2008: La Regione Liguria, l‘ARPAL, il CREA ed il CECS ed il tema dei rifiuti affrontato in Liguria

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Chiara Scalabrino – ARPAL-CREA (Centro Educazione Consumo Sostenibile) Incontro annuale Comitato nazionale UNESCO - DESS Roma, 15 maggio 2008

Medio ambiente

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Accepted Manuscript of the article "A theoretical framework to address Education for Sustainability for an earlier transition to a just, Low Carbon and Circular Economy" published by Taylor & Francis in “Environmental Education Research” on 25 Mar 2022, available at: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13504622.2022.2031899 Authors: Chiara Scalabrino, Antonio Navarrete Salvador, José María Oliva Martínez Abstract: The evolution to a just, Low Carbon and Circular Economy could be accelerated if additional education and training professionals embraced the practical implications of terms such as Education for Sustainable Development (ESD) or for Sustainability (ES). Therefore, this study identified the numerous elements of Environmental and Sustainability Education that are relevant to effectively encourage the implementation of Sustainable Consumption and Production (SCP). The identification of these elements was based on the available literature in the fields that have stemmed from the ‘Environmental Education (EE)’ and ‘Sustainable Development (SD)’ movements. Finally, their synthesis was proposed as a ‘Theoretical Framework for an ES as Transformative Education for Sustainable Consumption and Production (ESCP) from a complex, critical and constructivist perspective’. This framework is intended as a basis for the reflection on current ES practices and to inspire the realisation of the full potential of ES in formal, non-formal and informal settings, from early childhood to old age learning. Especially, given the Agenda 2030 and the climate emergency, it could serve to improve Adult Learning and Education, Vocational Education and Training and Organisational Training for Sustainability (e.g.: courses on energy or water saving, Green Public Procurement, Sustainable Product Design), in public and private organisations.

Accepted Manuscript of "A theoretical framework to address Education for Sust...

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(Alph. order) Antonini, F. , Cecconi, R., Giacomazzi, F., Marcello, L., Onnis, G., Oteri, D., Rizzi, E. e Scalabrino, C. (2005). Azione 21 locale. Gli strumenti per lo Sviluppo Sostenibile e gli Enti Pubblici (Local action 21 – Tools for sustainability and the Ligurian Public Bodies). Genoa: Regione Liguria and ARPAL. Negli ultimi anni, ha assunto sempre maggiore importanza il concetto di "sviluppo sostenibile". I processi economici, sociali ed ecologici sono strettamente collegati tra loro e l'intervento di attori pubblici e privati non deve avvenire in modo settoriale, bensì bisogna diffondere un nuovo modo di pensare che consideri benessere economico, sociale ed ambientale come obiettivi collegati tra loro e capaci di supportarsi reciprocamente. Questo volumetto nasce quindi con l'obiettivo di contribuire a diffondere la cultura ambientale ed una conoscenza di base sugli "strumenti di sostenibilità" utili per intraprendere percorsi ambientalmente sostenibili, affinché gli obiettivi in campo ambientale diventino occasioni consapevoli per azioni di sviluppo sociale ed economico. I libretto presenta la III Ricognizione regionale dell'adozione degli strumenti di sostenibilità tra gli enti pubblici della Liguria.

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