SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
BORANG SOAL SELIDIK



Borang Soal Selidik Ini Adalah Untuk Melengkapkan Kajian Tindakan Program Ijazah

                       Sarjana Muda Pengajaran Dengan Kepujian

                              Fakulti Pendidikan dan Bahasa

                                   Open University Malaysia

                                        Kuala Lumpur

                                          Mei 2011



           PANDUAN MENJAWAB BORANG SOAL SELIDIK PELAJAR

1. Tujuan kajian ini ialah untuk mendapat maklumat mengenai sikap dan pandangan pelajar

terhadap pendaraban dalam Matematik. Maklumat yang diberikan membantu untuk

mempertingkatkan lagi tahap pengajaran dan pembelajaran Matematik di sekolah-sekolah.

2. Borang soal selidik ini bukan satu ujian dan tidak ada jawapan salah atau betul serta bukan

bertujuan untuk menguji pelajar.

3. Sebarang maklumat yang diberikan dalam boring soal selidik ini akan dianggap rahsia dan

digunakan untuk tujuan kajian sahaja.

4. Borang soal selidik ini mengandungi empat bahagian iaitu lampiran A dan B.

5. Sila tandakan () dengan jujur dan ikhlas berdasarkan pandangan anda yang sebenar

kerana maklumat yang anda berikan adalah amat berguna untuk kajian ini.

6. Atas kerjasama semua pelajar-pelajar, saya dahului dengan ucapan terima kasih.




                                                                                           75
LAMPIRAN A

                       BORANG MAKLUMAT PELAJAR



1.   Nama Sekolah: _________________________________________________

2.   Jantina       :


         Lelaki                              (     )

         Perempuan                           (     )


3.   Bangsa        :


         Melayu                              (     )

         Cina                                (     )

         India                               (     )

         Lain-lain                           (     )      Nyatakan : ___________


4.   Gred mata pelajaran Matematik dalam Peperiksaan Akhir Tahun 2010?


         Gred A                              (     )

         Gred B                              (     )

         Gred C                              (     )

         Gred D                              (     )

         Gred E                              (     )




                                                                               76
5.   Apakah tingkat pelajaran ibu / bapa / penjaga yang tertinggi?


         Tamat Sekolah Rendah / Tidak Bersekolah               (    )

         Tamat Tingkatan 3 / SRP / PMR                         (    )

         Tamat Tingkatan 5 / SPM                               (    )

         Diploma / STPM                                        (    )

         Ijazah                                                (    )


6.   Pekerjaan Ibu / Bapa: ________________________________________ (Nyatakan)




                                                                             77
LAMPIRAN B

                                 BORANG SOAL SELIDIK



LAMPIRAN B: Soal selidik tentang minat pelajar dan penggunaan alat bantu

mengajar terhadap proses pengajaran dan pembelajaran dalam tajuk Pendaraban.



Arahan : Sila tandakan sejauhmanakah anda bersetuju berdasarkan perasaan dan pendapat

anda sendiri tanpa terpengaruh atau disuruh oleh orang lain. Dengan menggunakan skala dari

1 hingga 5, sila tandakan () pada satu jawapan sahaja. Sila pastikan anda menanda pada

setiap pernyataan.



                1       Sangat Tidak Setuju

                2       Tidak Setuju

                3       Kurang Setuju

                4       Setuju

                5       Sangat Setuju



Sikap Dan Minat Pelajar Terhadap Pengajaran dan Pembelajaran Guru Matematik

Secara Umum

Bil                           Pernyataan                         1     2     3    4     5

1     Saya sangat meminati mata pelajaran Matematik.

      Pembelajaran mata pelajaran Matematik menggalakkan
2
      saya berfikir.

      Pembelajaran mata pelajaran Matematik memberi kesan
3
      dalam kehidupan saya.


                                                                                       78
Bil                          Pernyataan                          1   2   3   4   5

      Penggunaan alat bantu mengajar (Pistol dan Tukul)

4     menarik minat saya untuk menjawab soalan darab yang

      melibatkan pengumpulan semula.

      Adakah anda suka menjalankan aktiviti individu atau

5     berkumpulan semasa proses pembelajaran Matematik

      dijalankan?

      Adakah anda berminat menjawab soalan darab secara
6
      kumpulan / individu?

      Adakah anda bersetuju mata pelajaran Matematik subjek
7
      yang sukar?

      Saya tahu menggunakan alatan (Pistol dan Tukul) dalam
8
      operasi darab.

      Penggunaan alatan (Pistol dan Tukul) membantu saya
9
      meningkatkan kefahaman dalam operasi darab.

      Penggunaan alatan (Pistol dan Tukul) menjadikan saya
10
      lebih berminat dalam sesi pembelajaran.

      Penggunaan alatan (Pistol dan Tukul) membolehkan saya
11
      mengingat konsep operasi darab.

      Guru    mata     pelajaran   Matematik    saya   berjaya
12
      menghidupkan suasana pembelajaran melalui kaedah ini.




                                                                                 79
Bil                          Pernyataan                        1   2   3   4   5

      Pemahaman dalam konsep darab ini akan menjadikan saya
13
      lebih berkeyakinan dan rajin.

      Kaedah ini mampu melahirkan pelajar yang kreatif dalam
14
      mencari ilmu.

      Kaedah ini sesuai dilaksanakan dalam pengajaran dan
15
      pembelajaran Matematik.




                                                                               80

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptxRubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptxMahmudAhmad21
 
Faktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumah
Faktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumahFaktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumah
Faktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumahIdah Malek
 
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHMASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHIzny Atikah
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiSiTi Nurhidayah
 
Ulasan artikel
Ulasan artikelUlasan artikel
Ulasan artikelKer0
 
pemikiran kritis dan kreatif
pemikiran kritis dan kreatifpemikiran kritis dan kreatif
pemikiran kritis dan kreatifErwina Masir
 
Soal selidik minat sejarah
Soal selidik minat sejarahSoal selidik minat sejarah
Soal selidik minat sejarahJohari Ibrahim
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesionalSella Yunik
 
Rekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan PengesananRekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan PengesananFatin Zafrina Rulez
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)Aiisy Afifah
 
Panduan menulis laporan kajian
Panduan menulis laporan kajianPanduan menulis laporan kajian
Panduan menulis laporan kajianChon Seong Hoo
 
Inovasi pengajaran dan_pembelajaran
Inovasi pengajaran dan_pembelajaranInovasi pengajaran dan_pembelajaran
Inovasi pengajaran dan_pembelajaranRiyanSah2
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknanoorfarahanahmohdnoo
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidikZainal Mohd
 

La actualidad más candente (20)

Rubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptxRubrik Analitik dan Holistik.pptx
Rubrik Analitik dan Holistik.pptx
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
Faktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumah
Faktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumahFaktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumah
Faktor2 pelajar-tidak-buat-keja-rumah
 
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAHMASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
 
Ulasan artikel
Ulasan artikelUlasan artikel
Ulasan artikel
 
Temu bual
Temu bualTemu bual
Temu bual
 
pemikiran kritis dan kreatif
pemikiran kritis dan kreatifpemikiran kritis dan kreatif
pemikiran kritis dan kreatif
 
Soal selidik minat sejarah
Soal selidik minat sejarahSoal selidik minat sejarah
Soal selidik minat sejarah
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesional
 
Rekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan PengesananRekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
PENYELIDIKAN TINDAKAN (MODEL KURT LEWIN)
 
Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik
 
Panduan menulis laporan kajian
Panduan menulis laporan kajianPanduan menulis laporan kajian
Panduan menulis laporan kajian
 
Inovasi pengajaran dan_pembelajaran
Inovasi pengajaran dan_pembelajaranInovasi pengajaran dan_pembelajaran
Inovasi pengajaran dan_pembelajaran
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
88 aktiviti pak21
88 aktiviti pak2188 aktiviti pak21
88 aktiviti pak21
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 

Destacado

contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.
contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.
contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.Nur Haziqah Utieh
 
Borang kaji selidik (2)
Borang kaji selidik (2)Borang kaji selidik (2)
Borang kaji selidik (2)Payeh NorMan
 
Kajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKM
Kajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKMKajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKM
Kajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKMNuraini Ismail
 
Borang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutanBorang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutanFiza Joon Mblaq
 
Laporan kajian tindakan bahasa melayu
Laporan kajian tindakan bahasa melayuLaporan kajian tindakan bahasa melayu
Laporan kajian tindakan bahasa melayuJunaidah Jusoh
 
Kajian Buli Dikalangan Sekolah Menengah
Kajian Buli Dikalangan Sekolah MenengahKajian Buli Dikalangan Sekolah Menengah
Kajian Buli Dikalangan Sekolah MenengahZuzan Michael Japang
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...Muhammad Nasrullah
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengmuhammad
 
Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)muhammad
 
Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...
Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...
Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...Vince Here
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...Muhammad Nasrullah
 
Proposal kt.doc latest
Proposal kt.doc latestProposal kt.doc latest
Proposal kt.doc latestabdol rahim
 
Pembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visual
Pembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visualPembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visual
Pembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visualCma Usin
 
Soal selidik
Soal selidikSoal selidik
Soal selidikCik BaCo
 
Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...
Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...
Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...Cma Usin
 

Destacado (20)

contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.
contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.
contoh borang kaji selidik pengajian am. stpm penggal 2.
 
Borang kaji selidik (2)
Borang kaji selidik (2)Borang kaji selidik (2)
Borang kaji selidik (2)
 
Kajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKM
Kajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKMKajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKM
Kajian Kumpulan Tahap Keselesaan Bekerja dalam kalangan staff PPUKM
 
Manual Kajian Tindakan
Manual Kajian Tindakan Manual Kajian Tindakan
Manual Kajian Tindakan
 
Borang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutanBorang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutan
 
Laporan kajian tindakan bahasa melayu
Laporan kajian tindakan bahasa melayuLaporan kajian tindakan bahasa melayu
Laporan kajian tindakan bahasa melayu
 
Soal selidik plg525 kepimpinan
Soal selidik plg525 kepimpinanSoal selidik plg525 kepimpinan
Soal selidik plg525 kepimpinan
 
Kajian Buli Dikalangan Sekolah Menengah
Kajian Buli Dikalangan Sekolah MenengahKajian Buli Dikalangan Sekolah Menengah
Kajian Buli Dikalangan Sekolah Menengah
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala ponteng
 
Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)
 
Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...
Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...
Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riada...
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
 
Proposal kt.doc latest
Proposal kt.doc latestProposal kt.doc latest
Proposal kt.doc latest
 
Kajian tindakan penulisan bm th 5
Kajian tindakan penulisan bm th 5Kajian tindakan penulisan bm th 5
Kajian tindakan penulisan bm th 5
 
Pembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visual
Pembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visualPembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visual
Pembelajaran koperatif dalam pendidikan seni visual
 
Soal selidik
Soal selidikSoal selidik
Soal selidik
 
Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...
Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...
Keberkesanan penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar d...
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Penggunaan ICT
Penggunaan ICTPenggunaan ICT
Penggunaan ICT
 

Similar a Lampiran a dan b(borang maklumat pelajar dan soal selidik) thesis

Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02
Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02
Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02Punesh subramaniam
 
Kajian bahagi
Kajian bahagiKajian bahagi
Kajian bahagisobri4587
 
Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...
Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...
Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...Arifah Nur Zul
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakankpr4063
 
Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021
Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021
Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021Abu Bakar Sani
 
21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi
21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi
21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagiFAIZAL1978
 
Meningkatkan Kemahiran Fakta Asas Darab
Meningkatkan Kemahiran Fakta Asas DarabMeningkatkan Kemahiran Fakta Asas Darab
Meningkatkan Kemahiran Fakta Asas DarabHamidah Samsiah
 
Jurnal Kajian Tindakan
Jurnal Kajian TindakanJurnal Kajian Tindakan
Jurnal Kajian Tindakankoperasi
 
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)marshiza
 
Kajian tindakan maths darab silang
Kajian tindakan maths darab silangKajian tindakan maths darab silang
Kajian tindakan maths darab silangNurul Syuhada
 
Kajian kaedah cerakin norihan
Kajian kaedah cerakin norihanKajian kaedah cerakin norihan
Kajian kaedah cerakin norihanHabibah Abdullah
 
Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...
Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...
Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...Izzati Hamid
 

Similar a Lampiran a dan b(borang maklumat pelajar dan soal selidik) thesis (20)

Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02
Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02
Lampiranadanbborangmaklumatpelajardansoalselidikthesis 111111010617-phpapp02
 
Kajian
KajianKajian
Kajian
 
Kpd3026 tugasan 3 kajian tindakan
Kpd3026 tugasan 3 kajian tindakanKpd3026 tugasan 3 kajian tindakan
Kpd3026 tugasan 3 kajian tindakan
 
Kajian bahagi
Kajian bahagiKajian bahagi
Kajian bahagi
 
Soal selidik
Soal selidikSoal selidik
Soal selidik
 
Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...
Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...
Keberkesanan kaedah petak_sifir_dalam_penguasaan_fakta_asas_darab_dalam_matem...
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakan
 
Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021
Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021
Program Ekuiti Merapatkan Jurang (Matematik): SMK Kuala Penyu 2021
 
21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi
21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi
21952149 kemahiran-ingat-sifir-melalui-operasi-darab-dan-bahagi
 
Meningkatkan Kemahiran Fakta Asas Darab
Meningkatkan Kemahiran Fakta Asas DarabMeningkatkan Kemahiran Fakta Asas Darab
Meningkatkan Kemahiran Fakta Asas Darab
 
Jurnal Kajian Tindakan
Jurnal Kajian TindakanJurnal Kajian Tindakan
Jurnal Kajian Tindakan
 
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docxOPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
 
JURNAL MATEMATIK
JURNAL MATEMATIKJURNAL MATEMATIK
JURNAL MATEMATIK
 
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
Pengajaran matematik thn 5 dan 6(OUM)
 
enriquez oribio
enriquez oribioenriquez oribio
enriquez oribio
 
Kajian tindakan maths darab silang
Kajian tindakan maths darab silangKajian tindakan maths darab silang
Kajian tindakan maths darab silang
 
Kajian kaedah cerakin norihan
Kajian kaedah cerakin norihanKajian kaedah cerakin norihan
Kajian kaedah cerakin norihan
 
Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...
Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...
Keberkesanan Meningkatkan Kemahiran Menambah dan Menolak Integer Melalui Kaed...
 
Group proposal kpr
Group proposal kprGroup proposal kpr
Group proposal kpr
 
Hbef4106 (1)
Hbef4106 (1)Hbef4106 (1)
Hbef4106 (1)
 

Más de Teacher Nasrah

Surat jemputan menerima sumbangan hari raya
Surat jemputan menerima sumbangan hari rayaSurat jemputan menerima sumbangan hari raya
Surat jemputan menerima sumbangan hari rayaTeacher Nasrah
 
Kertas kerja program kehadiran 100% 2018
Kertas kerja program kehadiran 100% 2018Kertas kerja program kehadiran 100% 2018
Kertas kerja program kehadiran 100% 2018Teacher Nasrah
 
Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015Teacher Nasrah
 
Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015Teacher Nasrah
 
Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015
Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015
Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015Teacher Nasrah
 
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringan
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringanLaporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringan
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringanTeacher Nasrah
 
Laporan Program Lesson study 2015
Laporan Program Lesson study 2015Laporan Program Lesson study 2015
Laporan Program Lesson study 2015Teacher Nasrah
 
Senarai guru utk pintu kelas 1 c
Senarai guru utk pintu kelas 1 cSenarai guru utk pintu kelas 1 c
Senarai guru utk pintu kelas 1 cTeacher Nasrah
 
Pelan strategik permainan dalam 2012 2015
Pelan strategik permainan dalam 2012 2015Pelan strategik permainan dalam 2012 2015
Pelan strategik permainan dalam 2012 2015Teacher Nasrah
 
Plan strategik kelab bola tampar
Plan strategik kelab bola tamparPlan strategik kelab bola tampar
Plan strategik kelab bola tamparTeacher Nasrah
 
Minit mesyuarat unit kantin 2014
Minit mesyuarat unit kantin 2014Minit mesyuarat unit kantin 2014
Minit mesyuarat unit kantin 2014Teacher Nasrah
 
Minit mesyuarat kwamp 1 2014
Minit mesyuarat kwamp 1 2014Minit mesyuarat kwamp 1 2014
Minit mesyuarat kwamp 1 2014Teacher Nasrah
 
Takwim program linus 2014
Takwim program linus 2014Takwim program linus 2014
Takwim program linus 2014Teacher Nasrah
 
Carta organisasi program linus 2014
Carta organisasi program linus 2014Carta organisasi program linus 2014
Carta organisasi program linus 2014Teacher Nasrah
 

Más de Teacher Nasrah (20)

Surat jemputan menerima sumbangan hari raya
Surat jemputan menerima sumbangan hari rayaSurat jemputan menerima sumbangan hari raya
Surat jemputan menerima sumbangan hari raya
 
Kertas kerja program kehadiran 100% 2018
Kertas kerja program kehadiran 100% 2018Kertas kerja program kehadiran 100% 2018
Kertas kerja program kehadiran 100% 2018
 
Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit curai taklimat pemeriksaan khas nazir linus 2015
 
Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015
Minit Curai pemeriksaan khas nazir linus 2015
 
Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015
Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015
Minit Curai Taklimat Awal Tahun 2015
 
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringan
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringanLaporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringan
Laporan program taklimat post mortem dan verifikasi item instrumen saringan
 
Laporan Program Lesson study 2015
Laporan Program Lesson study 2015Laporan Program Lesson study 2015
Laporan Program Lesson study 2015
 
Fail bppi linus
Fail bppi linusFail bppi linus
Fail bppi linus
 
Jadual waktu kelas
Jadual waktu kelasJadual waktu kelas
Jadual waktu kelas
 
Senarai guru utk pintu kelas 1 c
Senarai guru utk pintu kelas 1 cSenarai guru utk pintu kelas 1 c
Senarai guru utk pintu kelas 1 c
 
Papan hitam tag
Papan hitam tagPapan hitam tag
Papan hitam tag
 
TRAFFIC LIGHT
TRAFFIC LIGHTTRAFFIC LIGHT
TRAFFIC LIGHT
 
Pelan strategik permainan dalam 2012 2015
Pelan strategik permainan dalam 2012 2015Pelan strategik permainan dalam 2012 2015
Pelan strategik permainan dalam 2012 2015
 
Plan strategik kelab bola tampar
Plan strategik kelab bola tamparPlan strategik kelab bola tampar
Plan strategik kelab bola tampar
 
Laporan program pbsmm
Laporan program pbsmmLaporan program pbsmm
Laporan program pbsmm
 
Cupcake birthday 2 c
Cupcake birthday 2 cCupcake birthday 2 c
Cupcake birthday 2 c
 
Minit mesyuarat unit kantin 2014
Minit mesyuarat unit kantin 2014Minit mesyuarat unit kantin 2014
Minit mesyuarat unit kantin 2014
 
Minit mesyuarat kwamp 1 2014
Minit mesyuarat kwamp 1 2014Minit mesyuarat kwamp 1 2014
Minit mesyuarat kwamp 1 2014
 
Takwim program linus 2014
Takwim program linus 2014Takwim program linus 2014
Takwim program linus 2014
 
Carta organisasi program linus 2014
Carta organisasi program linus 2014Carta organisasi program linus 2014
Carta organisasi program linus 2014
 

Lampiran a dan b(borang maklumat pelajar dan soal selidik) thesis

  • 1. BORANG SOAL SELIDIK Borang Soal Selidik Ini Adalah Untuk Melengkapkan Kajian Tindakan Program Ijazah Sarjana Muda Pengajaran Dengan Kepujian Fakulti Pendidikan dan Bahasa Open University Malaysia Kuala Lumpur Mei 2011 PANDUAN MENJAWAB BORANG SOAL SELIDIK PELAJAR 1. Tujuan kajian ini ialah untuk mendapat maklumat mengenai sikap dan pandangan pelajar terhadap pendaraban dalam Matematik. Maklumat yang diberikan membantu untuk mempertingkatkan lagi tahap pengajaran dan pembelajaran Matematik di sekolah-sekolah. 2. Borang soal selidik ini bukan satu ujian dan tidak ada jawapan salah atau betul serta bukan bertujuan untuk menguji pelajar. 3. Sebarang maklumat yang diberikan dalam boring soal selidik ini akan dianggap rahsia dan digunakan untuk tujuan kajian sahaja. 4. Borang soal selidik ini mengandungi empat bahagian iaitu lampiran A dan B. 5. Sila tandakan () dengan jujur dan ikhlas berdasarkan pandangan anda yang sebenar kerana maklumat yang anda berikan adalah amat berguna untuk kajian ini. 6. Atas kerjasama semua pelajar-pelajar, saya dahului dengan ucapan terima kasih. 75
  • 2. LAMPIRAN A BORANG MAKLUMAT PELAJAR 1. Nama Sekolah: _________________________________________________ 2. Jantina :  Lelaki ( )  Perempuan ( ) 3. Bangsa :  Melayu ( )  Cina ( )  India ( )  Lain-lain ( ) Nyatakan : ___________ 4. Gred mata pelajaran Matematik dalam Peperiksaan Akhir Tahun 2010?  Gred A ( )  Gred B ( )  Gred C ( )  Gred D ( )  Gred E ( ) 76
  • 3. 5. Apakah tingkat pelajaran ibu / bapa / penjaga yang tertinggi?  Tamat Sekolah Rendah / Tidak Bersekolah ( )  Tamat Tingkatan 3 / SRP / PMR ( )  Tamat Tingkatan 5 / SPM ( )  Diploma / STPM ( )  Ijazah ( ) 6. Pekerjaan Ibu / Bapa: ________________________________________ (Nyatakan) 77
  • 4. LAMPIRAN B BORANG SOAL SELIDIK LAMPIRAN B: Soal selidik tentang minat pelajar dan penggunaan alat bantu mengajar terhadap proses pengajaran dan pembelajaran dalam tajuk Pendaraban. Arahan : Sila tandakan sejauhmanakah anda bersetuju berdasarkan perasaan dan pendapat anda sendiri tanpa terpengaruh atau disuruh oleh orang lain. Dengan menggunakan skala dari 1 hingga 5, sila tandakan () pada satu jawapan sahaja. Sila pastikan anda menanda pada setiap pernyataan. 1 Sangat Tidak Setuju 2 Tidak Setuju 3 Kurang Setuju 4 Setuju 5 Sangat Setuju Sikap Dan Minat Pelajar Terhadap Pengajaran dan Pembelajaran Guru Matematik Secara Umum Bil Pernyataan 1 2 3 4 5 1 Saya sangat meminati mata pelajaran Matematik. Pembelajaran mata pelajaran Matematik menggalakkan 2 saya berfikir. Pembelajaran mata pelajaran Matematik memberi kesan 3 dalam kehidupan saya. 78
  • 5. Bil Pernyataan 1 2 3 4 5 Penggunaan alat bantu mengajar (Pistol dan Tukul) 4 menarik minat saya untuk menjawab soalan darab yang melibatkan pengumpulan semula. Adakah anda suka menjalankan aktiviti individu atau 5 berkumpulan semasa proses pembelajaran Matematik dijalankan? Adakah anda berminat menjawab soalan darab secara 6 kumpulan / individu? Adakah anda bersetuju mata pelajaran Matematik subjek 7 yang sukar? Saya tahu menggunakan alatan (Pistol dan Tukul) dalam 8 operasi darab. Penggunaan alatan (Pistol dan Tukul) membantu saya 9 meningkatkan kefahaman dalam operasi darab. Penggunaan alatan (Pistol dan Tukul) menjadikan saya 10 lebih berminat dalam sesi pembelajaran. Penggunaan alatan (Pistol dan Tukul) membolehkan saya 11 mengingat konsep operasi darab. Guru mata pelajaran Matematik saya berjaya 12 menghidupkan suasana pembelajaran melalui kaedah ini. 79
  • 6. Bil Pernyataan 1 2 3 4 5 Pemahaman dalam konsep darab ini akan menjadikan saya 13 lebih berkeyakinan dan rajin. Kaedah ini mampu melahirkan pelajar yang kreatif dalam 14 mencari ilmu. Kaedah ini sesuai dilaksanakan dalam pengajaran dan 15 pembelajaran Matematik. 80