SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Tema 6. La dona

Grec II
IES Vilamarxant
Amparo Gasent
El model de dona grega

Quines dones gregues coneixes de la literatura o la història?
Quin creus que és el model de “dona bona” i el de “dona dolenta”?
Reflexiona un moment sobre personatges com Penèlope, la dona
d’Ulisses i Hel·lena, l’amant de Paris. Pensa també en les principals
deesses, Hera, Atena i Afrodita, i compara-les entre elles.
També la tragèdia ens proporciona models de conducta positius i
negatius. Anem a recordar què pensaven Antígona i Medea:
Antígona
(Sὸ focles)

A: Mireu-me, ciutadans de la terra paterna, que el meu últim camí
recòrrec, que l'esplendor del sol per ultima vegada mire: ja mai mes;
Hades, que tot ho adorm, viva em rep a la platja d'Aqueront, sense
haver tingut la meva part en himeneus, sense que m'haja celebrat cap
himne, a la porta nupcial... No. Amb Aqueront vaig a casar-me.
CORIFEU:
Il·lustre i lloada et marxes a l'antre dels morts, i no perquè mortal
malaltia t'haja copejat, ni perquè la teua sort haja estat morir a espasa.
Al contrari, per la teva pròpia decisió, fidel a les teues lleis, en vida i
sola, descendeixes entre els morts a l'Hades.
Les persones prudents no van censurar les meues cures, no, perquè,
ni s'hagués tingut fills ni si el meu marit hagués estat consumint-se de
mort, mai contra la voluntat del poble hagués assumit aquest dolorós
paper.
Que en virtut de quina llei dic això? Marit, mort l'un, un altre hauria
pogut tenir, i fins a un fill de l'altre nascut, d'haver perdut el meu.
Però, morts el meu pare, ja, i la meva mare, a l'Hades els dos, no hi
ha germà que puga haver nascut. Per aquesta llei, germà, et vaig
honrar a tu més que a ningú, però a Creont això li sembla mala acció i
terrible atreviment.
I ara m'ha agafat, així, entre les seves mans, i em porta, sense noces,
sense himeneu, sense part haver tingut en esponsals, sense fills que
criar; no, que així, sense amics que m'ajuden, desgraciada, viva vaig
a les tombes dels morts: per haver-hi transgredit una llei divina?, i
quina? De què pot servir-me, pobre, mirar als déus? A quin puc cridar
que m'auxilie? El cas és que la meva pietat m'ha guanyat el títol
d'impia, i si el títol és valgut per als déus, llavors jo, que d'això sóc
titllada, reconeixeré el meu error; però si són els altres que van errats,
que els mals que sofreisc no siguen majors que els que m'imposen,
contra tota justícia.
Medea (Eurípides)

De totes les criatures que tenen vida i intel·ligència, nosaltres, les
dones, som les més infortunades.
En primer lloc, hem de comprar un espòs amb malbaratament de
riquesa i prendre un amo del nostre cos. Aquesta, en efecte, és una
desgràcia més dolorosa que qualsevol altra desgràcia. I en això radica
la prova major, a prendre un bo o un dolent. Ja que a les dones no els
donen bona fama les separacions i resulta impossible repudiar a
l'espòs. Quan una arriba a nous costums i lleis, perquè no les ha après
a casa, cal ser endevina sobre com comportar-se amb el company de
llit. Si complim bé aquestes tasques i l'espòs conviu amb nosaltres
sense suportar el jou per la força, la nostra vida és envejable. Mes en
cas contrari, millor és morir.
Un home, per contra,
quan li resulta una càrrega
conviure amb els seus,
marxant-se fora, posa fi al
fàstig del seu cor. A
nosaltres, en canvi, ens
cal mirar a un únic ésser.
Diu la gent que les dones
portem una vida sense
sobresalts ni perill en la
llar, mentre els homes
lluiten. Necis! Jo preferiria
combatre tres vegades en
el camp de batalla que
parir una sola.
Γυναικέ ς
Les dones gregues no tenien condició de
ciutadanes, és a dir, no participaven de la
vida pública, sinó que passaven la major part
del temps a casa.
Les dones s'encarregaven de les següents
tasques:
- Vigilància de la casa i les seves pertinences.
- Criança i educació dels fills (els xics fins a
l'edat d'anar a escola i les xiques fins al seu
matrimoni.)
- Realització de tasques domèstiques o
supervisió dels esclaus que les realitzen.
- Filat, teixit i elaboració de la roba familiar.

Xiqueta. Museu de Brauron
Esparta
En Esparta les dones gaudien d'una mica
més de llibertat, ja que podien participar
de les competicions atlètiques. Com que
el seu paper era engendrar futurs
guerrers, els espartans creien que la
condició física de les dones era
important.
De menudes, rebien una educació
semblant a la dels homes, s'entrenaven
en gimnàstica i música i eren ben
alimentades perquè tingueren bona
salut.

http://www.blogdeldiscobolo.com/2009/04/28/la-mujer-el-deporte-y-los-juegos-olimpicos-la-mujer-en-el-deporte-en-general/
Atenes
Les dones ateneses vivien pràcticament recloses a casa, encara que la seva
activitat diària depenia del nivell econòmic de la família. Les camperoles, per
exemple, segurament participaven de les tasques agrícoles al costat dels marits i
fills.
Una família mitjana no podia permetre's més d'una filla, ja que les nenes
costaven diners, doncs calia dotar-les per al matrimoni. Els fills no desitjats
s'exposaven en el pujol del Lycabetos, proper a l'Acròpoli

http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/greece/society-esp.html
Educació i matrimoni

-L'educació de les dones es limitava
a
aprendre
les
tasques
domèstiques de la seua mare i a ser
una bona esposa: filar, teixir,
brodar, cosir i ser una bona
administradora de la hisenda.
-El matrimoni solia concertar-se al
marge de la voluntat de la jove, i
amb homes bastant majors que
elles. Una vegada casada, la dona
vivia en el gineceu, separada dels
homes, i es limitava a complir les
seues obligacions i a obeir al seu
marit.

http://dinora-lu.blogspot.com/2011/10/la-mujer-griega.html
Estatus jurídic
-Jurídicament, la dona era una menor tota la seua vida, passava de dependre del seu
pare a fer-ho del seu espòs.
-Amb el matrimoni, la dona rebia un dot que havia de ser retornat si el marit la
repudiava. Els homes podien casar a les seues esposes amb un altre home i els pares
podien sol·licitar el divorci de les filles. No obstant això, elles no podien prendre
aquest tipus de decisions.

http://www.celtiberia.net/verimg.asp?id=1704
Vida social
-Les dones lliures cuidaven el seu
aspecte físic. Portaven llargues
cabelleres que tenyien i adornaven
diàriament. Utilitzaven perfums,
cosmètics i maquillatge.

http://cibernous.com/autores/platon/curioso/mujer.html

http://lrincondeanimas.blogspot.com/2011/01/las-tesmoforias-aristofanes-euripid

-Participaven en algunes festivitats, com
les Panatenees, els Misteris d'Eleusis i les
Festes Dionisies i de manera molt
especial,
en
festejos
reservats
exclusivament a dones, com les
Tesmofories (festes en honor a Demèter i
Persèfone). També podien acudir a les
representacions de les tragèdies, però no
a les de les comèdies.
La vida diaria
El telar

Imatges: museu Ciclàdic (Atenes) i museu de Brauron
Els xiquets

La bellesa

Imatges: museu Ciclàdic (Atenes) i
museu de Brauron
Les heteres
-La relació entre home i dona no era
igualitària. A causa de la seva escassa
educació, els homes difícilment podien
trobar interessants a les seves esposes.
Per aquest motiu es relacionaren
fonamentalment amb altres homes o
amb les concubines o les ἑταιραι.
Les ἑταιραι eren les úniques dones
cultes a Atenes. La majoria eren
estrangeres, de refinada educació i
intel·ligència i, encara que venien els
seus favors sexuals (molt cars) eren més
estimades per la seva companyia
intel·lectual. Per això solien participar en
les reunions o simposioi.
Aspasia
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/50/Aspasie_Pio-Clementino_Inv272.jpg/394px-Aspasie_Pio-Clementino_Inv272.jpg
Prostitutes i concubines

-Les πόρναι eren les prostitutes en el
sentit que ho entenem nosaltres. Dones
de molt baix estrat social que venien els
seus favors sexuals a canvi de diners.
- Els homes també podien mantenir una
relació de parella, estable i socialment
acceptada, amb una concubina o
παλλακής. Una dona que vivia en la casa
familiar i amb la que l’home compartia
el llit habitualment. En alguna època, els
fills fruit d’aquestes relacions, eren
legítims.
Más sobre mujeres griegas
La mujer en la Grecia antigua:
https://sites.google.com/site/lavidacotidianadelamujer/
http://dinora-lu.blogspot.com/2011/10/la-mujer-griega.html
http://www.xtec.cat/~mgarci10/presentacio.htm
La mujer en la mitología y la literatura:
https://sites.google.com/site/mujermitologiayliteratura/
Mujeres ilustres:
Helena: https://sites.google.com/site/mujermitologiayliteratura/helena-de-troya
Hipatia:
https://sites.google.com/site/lavidacotidianadelamujer/mujeresinfluyentes/hipatia-de-alejandria

Más contenido relacionado

Destacado

Tema 7. Dioses y festividades religiosas de Atenas
Tema 7. Dioses y festividades religiosas de AtenasTema 7. Dioses y festividades religiosas de Atenas
Tema 7. Dioses y festividades religiosas de Atenas
Amparo Gasent
 
La ciutat i la casa romana
La ciutat i la casa romanaLa ciutat i la casa romana
La ciutat i la casa romana
Amparo Gasent
 
8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos
8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos
8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos
Amparo Gasent
 
4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]
4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]
4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]
Amparo Gasent
 
El teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i RomaEl teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i Roma
Amparo Gasent
 
Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014
Amparo Gasent
 
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
Amparo Gasent
 
Les metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de CirceLes metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de Circe
Amparo Gasent
 
La Monarquía en Roma
La Monarquía en RomaLa Monarquía en Roma
La Monarquía en Roma
Amparo Gasent
 
Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)
Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)
Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)
Amparo Gasent
 
Ud 1 d'on ve el grec...
Ud 1 d'on ve el grec...Ud 1 d'on ve el grec...
Ud 1 d'on ve el grec...
Amparo Gasent
 
L'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsL'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecs
Amparo Gasent
 

Destacado (20)

Tema 7. Dioses y festividades religiosas de Atenas
Tema 7. Dioses y festividades religiosas de AtenasTema 7. Dioses y festividades religiosas de Atenas
Tema 7. Dioses y festividades religiosas de Atenas
 
La ciutat i la casa romana
La ciutat i la casa romanaLa ciutat i la casa romana
La ciutat i la casa romana
 
8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos
8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos
8. Misterios y oráculos: Eleusis y Delfos
 
4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]
4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]
4. Espacios y monumentos de Atenas Clásica [pres]
 
Ceràmica grega
Ceràmica gregaCeràmica grega
Ceràmica grega
 
El teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i RomaEl teatre a Grècia i Roma
El teatre a Grècia i Roma
 
5. Grupos sociales
5. Grupos sociales5. Grupos sociales
5. Grupos sociales
 
Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014Taller mosaic abril 2014
Taller mosaic abril 2014
 
Visita Domus Baebia
Visita Domus BaebiaVisita Domus Baebia
Visita Domus Baebia
 
Taller de Mosaics
Taller de MosaicsTaller de Mosaics
Taller de Mosaics
 
Joc vaixells negres
Joc vaixells negresJoc vaixells negres
Joc vaixells negres
 
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
2.L'origen de l'escriptura i l'abecedari llatí
 
Les metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de CirceLes metamorfosis de Circe
Les metamorfosis de Circe
 
Algunes dones gregues
Algunes dones greguesAlgunes dones gregues
Algunes dones gregues
 
Presentación CULTURA CLÁSICA
Presentación CULTURA CLÁSICAPresentación CULTURA CLÁSICA
Presentación CULTURA CLÁSICA
 
El Drama
El DramaEl Drama
El Drama
 
La Monarquía en Roma
La Monarquía en RomaLa Monarquía en Roma
La Monarquía en Roma
 
Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)
Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)
Cartell requetedefinitiu XIII Certamen Compitalia (1)
 
Ud 1 d'on ve el grec...
Ud 1 d'on ve el grec...Ud 1 d'on ve el grec...
Ud 1 d'on ve el grec...
 
L'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecsL'alfabet i signes prosòdics grecs
L'alfabet i signes prosòdics grecs
 

Similar a 6. La situación de la mujer

1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana
jmsoses
 

Similar a 6. La situación de la mujer (14)

Paper de la dona a l'antiga grècia
Paper de la dona a l'antiga grèciaPaper de la dona a l'antiga grècia
Paper de la dona a l'antiga grècia
 
Aprenentatge.
Aprenentatge.Aprenentatge.
Aprenentatge.
 
Dia de la dona 2017
Dia de la dona 2017Dia de la dona 2017
Dia de la dona 2017
 
Treball literatura grega II
Treball literatura grega IITreball literatura grega II
Treball literatura grega II
 
Recomanacions de llibres Tardor 2019
Recomanacions de llibres Tardor 2019Recomanacions de llibres Tardor 2019
Recomanacions de llibres Tardor 2019
 
Recomanacions Tardor Biblioteca 2019
Recomanacions Tardor Biblioteca 2019Recomanacions Tardor Biblioteca 2019
Recomanacions Tardor Biblioteca 2019
 
UNA ORACIÓ PEL PAÍS VALENCIÀ
UNA ORACIÓ PEL PAÍS VALENCIÀUNA ORACIÓ PEL PAÍS VALENCIÀ
UNA ORACIÓ PEL PAÍS VALENCIÀ
 
La cinquena fase.
La cinquena fase.La cinquena fase.
La cinquena fase.
 
Contes dels drets
Contes dels dretsContes dels drets
Contes dels drets
 
Jaumet 40. Juny 2014
Jaumet 40. Juny 2014Jaumet 40. Juny 2014
Jaumet 40. Juny 2014
 
1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana
 
Guia22
Guia22Guia22
Guia22
 
Josep Costa_F.Acollida i esperança
Josep Costa_F.Acollida i esperançaJosep Costa_F.Acollida i esperança
Josep Costa_F.Acollida i esperança
 
Guia novetats Sant Jordi 2016
Guia novetats Sant Jordi 2016Guia novetats Sant Jordi 2016
Guia novetats Sant Jordi 2016
 

Más de Amparo Gasent

1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec
Amparo Gasent
 
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Amparo Gasent
 
Llatí 1 Batxillerat
Llatí 1 BatxilleratLlatí 1 Batxillerat
Llatí 1 Batxillerat
Amparo Gasent
 
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOVI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
Amparo Gasent
 
Lisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de AristófanesLisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de Aristófanes
Amparo Gasent
 
Programa completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElatPrograma completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElat
Amparo Gasent
 
Excursión MARQ-LVCENTVM
Excursión MARQ-LVCENTVMExcursión MARQ-LVCENTVM
Excursión MARQ-LVCENTVM
Amparo Gasent
 
Per què triar Llatí en 4rt ESO?
Per què triar Llatí en 4rt ESO?Per què triar Llatí en 4rt ESO?
Per què triar Llatí en 4rt ESO?
Amparo Gasent
 
¿Por qué escoger latín en 4º?
¿Por qué escoger latín en 4º?¿Por qué escoger latín en 4º?
¿Por qué escoger latín en 4º?
Amparo Gasent
 
Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?
Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?
Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?
Amparo Gasent
 
¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?
¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?
¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?
Amparo Gasent
 
Apoyo del Departamento de Derecho Romano de la UV
Apoyo del Departamento de Derecho Romano de la UVApoyo del Departamento de Derecho Romano de la UV
Apoyo del Departamento de Derecho Romano de la UV
Amparo Gasent
 
Repaso: Lírica Latina
Repaso: Lírica LatinaRepaso: Lírica Latina
Repaso: Lírica Latina
Amparo Gasent
 

Más de Amparo Gasent (19)

Cultura i literatura gregues
Cultura i literatura greguesCultura i literatura gregues
Cultura i literatura gregues
 
1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec1.D'on venen llatí i grec
1.D'on venen llatí i grec
 
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
Carta de Pepe Luque, director de "In Albis Teatro"
 
Llatí 1 Batxillerat
Llatí 1 BatxilleratLlatí 1 Batxillerat
Llatí 1 Batxillerat
 
Canta deesa 12 13
Canta deesa 12 13Canta deesa 12 13
Canta deesa 12 13
 
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOVI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICO
 
La manta de dayana
La manta de dayanaLa manta de dayana
La manta de dayana
 
Lisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de AristófanesLisístrata, de Aristófanes
Lisístrata, de Aristófanes
 
Programa completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElatPrograma completo VII Congreso SElat
Programa completo VII Congreso SElat
 
Excursión MARQ-LVCENTVM
Excursión MARQ-LVCENTVMExcursión MARQ-LVCENTVM
Excursión MARQ-LVCENTVM
 
Ponderaciones
PonderacionesPonderaciones
Ponderaciones
 
Per què triar Llatí en 4rt ESO?
Per què triar Llatí en 4rt ESO?Per què triar Llatí en 4rt ESO?
Per què triar Llatí en 4rt ESO?
 
¿Por qué escoger latín en 4º?
¿Por qué escoger latín en 4º?¿Por qué escoger latín en 4º?
¿Por qué escoger latín en 4º?
 
Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?
Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?
Per què triar Cultura Clàssica en 3r ESO?
 
¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?
¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?
¿Por qué escoger Cultura Clásica en 3º ESO?
 
Cuestionarios Cultura Griego I
Cuestionarios Cultura Griego ICuestionarios Cultura Griego I
Cuestionarios Cultura Griego I
 
Apoyo del Departamento de Derecho Romano de la UV
Apoyo del Departamento de Derecho Romano de la UVApoyo del Departamento de Derecho Romano de la UV
Apoyo del Departamento de Derecho Romano de la UV
 
Repaso: Lírica Latina
Repaso: Lírica LatinaRepaso: Lírica Latina
Repaso: Lírica Latina
 
Test épica
Test épicaTest épica
Test épica
 

Último

Último (8)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

6. La situación de la mujer

  • 1. Tema 6. La dona Grec II IES Vilamarxant Amparo Gasent
  • 2. El model de dona grega Quines dones gregues coneixes de la literatura o la història? Quin creus que és el model de “dona bona” i el de “dona dolenta”? Reflexiona un moment sobre personatges com Penèlope, la dona d’Ulisses i Hel·lena, l’amant de Paris. Pensa també en les principals deesses, Hera, Atena i Afrodita, i compara-les entre elles. També la tragèdia ens proporciona models de conducta positius i negatius. Anem a recordar què pensaven Antígona i Medea:
  • 3. Antígona (Sὸ focles) A: Mireu-me, ciutadans de la terra paterna, que el meu últim camí recòrrec, que l'esplendor del sol per ultima vegada mire: ja mai mes; Hades, que tot ho adorm, viva em rep a la platja d'Aqueront, sense haver tingut la meva part en himeneus, sense que m'haja celebrat cap himne, a la porta nupcial... No. Amb Aqueront vaig a casar-me. CORIFEU: Il·lustre i lloada et marxes a l'antre dels morts, i no perquè mortal malaltia t'haja copejat, ni perquè la teua sort haja estat morir a espasa. Al contrari, per la teva pròpia decisió, fidel a les teues lleis, en vida i sola, descendeixes entre els morts a l'Hades.
  • 4. Les persones prudents no van censurar les meues cures, no, perquè, ni s'hagués tingut fills ni si el meu marit hagués estat consumint-se de mort, mai contra la voluntat del poble hagués assumit aquest dolorós paper. Que en virtut de quina llei dic això? Marit, mort l'un, un altre hauria pogut tenir, i fins a un fill de l'altre nascut, d'haver perdut el meu. Però, morts el meu pare, ja, i la meva mare, a l'Hades els dos, no hi ha germà que puga haver nascut. Per aquesta llei, germà, et vaig honrar a tu més que a ningú, però a Creont això li sembla mala acció i terrible atreviment. I ara m'ha agafat, així, entre les seves mans, i em porta, sense noces, sense himeneu, sense part haver tingut en esponsals, sense fills que criar; no, que així, sense amics que m'ajuden, desgraciada, viva vaig a les tombes dels morts: per haver-hi transgredit una llei divina?, i quina? De què pot servir-me, pobre, mirar als déus? A quin puc cridar que m'auxilie? El cas és que la meva pietat m'ha guanyat el títol d'impia, i si el títol és valgut per als déus, llavors jo, que d'això sóc titllada, reconeixeré el meu error; però si són els altres que van errats, que els mals que sofreisc no siguen majors que els que m'imposen, contra tota justícia.
  • 5. Medea (Eurípides) De totes les criatures que tenen vida i intel·ligència, nosaltres, les dones, som les més infortunades. En primer lloc, hem de comprar un espòs amb malbaratament de riquesa i prendre un amo del nostre cos. Aquesta, en efecte, és una desgràcia més dolorosa que qualsevol altra desgràcia. I en això radica la prova major, a prendre un bo o un dolent. Ja que a les dones no els donen bona fama les separacions i resulta impossible repudiar a l'espòs. Quan una arriba a nous costums i lleis, perquè no les ha après a casa, cal ser endevina sobre com comportar-se amb el company de llit. Si complim bé aquestes tasques i l'espòs conviu amb nosaltres sense suportar el jou per la força, la nostra vida és envejable. Mes en cas contrari, millor és morir.
  • 6. Un home, per contra, quan li resulta una càrrega conviure amb els seus, marxant-se fora, posa fi al fàstig del seu cor. A nosaltres, en canvi, ens cal mirar a un únic ésser. Diu la gent que les dones portem una vida sense sobresalts ni perill en la llar, mentre els homes lluiten. Necis! Jo preferiria combatre tres vegades en el camp de batalla que parir una sola.
  • 7. Γυναικέ ς Les dones gregues no tenien condició de ciutadanes, és a dir, no participaven de la vida pública, sinó que passaven la major part del temps a casa. Les dones s'encarregaven de les següents tasques: - Vigilància de la casa i les seves pertinences. - Criança i educació dels fills (els xics fins a l'edat d'anar a escola i les xiques fins al seu matrimoni.) - Realització de tasques domèstiques o supervisió dels esclaus que les realitzen. - Filat, teixit i elaboració de la roba familiar. Xiqueta. Museu de Brauron
  • 8. Esparta En Esparta les dones gaudien d'una mica més de llibertat, ja que podien participar de les competicions atlètiques. Com que el seu paper era engendrar futurs guerrers, els espartans creien que la condició física de les dones era important. De menudes, rebien una educació semblant a la dels homes, s'entrenaven en gimnàstica i música i eren ben alimentades perquè tingueren bona salut. http://www.blogdeldiscobolo.com/2009/04/28/la-mujer-el-deporte-y-los-juegos-olimpicos-la-mujer-en-el-deporte-en-general/
  • 9. Atenes Les dones ateneses vivien pràcticament recloses a casa, encara que la seva activitat diària depenia del nivell econòmic de la família. Les camperoles, per exemple, segurament participaven de les tasques agrícoles al costat dels marits i fills. Una família mitjana no podia permetre's més d'una filla, ja que les nenes costaven diners, doncs calia dotar-les per al matrimoni. Els fills no desitjats s'exposaven en el pujol del Lycabetos, proper a l'Acròpoli http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/greece/society-esp.html
  • 10. Educació i matrimoni -L'educació de les dones es limitava a aprendre les tasques domèstiques de la seua mare i a ser una bona esposa: filar, teixir, brodar, cosir i ser una bona administradora de la hisenda. -El matrimoni solia concertar-se al marge de la voluntat de la jove, i amb homes bastant majors que elles. Una vegada casada, la dona vivia en el gineceu, separada dels homes, i es limitava a complir les seues obligacions i a obeir al seu marit. http://dinora-lu.blogspot.com/2011/10/la-mujer-griega.html
  • 11. Estatus jurídic -Jurídicament, la dona era una menor tota la seua vida, passava de dependre del seu pare a fer-ho del seu espòs. -Amb el matrimoni, la dona rebia un dot que havia de ser retornat si el marit la repudiava. Els homes podien casar a les seues esposes amb un altre home i els pares podien sol·licitar el divorci de les filles. No obstant això, elles no podien prendre aquest tipus de decisions. http://www.celtiberia.net/verimg.asp?id=1704
  • 12. Vida social -Les dones lliures cuidaven el seu aspecte físic. Portaven llargues cabelleres que tenyien i adornaven diàriament. Utilitzaven perfums, cosmètics i maquillatge. http://cibernous.com/autores/platon/curioso/mujer.html http://lrincondeanimas.blogspot.com/2011/01/las-tesmoforias-aristofanes-euripid -Participaven en algunes festivitats, com les Panatenees, els Misteris d'Eleusis i les Festes Dionisies i de manera molt especial, en festejos reservats exclusivament a dones, com les Tesmofories (festes en honor a Demèter i Persèfone). També podien acudir a les representacions de les tragèdies, però no a les de les comèdies.
  • 13. La vida diaria El telar Imatges: museu Ciclàdic (Atenes) i museu de Brauron
  • 14. Els xiquets La bellesa Imatges: museu Ciclàdic (Atenes) i museu de Brauron
  • 15. Les heteres -La relació entre home i dona no era igualitària. A causa de la seva escassa educació, els homes difícilment podien trobar interessants a les seves esposes. Per aquest motiu es relacionaren fonamentalment amb altres homes o amb les concubines o les ἑταιραι. Les ἑταιραι eren les úniques dones cultes a Atenes. La majoria eren estrangeres, de refinada educació i intel·ligència i, encara que venien els seus favors sexuals (molt cars) eren més estimades per la seva companyia intel·lectual. Per això solien participar en les reunions o simposioi. Aspasia http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/50/Aspasie_Pio-Clementino_Inv272.jpg/394px-Aspasie_Pio-Clementino_Inv272.jpg
  • 16. Prostitutes i concubines -Les πόρναι eren les prostitutes en el sentit que ho entenem nosaltres. Dones de molt baix estrat social que venien els seus favors sexuals a canvi de diners. - Els homes també podien mantenir una relació de parella, estable i socialment acceptada, amb una concubina o παλλακής. Una dona que vivia en la casa familiar i amb la que l’home compartia el llit habitualment. En alguna època, els fills fruit d’aquestes relacions, eren legítims.
  • 17. Más sobre mujeres griegas La mujer en la Grecia antigua: https://sites.google.com/site/lavidacotidianadelamujer/ http://dinora-lu.blogspot.com/2011/10/la-mujer-griega.html http://www.xtec.cat/~mgarci10/presentacio.htm La mujer en la mitología y la literatura: https://sites.google.com/site/mujermitologiayliteratura/ Mujeres ilustres: Helena: https://sites.google.com/site/mujermitologiayliteratura/helena-de-troya Hipatia: https://sites.google.com/site/lavidacotidianadelamujer/mujeresinfluyentes/hipatia-de-alejandria