Instrumen ini digunakan untuk menilai prestasi guru dalam lima bidang utama: pembelajaran murid, kokurikulum, sahsiah, kaunseling, dan penglibatan kokurikulum. Guru dinilai berdasarkan sasaran yang ditetapkan pada awal tahun dan pencapaian sebenar mereka. Skor diberikan berdasarkan perbezaan antara sasaran dan pencapaian. Instrumen ini menyediakan maklum balas yang berguna untuk meningkatkan prestasi guru.

1. BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
INSTRUMEN KEBERHASILAN
KUMPULAN GURU (PdP)
NAMA CALON
SEKOLAH
SESI PENILAIAN
GRED
BIL
PERKARA
1.0
PEMBELAJARAN MURID
1.1
1.2
2.0
KT
S
KS
Skor
Peningkatan
a
Pembelajaran
Pencapaian Akademik
b
b
2.2
Pencapaian Kokurikulum
b
SAHSIAH
a
3.1
Kesedaran Intrapersonal
3.2
Kesedaran Interpersonal
b
KHIDMAT KAUNSELING
4.1
Kaunseling Kelompok
4.2
Kaunseling Individu
5.0
a - Tahap/Peringkat
b - Peratus/Band
KOKURIKULUM
Penglibatan Kokurikulum
4.0
Petunjuk:
CATATAN
KT - Kitaran Terdahulu (TOV – Take off Value)
S - Sasaran (ETR– Estimated Target Result)
KS - Kitaran Semasa (AR– Acquired Result)
2.1
3.0
TARIKH
b
Beza = KS – S
Hasil dibandingkan dengan S
Skor adalah merujuk kepada beza tersebut.
Skor
1 = Tidak Mencapai Sasaran (beza yang kurang
(negatif) adalah melebihi 10%/0.1)
2 = Hampir Mencapai Sasaran (beza yang kurang
(negatif) adalah dalam julat 3% hingga 10%
(0.03-0.1)
3 = Mencapai Sasaran (beza adalah dalam julat
kurang/lebih 3% (± 3%/±0.03)
4 = Melepasi Sasaran (beza yang lebih adalah
melebihi 3%/0.03)
PENGESAHAN
b
Penilai 1
JURULATIH
Tandatangan
Nama
b
5.1
Pencapaian Individu
5.2
Pencapaian Pasukan
Tarikh
b
Pengerusi JK Kompetensi Organisasi
Perhatian ***
Tandatangan
- Perkara 1, 2 dan 3 khusus untuk Guru Akademik
Nama
- Perkara 2, 3, dan 4 khusus untuk Guru Kaunseling
*Ko-Kurikulum bagi Guru Kaunseling adalah PRS
- Perkara 2, 3, dan 5 khusus untuk Jurulatih Sukan dan Seni
Jawatan Hakiki
Tarikh