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GRAMÁTICA ESPAÑOLA
VLLDC

VIII
LAS CONJUNCIONES

1
2

Conjunciones coordinantes

3

1

Definición
Conjunciones subordinantes

DEFINICIÓN

Las conjunciones son una clase de palabras, vacías de contenido significativo y cuya
función es, simplemente, la de servir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre
oraciones, (sirven para unir dos o más palabras o dos o más oraciones) y no tienen
ningún tipo de incidencia sobre los elementos que unen.
Tradicionalmente se ha distinguido entre conjunciones coordinantes y conjunciones
subordinantes.

2

CONJUNCIONES COORDINANTES

Unen elementos (palabras u oraciones) que están en el mismo nivel jerárquico, es decir,
que realizan la misma función o pertenecen a la misma categoría gramatical.
Yo canto y bailo (aquí la conjunción copulativa y une a canto y bailo, que son
dos verbos).

63
GRAMÁTICA ESPAÑOLA
VLLDC

2.1

Tipos de conjunciones coordinantes
TIPOS

2.1.1
copulativas

2.1.2
disyuntivas
2.1.3
adversativas

SIGNIFICADO

CONJUNCIONES

Suman los significados.

y, e, ni, que
No habla ni come,
viene y va.

Presentan
excluyen.

dos

opciones

que

se

o, u, ora, bien
O coges al niño o le das de
comer.

Unen elementos, de los cuales el
segundo corrige algo del primero.

pero,
sin
embargo,
aunque, sino que, más
bien, no obstante, etc.
Es un libro corto, pero muy
interesante.

2.1.4
distributivas

Presentan dos elementos a los que
unen como alternantes.

ya. . . ya, bien. . . bien,
etc.
Esa tarde ya salía el sol, ya
se escondía

2.1.5
explicativas

3

El primer elemento de la coordinación
es aclarado por el segundo.

es decir, esto es
Los
hombres
omnívoros,
es
comemos de todo.

somos
decir,

CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Establecen una relación entre dos proposiciones (oraciones) de distinta jerarquía.
Una de ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener
significación plena, y además realiza una función sintáctica de la proposición principal.

64
GRAMÁTICA ESPAÑOLA
VLLDC

3.1

Clases de conjunciones subordinantes
CONJUNCIONES
SUBORDINANTES

3.1.1
de lugar
3.1.2
de tiempo

FORMAS
donde (precedido o no por preposición)
Estaba donde lo dejamos
cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el
instante en que, antes (de) que, primero que, mientras,
según, mientras tanto, mientras que, etc...
Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo

3.1.3
de modo
3.1.4
comparativas

como, según, según que.
Nos vestimos como queremos
tal... cual; tanto... como; tan... como; igual... que; como...
si; más... que; más.... de; menos... que; etc.
El monumento era tan grande como pensábamos

3.1.5
causales

que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a
fuerza de, en vista de que, visto que, como quiera que,
por razón de que.
Estás cansado porque has corrido mucho

3.1.6
consecutivas

luego, conque, así es que, por consiguiente, por lo
tanto, así, de tal manera que, de tal suerte que, etc.
No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos
clasificamos

3.1.7
condicionales

si, como, cuando, en el caso de que, a condición de
que, a menos que, en el supuesto de que, etc...
No saldrás de aquí a menos que pagues

3.1.8
concesivas

aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si
bien, aun si, así, por más que, mal que, etc...
No logro engordar casi, a pesar de que como
mucho

3.1.9
finales

a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto de
que, con la intención de que, etc...
Llevé al perro al veterinario con la intención de
que lo curaran.

65
GRAMÁTICA ESPAÑOLA
VLLDC

EJERCICIOS======================================================

A) Distingue en las siguientes oraciones las conjunciones coordinantes y las
subordinantes. Di de qué clase es cada una de ellas:
Tiene quince años, es decir, la edad de las ilusiones.
Si llevaras el automóvil con cuidado, no habrías chocado.
Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda.
¿Sales o entras?
No es mi tía, sino mi hermana.
Aunque intentamos ir, nos fue imposible.
¿Prefieres té o café?
Unas veces viene contento y otras triste.
B) Subraya las conjunciones que encuentres en las oraciones. Di a qué clase
pertenecen.
Al pan, pan; y al vino, vino.
Si levantas la voz, te oiremos mejor.
Aunque se dio prisa, no llegó a tiempo.
Lo dijo porque le obligaron.
Iré a la playa o a la montaña.
¿Qué deseas, limonada u horchata?
Busqué la pelota, pero no la encontré.
Llevaba un sombrero, mas no era de su agrado.
No quise estropearlo, sino arreglarlo.
Si te esfuerzas, lo conseguirás.
Hicieron el dibujo todos, salvo los más pequeños.

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  • 1. GRAMÁTICA ESPAÑOLA VLLDC VIII LAS CONJUNCIONES 1 2 Conjunciones coordinantes 3 1 Definición Conjunciones subordinantes DEFINICIÓN Las conjunciones son una clase de palabras, vacías de contenido significativo y cuya función es, simplemente, la de servir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones, (sirven para unir dos o más palabras o dos o más oraciones) y no tienen ningún tipo de incidencia sobre los elementos que unen. Tradicionalmente se ha distinguido entre conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes. 2 CONJUNCIONES COORDINANTES Unen elementos (palabras u oraciones) que están en el mismo nivel jerárquico, es decir, que realizan la misma función o pertenecen a la misma categoría gramatical. Yo canto y bailo (aquí la conjunción copulativa y une a canto y bailo, que son dos verbos). 63
  • 2. GRAMÁTICA ESPAÑOLA VLLDC 2.1 Tipos de conjunciones coordinantes TIPOS 2.1.1 copulativas 2.1.2 disyuntivas 2.1.3 adversativas SIGNIFICADO CONJUNCIONES Suman los significados. y, e, ni, que No habla ni come, viene y va. Presentan excluyen. dos opciones que se o, u, ora, bien O coges al niño o le das de comer. Unen elementos, de los cuales el segundo corrige algo del primero. pero, sin embargo, aunque, sino que, más bien, no obstante, etc. Es un libro corto, pero muy interesante. 2.1.4 distributivas Presentan dos elementos a los que unen como alternantes. ya. . . ya, bien. . . bien, etc. Esa tarde ya salía el sol, ya se escondía 2.1.5 explicativas 3 El primer elemento de la coordinación es aclarado por el segundo. es decir, esto es Los hombres omnívoros, es comemos de todo. somos decir, CONJUNCIONES SUBORDINANTES Establecen una relación entre dos proposiciones (oraciones) de distinta jerarquía. Una de ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener significación plena, y además realiza una función sintáctica de la proposición principal. 64
  • 3. GRAMÁTICA ESPAÑOLA VLLDC 3.1 Clases de conjunciones subordinantes CONJUNCIONES SUBORDINANTES 3.1.1 de lugar 3.1.2 de tiempo FORMAS donde (precedido o no por preposición) Estaba donde lo dejamos cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el instante en que, antes (de) que, primero que, mientras, según, mientras tanto, mientras que, etc... Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo 3.1.3 de modo 3.1.4 comparativas como, según, según que. Nos vestimos como queremos tal... cual; tanto... como; tan... como; igual... que; como... si; más... que; más.... de; menos... que; etc. El monumento era tan grande como pensábamos 3.1.5 causales que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a fuerza de, en vista de que, visto que, como quiera que, por razón de que. Estás cansado porque has corrido mucho 3.1.6 consecutivas luego, conque, así es que, por consiguiente, por lo tanto, así, de tal manera que, de tal suerte que, etc. No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos 3.1.7 condicionales si, como, cuando, en el caso de que, a condición de que, a menos que, en el supuesto de que, etc... No saldrás de aquí a menos que pagues 3.1.8 concesivas aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si bien, aun si, así, por más que, mal que, etc... No logro engordar casi, a pesar de que como mucho 3.1.9 finales a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto de que, con la intención de que, etc... Llevé al perro al veterinario con la intención de que lo curaran. 65
  • 4. GRAMÁTICA ESPAÑOLA VLLDC EJERCICIOS====================================================== A) Distingue en las siguientes oraciones las conjunciones coordinantes y las subordinantes. Di de qué clase es cada una de ellas: Tiene quince años, es decir, la edad de las ilusiones. Si llevaras el automóvil con cuidado, no habrías chocado. Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda. ¿Sales o entras? No es mi tía, sino mi hermana. Aunque intentamos ir, nos fue imposible. ¿Prefieres té o café? Unas veces viene contento y otras triste. B) Subraya las conjunciones que encuentres en las oraciones. Di a qué clase pertenecen. Al pan, pan; y al vino, vino. Si levantas la voz, te oiremos mejor. Aunque se dio prisa, no llegó a tiempo. Lo dijo porque le obligaron. Iré a la playa o a la montaña. ¿Qué deseas, limonada u horchata? Busqué la pelota, pero no la encontré. Llevaba un sombrero, mas no era de su agrado. No quise estropearlo, sino arreglarlo. Si te esfuerzas, lo conseguirás. Hicieron el dibujo todos, salvo los más pequeños. 66