mobile learning

1. A case study on the use of
technology in the
Class of the Future.
ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ
ΛΥΜΠΕΡΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

2. Ένταξη και αξιοποίηση του μαθητικού υπολογιστή
Διανομή του ψηφιακού υλικού μέσω ασυρμάτων συσκευών
Α’ και Β’ Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2010-2011
6 Σενάρια μαθημάτων
MW-TELL – Mobile and Wireless Technologies for TechnologyEnhanced Language Learning
Πρόγραμμα Leonardo da Vinci (Lifelong Learning)

3. ΣΤΟΧΟΙ:
1.Δημιουργία ενός συστηματοποιημένου πλαισίου
2.Ανάπτυξη γλωσσικής ικανότητας των μαθητών
3.Εγγραμματισμός πολυγλωσσία,πολυπολιτισμικότητα
Εκπαιδευτική τεχνολογία 1:1, ψηφιακός γραμματισμός ,mobile
learning, ψηφιακό υλικό

4. MW-TELL
http://www.Mobile2Learn.eu
ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ:
1.Γλωσσική παιδεία
2. Επικοινωνιακή ικανότητα
3. Διαθεματικότητα
4. Επικαιροποίηση της γνώσης
5. Εισαγωγή νέων τεχνολογιών
6. Συμβατότητα με το Κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο γλωσσών
Ευέλικτη-διαλογική-διερευνητική-συνεργατική μάθηση, φορητές υπολογιστικές
συσκευές

5. Mobile learning
 Δημιουργική χρήση ελεύθερου χρόνου
 Ευελιξία
 Συμμετοχή σε μαθησιακές δραστηριότητες
 Διαδικτυακό φόρουμ
 Κοινωνική μάθηση σε αυθεντικό περιβάλλον
Εντός τάξης
Εκτός τάξης

6. LOCAL or GLOBAL ?
Travelling around the world
Εκδρομές/Ταξίδια/ Αξιοθέατα
Likes and dislikes
Στόχοι
 Κατανόηση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου
 Κατανόηση και χρήση γλωσσικονοητικών εννοιών
 Λεκτικές πράξεις /οι μαθητές επιδιώκεται να
1. Συμφωνούν- διαφωνούν με κάτι
2. Ανακοινώνουν τα σχέδιά τους και ρωτούν για τους σκοπούς και τα σχέδια
άλλων

7. LOCAL or GLOBAL ?


Ανάπτυξη Στρατηγικών μάθησης και επικοινωνίας όπου οι μαθητές
μαθαίνουν να αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες,
Ανάπτυξη δεξιοτήτων πολυπολιτισμικής συνείδησης
Διάρκεια
τέσσερις διδακτικές ώρες
πέντε δραστηριότητες ανά διδακτική ώρα+ project work.

8. Μαθησιακές Δραστηριότητες
έναυσμα
διαμόρφωση
ανάλυση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
οργάνωση
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
επεξεργασία υλικού
αναζήτηση υλικού
έρευνα-διερεύνηση
κατασκευή
επίλυση
πρακτική-άσκηση
συζήτηση
παρουσίαση
ορισμός

9. εισαγωγή
υλοποίηση
αποτελέσματα
έναυσμα
Tutorial Based Learning
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
Local or
Global?

10. εισαγωγή
έναυσμα
προαπαιτ. γνώσεις
Tutorial Based Learning
1. Match the places
with the photos.
NEW YORK
(προ)αξιολόγηση
LONDON
αποτελέσματα
υλοποίηση
ROME
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
Choose pictures of places you have
already visited, show them to students
and discuss about their own
experiences. Match photos with places.

11. εισαγωγή
υλοποίηση
αποτελέσματα
έναυσμα
Tutorial Based Learning
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
Rome
From Wikipedia, the free
encyclopedia

12. εισαγωγή
έναυσμα
Tutorial Based Learning
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
υλοποίηση
ROME’S
CROSSWORD
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
Across
1. …………was the largest amphitheatre built in the Roman Empire.
3. St. ……………’s Vassilica is the most famous site in Vatican city.
4. Rome was founded by the twins Romulus and ………. .
5. Rome’s river is called ……………..
7. Roma and Lacio are Rome’s most famous …………
αποτελέσματα
Down
1. Rome is the …………… of Italy.
9. The ………….of all Italian restaurants include pizza and spaghetti!!!
ανασκόπηση
αξιολόγηση

13. εισαγωγή
υλοποίηση
αποτελέσματα
έναυσμα
Tutorial Based Learning
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
http://www.mobile2learn.eu/reposit
ory/player.php?id=8

14. εισαγωγή
υλοποίηση
αποτελέσματα
έναυσμα
Tutorial Based Learning
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
http://www.mobile2le
arn.eu/repository/pla
yer.php?id=8

15. εισαγωγή
υλοποίηση
αποτελέσματα
έναυσμα
Tutorial Based Learning
προαπαιτ. γνώσεις
(προ)αξιολόγηση
παρουσίαση
συζήτηση
πρακτική-άσκηση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
http://www.mobile2l
earn.eu/repository/pl
ayer.php?id=8

16. διατύπωση
υλοποίηση
αποτελέσματα
ορισμός
ανάλυση
συζήτηση
αναζήτηση υλικού
έρευνα-διερεύνηση
επίλυση
παρουσίαση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
Problem Based
Learning

17. σχεδιασμός
υλοποίηση
αποτελέσματα
οργάνωση
διαμόρφωση
συζήτηση
αναζήτηση υλικού
επεξεργασία υλικού
κατασκευή
παρουσίαση
ανασκόπηση
αξιολόγηση
Project Based
Learning

18. Learning Scenarios Templates
 Competence Based Learning (Direct
Instruction Model)
 Competence Based Learning (Inductive
Model)
 Experiential Learning
 Problem Based Learning
 Project Based Learning
 Tutorial Based Learning

19. MW - TELL Portal
http://www.mobile2learn.eu/metadata/metad
ata_search_get.php?
aggrlevel=2&learning_resource_type=Tutorial
%20based%20Learning&search=1

20. MW - TELL Content

21. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Η χρήση καινοτόμων διδακτικών μέσων.
Ο διαδραστικός χαρακτήρας του περιεχομένου +
αλληλεπίδραση του μαθητή με διαδραστικές ασκήσεις.
Ο εύκολος τρόπος πρόσβασης των διδακτικών σεναρίων
και των μαθησιακών αντικειμένων που δημιουργήθηκαν,
μέσα από την επίσημη ιστοσελίδα του έργου
www.mobile2learn.eu

22. Σεμινάριο εκπαιδευτικών/Εκπαιδευτήρια ΔΟΎΚΑ

23. Ευχαριστούμε
Χρυσάνθη Σωτηρίου
x.sotiriou@doukas.gr
@chryssanthe
Δημήτριος Λυμπερόπουλος
d.lumberopoulos@doukas.gr
www.doukas.gr
www.sof.gr