XVI se vieron favorecidas en general por las buenas cosechas y la roturación de nuevas tierras. • En cuanto a la artesanía, se desarrolló una nueva modalidad para evitar el control de los gremios medievales: el trabajo a domicilio (el campesino se convertía así en asalariado del “empresario”)
  29. 29. Excelencia Académica para un mundo globalizado 4. Cambio político: el refuerzo del poder de los reyes • En el siglo XV los reyes europeos continuaron reforzando su poder • ¿Qué mecanismos utilizaron para lograrlo? 1. Organizaron una administración centralizada y profesional que dependía directamente de ellos  funcionarios 2. Crearon un ejército que estuviera exclusivamente bajo sus órdenes. 3. Aumentaron los impuestos para tener ingresos con los que financiarse. 4. Organizaron una red diplomática para mantener relaciones con los países vecinos. 5. La corte se instaló en una ciudad fija desde donde se dirigía el gobierno. 6. Muchos de los pequeños reinos medievales se unieron mediante alianzas matrimoniales. Más Cambios: el político Los embajadores (1533), por Hans Holbein el Joven (c.1497-1543)
  30. 30. Excelencia Académica para un mundo globalizado El cambio político • Aunque la formación de las monarquías autoritarias fue un proceso común a toda Europa, cuatro grandes reinos destacaron sobre el resto: – Francia – Inglaterra – España – Portugal
  31. 31. Excelencia Académica para un mundo globalizado El cambio político en la península Ibérica • En la península Ibérica, los Reyes Católicos unieron todos los reinos ibéricos salvo Portugal. Fernando de Aragón Isabel de Castilla La unión de las Coronas de Castilla y de Aragón fue sólo una unión personal. Cada reino siguió manteniendo sus propias leyes e instituciones
  32. 32. Excelencia Académica para un mundo globalizado Política de alianzas matrimoniales de los Reyes Católicos en Europa •Los Reyes Católicos llevaron también a cabo una intensa política exterior basada en alianzas matrimoniales (casaban a sus hijos e hijas con otros príncipes o princesas) y en nuevas conquistas.
  33. 33. Excelencia Académica para un mundo globalizado Los cambios sociales5. Los cambios sociales: la sociedad moderna continuó dividida en tres estamentos como en la Edad Media, aunque se produjeron cambios importantes: • Dentro del estamento no privilegiado, la burguesía alcanzó una gran importancia. • Formada por las familias de los grandes comerciantes y banqueros, algunos de sus miembros se casaron con familias nobles buscando un ascenso en la pirámide social. • Algunas familias burguesas, como los Médici, alcanzaron gran poder político. Otras, como los Fugger o los Welser, se relacionaron directamente con los reyes más poderosos de su tiempo, a los que prestaban dinero y de los que recibían grandes privilegios.
  34. 34. Excelencia Académica para un mundo globalizado • La nobleza y el clero aceptaron el aumento del poder del rey, pero continuaron manteniendo casi intacto su poder económico y sus privilegios, prestaciones económicas, reservas de altos cargos del gobierno y del ejército. El cambio social
  35. 35. Excelencia Académica para un mundo globalizado El cambio social • Los campesinos seguían teniendo unas duras condiciones de vida y, en su mayoría eran muy pobres. • En Europa occidental cambiaron de posición social, ya que en la mayoría de los países dejaron de ser siervos y se convirtieron en personas libres. • En Europa Oriental, en cambio, se acentúo la servidumbre de los campesinos. • No obstante, no dejaron de producirse revueltas campesinos como la que tuvo lugar en Alemania La guerra de los campesinos alemanes que se desarrolló en el Sacro Imperio Romano Germánico entre 1524 y 1525.
  36. 36. Excelencia Académica para un mundo globalizado Cambios espirituales
  37. 37. Excelencia Académica para un mundo globalizado Cambios espirituales: la Reforma 7. El cambio espiritual: Reforma y Contrarreforma •En el siglo XVI se produjo una gran crisis en la Iglesia Católica en Europa Occidental debido a los numerosos problemas de corrupción eclesiástica y el desprestigio del papado y del clero. •Varios religiosos, pensadores y políticos intentaron provocar un cambio profundo en los usos y costumbres de la Iglesia Católica en la Europa Occidental. Detalle de El Carro de Heno, por El Bosco, hacia 1516
  38. 38. Excelencia Académica para un mundo globalizado La división religiosa en Europa Occidental en el siglo XVI
  39. 39. Excelencia Académica para un mundo globalizado La Contrarreforma •La Contrarreforma fue un movimiento de reforma dentro de la propia Iglesia católica. • El Concilio de Trento (1545-1563) fue convocado por el papa Paulo III con el objetivo de lograr la reconciliación entre católicos y protestantes. El Concilio de Trento definió la doctrina católica y la difundió mediante los catecismos: •Las buenas obras son necesarias para salvarse. •Los sacramentos son siete. •La Virgen y los santos reciben culto. •El Papa es infalible
  40. 40. Excelencia Académica para un mundo globalizado Cambios en la mentalidad 6. Cambio de mentalidad • En los siglos XIV y XV la forma de vida en comunidad medieval fue poco a poco dando paso a un pensamiento más individualista. •Nicolás Maquiavelo (Florencia, 1469 – 1527), escribió la famosa obra El Príncipe (1513), un tratado de ciencia política, basado en la figura de Fernando de Aragón, el rey Católico. •Se le ha atribuido erróneamente la frase “El fin justifica los medios”, frase que no aparece escrita en su obra. "...el príncipe tiene que elegir de entre todos los animales a la astucia del zorro y la fuerza del león..."
  41. 41. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  42. 42. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  43. 43. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  44. 44. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  45. 45. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  46. 46. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  47. 47. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  48. 48. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  49. 49. Excelencia Académica para un mundo globalizado TOMAS MORO
  50. 50. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  51. 51. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  52. 52. Excelencia Académica para un mundo globalizado Retroalimentando
  53. 53. Excelencia Académica para un mundo globalizado Evalúa y reflexiona sobre el Pensamiento de Machiavello n la lectura.

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