Este documento describe algunas características clave de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis y etiquetado de información. Explica cómo estas herramientas permiten nuevas formas de lectura, escritura y clasificación de información en línea que están comenzando a utilizarse en el aula.

1. Si
alguien
necesita
un
término
que
pueda identificar
es Web 2.0
Espacio de lectura
a
ser
lecturaescritura

2. Los
máximos
exponentes de
esta nueva Web
2.0
Quizás
sean los blogs,
weblogs
o
bitácoras
y
edublogs.
Forma de poder
escribir
periódica,
personal
o
colectiva.

3. Blog de asignaturas:
noticias
sobre
la
misma.
Weblogs
individuales:
se les pide la entrada
periódicas a las que
se realiza un apoyo.
Weblogs grupales de
alumnos:
forma
colectiva
de
aprendizaje
y
de
escritura.

4. Ante
esto
aparecen
dificultades
de
información
como wikipedia:
esta
es
una
enciclopedia
donde cualquiera
de sus visitantes
puede hacer sus
aportaciones.
Pueden aparecen
errores.

5. Otro
de
los
aspectos
importantes de
la web 2.0 que
está
comenzando a
irrumpir en las
aulas, es las
nuevas formas
de clasificación
de
la
información.

6. Elección
de
Vocabulario:
específico
de
clasificación no
suele
ser
universal.
La red se está
llenando
de
sitios donde los
usuarios guardan
o clasifican, pero
de una forma
simple, con una
palabra
clave:
tags

7. Por
ejemplo
FLICKR, es una
herramienta web
gratuita que te
permite
almacenar online
tus
archivos
fotográficos .
Todas
estas
novedades
tecnológicas
tiene un nexo de
unión común.

8. En torno a la integración
de las TICs, de los
próximos
meses
la
variable
“contenidos”
tienen que aparecer en 4
aspectos fundamentales:
acceder a los contenidos,
crear
contenidos,
recopilar
contenidos
y
conectar contenidos.