2. 19/05/14
Le Réseau des BM
Grenobloises
14 équipements :
Bibliothèque d’Etude et du Patrimoine
2 grandes bibliothèques (centre ville et
Kateb Yacine)
6 bibliothèques de quartier tous publics
3 bibliothèques jeunesse
Bibliothèque municipale internationale
Bibliothèque des Relais Lecture
www.bm-grenoble.fr
3. Une histoire
la volonté de desservir
tous les publics …
1883 : ouverture à Grenoble d’une bibliothèque de prêt à
domicile
1946 : inauguration d’une bibliothèque populaire
1956 : mise en service du premier bibliobus urbain
1965-1981 : développement d’un réseau de 17
bibliothèques
1977 : création du service de prêt aux collectivités
1987 : création du service de portage à domicile
1994 : création du service « développement de la lecture»
2004 : le prêt aux collectivités devient BRL
Etc…
2012 : formation “Précarité, exclusion et bibliothèques”
4. … avec une multiplicité de
partenaires
Structures petite enfance
Scolaires tous niveaux
Centres vacances, centres de loisirs
Equipements de quartier (maisons de l’enfance, MDH,
centres sociaux,…)
Associations et institutions diverses (de l’animation, du
culturel, du champ social et caritatif, …)
Structures d’hébergement et d’accueil (foyers jeunes
travailleurs, internats, chrs, ...)
Entreprises, comités d’entreprise
Prison, centre de semi liberté et associations connexes
Institutions diverses (CCAS, PJJ, …)
Acteurs de la lutte contre l’illettrisme (IRIS, …)
Structures de formation
….
5. La bibliothèque
des relais lecture
Un maillon d’une politique globale : le
développement du service public de la lecture
Des moyens : des locaux, des collections, du
personnel, un bibliobus et un projet
Un fonctionnement adapté : horaires,
mobilité, collections, …
Des missions complémentaires de celles
des autres équipements : publics éloignés
+ lieux et personnes relais
6. La bibliothèque des
relais lecture
… quelques idées simples
Une démarche visant à rendre le service
public accessible
Mettre des livres, des écrits partout , aller
sur les lieux de vie
S’appuyer sur un réseau de relais
professionnels et bénévoles, cheminer
ensemble
7. Modes d’action
… aller vers et faire avec
Sortir des murs : aller sur le territoire des
autres - quitter ses murs protecteurs
S’adapter : une mosaïque d’actions sur le
terrain - revoir ses pratiques
professionnelles
Co-construire : diversité des partenariats
- échanges de pratiques et de savoirs
8. Construire
le partenariat
Clarifier les intentions et les enjeux :
pourquoi travailler avec les publics précaires ?
Développer une connaissance mutuelle
approfondie : faire tomber les représentations
réciproques, explorer les attentes de chacun, dire
le sens de notre travail
Valider et pérenniser : projet de service, grille
d’analyse, journée d’étude, charte, convention …
10. Quelles actions ?
le livre outil d’accueil
Présence dans les structures: livres apportés,
lus, regardés, écoutés, discutés …
Echanges sur l’utilité des livres, le rôle des
écrits, …
Rencontres : conteurs, musiciens
Temps pour faire : dessins, calligraphie, jeux
de mots, origami
Projets plus construits : rencontre avec un
écrivain, expositions, journée du refus de la
misère
11. Bibliothécaire hors les murs
… un profil spécifique ?
Tenir la distance /garder la distance :
avec soi, avec les autres, avec son
métier et s’installer dans la durée
Implication professionnelle forte : avec
des convictions et de la modestie
Relation : écouter, reformuler, expliciter
12. Quelles compétences ?
Connaissance des publics
Connaissance de l’environnement :
paysage institutionnel et associatif, territoires
Réflexion approfondie sur les enjeux de
l’écrit
La médiation
Démarche projet
13. Conclusion
Une dynamique dans un projet de
service
Des compétences nouvelles
Une complémentarité d’acteurs
Une déconstruction /reconstruction du
métier de bibliothécaire …