Presentació projecte "La geometría i l'art".

1. EducacióInfantil.Cicle2-3anys Projecte
La geometria i l'art

2. Autores del projecteAutores del projecte
Sara Gerónimo Gómez
Clara Prada Degollada
Cristina Prat Giménez
Adoración Rodríguez Garcia
Cristina Ronda Cruz
Projecte d'atenció a la infantesa
Grup 6: Les Barrufetes
2 semestre – Educació infantil
Tutora: Esther de los Santos Rodríguez

3. DescripcióDescripció
Edat i nombre d'infants:Edat i nombre d'infants:
20 infants de 2 a 3 anys.
Curs:Curs:
Primer cicle d'educació infantil
Classe de P-2 : “Les Baldufes”
La nostra unitat de programació es centra en el llenguatge lògic-
matemàtic, treballant d'una manera integrada el llenguatge plàstic i les
TIC.
Al projecte la geometria i l'art, treballarem les formes geomètriques, el traç
i els colors mitjançant els quadres de quatre pintors.

4. Els quatre pintorsEls quatre pintors
Cada autor ens aproparà a una forma geomètrica:
- Jackson Pollock - Vassili Kandinsky
- Piet Mondrian- Eliazar Lissitzky

5. Objectius d'aprenentatge
● Identificar les característiques dels objectes de l'activitat.
● Observar amb interès el desenvolupament de les activitats.
● Aprendre a utilitzar els diferents programes de pintura amb què es
treballa.
● Identificar les diferents figures geomètriques bàsiques com són el
quadrat, el rectangle, el cercle, etc.
● Reproduir les figures geomètriques a través dels elements més
simples com són les línies i els punts.
● Desenvolupar el control oculomanual mitjançant les TIC
● Diferenciar entre gran i petit.
● Diferenciar entre curt i llarg.
● Identificar i reproduir els colors bàsics.

6. Seqüencia didàcticaSeqüencia didàctica
Activitats d'avaluació inicial:
● Activitat 1: La geometria i l'art
Activitats de desenvolupament
● Activitat 2: Petits grans Jackson Pollock!
● Activitat 3: Pintem com Jackson Pollock amb les TIC
● Activitat 4: Els cercles de Kandinsky
● Activitat 5: Cercles dins d'un altre cercle
● Activitat 6: Els triangles amb gomets
● Activitat 7: Estampem els triangles
Activitat de Síntesi
● Activitat 8: Classifiquem figures!
● Activitat 9: Mondrian i el mural!
- A continuació desenvoluparem una selecció d'activitats d'ensenyament-
aprenentatge d'aquesta seqüencia didàctica.

7. Jackson PollockJackson Pollock
1912-1956
Paul Jackson Pollock més conegut com Jackson
Pollock, va ser un influent pintor nord-americà i una
important figura en el moviment de l'expressionisme
abstracte. Era reconegut pel seu estil únic d'esquitxar
pintura.

8. Jackson PollockJackson Pollock
Aquest artista sol ser un dels preferits pels nens, per les
seves obres i sobretot per la seva tècnica: el dripping.
Tècnica basada a fer esquitxades, degotejos, regalims de
colors sobre suports a terra per després poder manipular
amb pals, sorres o trossos de vidre. Així poden treballar el
traç i les línies d'una forma divertida.

9. Pintem com Jackson Pollock amb
les TIC
Farem grups de 2-3 nens
per ordinador i ens
posarem davant i mirem la
pàgina web
(www.jacksonpollock.org)
on podem fer el nostre
quadre com Jackson
Pollock sense tocar ni una
gota de pintura i que
només tinguem que
moure el ratolí.
Compararem els punts i
les línies, si son més
curtes o més llargues, etc.
El resultat de l'activitat:

10. Ítems 0
No ho fa mai
1
Ho fa poques
vegades
2
Ho fa sovint
3
Ho fa sempre
És capaç d'utilitzar
les TIC sense cap
ajuda.
Agafa bé el ratolí i el
sap manejar.
Escolta amb atenció
les explicacions de
cada activitat.
Participa activament
en l'activitat.
Diferencia les línies i
els punts de mida
Avaluació dels infantsAvaluació dels infants

11. Vassili KandinskyVassili Kandinsky
1866-1944
● Kandinsky va ser un pintor rus, precursor de
l'abstracció en pintura, i teòric de l'art. Es considera
que amb ell comença l'abstracció lírica i
l'expressionisme.
Va desenvolupar una teoria de les figures
geomètriques i les seves relacions, afirmant, per
exemple, que el cercle és la forma més pacífica i
representa l'ànima humana.

12. Vassili KandinskyVassili Kandinsky
Amb aquest autor treballarem els cercles i les rodones.
I com a referència els hi presentarem una de les seves
obres per poder treballar aquestes figures
geomètriques. Aquesta obra que anomenarem “Els
cercles de Kandinsky”.

13. Els cercles de Kandinsky
Amb un paper i un pinzell
cada nen/a pintarà el seu del
color que vulgui i el deixaran
assecar. Després agafaran
pintures de colors i faran
cercles concèntrics un a dins
de l'altre.
Quan estiguin secs tots els
dibuixos amb la cola
enganxaran les seves obres
una al costat de l'altre en un
mural, representant aquell
quadre. Aqui tenim el resultat!

14. Avaluació dels infantsAvaluació dels infants
Ítems 0
No ho fa mai
1
Ho fa poques
vegades
2
Ho fa sovint
3
Ho fa sempre
Mostra interès en la
realització de
l'activitat.
Reconeix la forma
geomètrica del cercle.
Identifica i reconeix
els colors.
Escolta amb atenció
les explicacions.
Ha gaudit de
l'activitat.

15. Eliazar LissitzkyEliazar Lissitzky
1890-1941
El Lissitzky va ser un artista rus, dissenyador,
fotògraf, professor, tipògraf i arquitecte. Va ser
una de les figures més importants de
l'avantguarda russa, se'l considera un dels
principals representants de l'art abstracte i pioner
al seu país del constructivisme.

16. Eliazar LissitzkyEliazar Lissitzky
Amb aquest pintor treballarem la figura geomètrica del
triangle. Realitzarem una activitat, anomenada Els
triangles amb gomets, partint d'un dels seus quadres.
També treballarem els colors vermell, groc, blau i verd.

17. Els triangles amb gomets
Eliazar Lissitzky i el quadre: Colpegeu els
blancs amb la falca vermella.
Hi haurà una primera part en què les
educadores recordarem el quadre
“Colpegeu els blancs amb la falca
vermella” i identificarem el triangle entre
tots.
Després explicarem l'activitat, dient que
tenen que enganxar gomets triangulars
del color que vulguin tan sols dins del
triangle del quadre.
Repartirem un full DinA4 a cada infant
amb la imatge del quadre en blanc i negre.
Es posaran al seu abast gomets
triangulars de diferents mides i colors
(vermells, verds, blaus i grocs) per a que
escolleixin i els enganxin dins del triangle.
Un cop acabats els penjarem a l'aula per a
que els infants puguin veure i ensenyar el
que han fet als pares.

18. Avaluació del infantsAvaluació del infants
Ítems 0
No ho fa mai
1
Ho fa poques
vegades
2
Ho fa sovint
3
Ho fa sempre
Col·labora en
l'activitat.
Identifica les
característiques dels
objectes de l'activitat.
Identifica i reprodueix
els colors, blau, verd,
vermell i groc
Enganxa els gomets
correctament.
Reconeix la forma
geomètrica del
triangle.

19. Classifiquem figures!
Aquesta és una activitat de síntesi on pretenem treballar
totes les figures que han anat aprenent els infants.
● El primer que farem serà observar, projectades a la
pissarra digital, algunes de les obres dels pintors amb els
que hem estat treballant durant la unitat didàctica.
Recordarem la línia i el punt, el quadrat, el cercle, i el
triangle.
● A continuació farem un joc a la pissarra digital, amb
l'ajuda del llàpis-ratolí, que consistirà en classificar les
figures geomètriques, el cercle, el quadrat i el triangle, en
dues capces segons siguin grans o petites.

20. PETIT
GRAN

21. Avaluació dels infants
Ítems 0
no ho fa mai
1
Ho fa poques
vegades
2
Ho fa sovint
3
Ho fa
sempre
Reconeix les figures
geomètriques
Agafa be el llàpis-ratolí
Domina el control
oculomanual
Reconeix la noció gran
o petit
Escolta amb atenció les
explicacions
Participa activament en
l'activitat
Respecta el torn de
treball dels companys
Gaudeix de l'activitat

22. Piet MondrianPiet Mondrian
1872-1944
En Mondrian és un pintor avantguardista neerlandès
que forma part del moviment pictòric Neoplasticisme
Destaca per les seves obres anomenades
Composicions, que són pintures no figuratives, que
consistien en crear formes rectangulars i quadrades en
colors vermell, groc, blau i negre.

23. Piet MondrianPiet Mondrian
Com hem explicat abans amb en Mondrian
aproparem als nens a les dues figures geomètriques
del quadrat i el rectangle, i als colors primaris,
vermell, groc i blau.
Ho farem mitjançant una activitat que anomenarem
Mondrian i el mural!

24. Mondrian i el mural!
Hi haurà una primera part en què les educadores,
muntarem un mural gran, dibuixant línies horitzontals i
verticals i després resseguirem amb cinta de pintor, deixant
un espai entre les línies, per pintar amb negre. D'aquesta
manera de manera molt senzilla crearem una sèrie de
figures rectangles i quadrats com feia en Mondrian que
després ompliran els nens.
Després prepararem tres safates una amb cada color
primari, blau, vermell i groc, i farem passar en petit grup els
nens perquè escullin un color dels tres.
I pintin una de les figures geomètriques que s'han format.
Al finalitzar el mural i una vegada sec, traurem les
cintes, i l'exposarem a la paret del racó de plàstica.

25. Avaluació dels infantsAvaluació dels infants
Ítems 0
No ho fa mai
1
Ho fa poques
vegades
2
Ho fa sovint
3
Ho fa sempre
Col·labora en
l'activitat
Gaudeix de l'activitat.
Identifica i reprodueix
els colors, blau,
vermell i groc
Diferència i identifica
les figures
geomètriques,
quadrat i rectangle
Sap utilitzar el pinzell

26. Avaluació de les activitatsAvaluació de les activitats
Ítems 0
Adequat
1
Cal millorar
2
No adequat
3
Observacions
Clima a l'aula
Assoliment dels
objectius proposats
Relació amb els
educadors i
companys
Grau de participació
dels infants
Nivell de satisfacció
de l'activitat

27. Aquest projecte ha sigut realitzat com a treball en
grup de les alumnes del cicle formatiu d'educació
infantil per l'IOC .
I és la presentació final de la memòria del mòdul
“Projecte d'atenció a la infantesa”.