Bibliografía: Gabelas, J. Marzo 2012. ¿Audiencias interactivas, audiencias críticas?. Enlace consultado el 30 de noviembre de 2015: http://educarencomunicacion.com/2012/03/audiencias-interactivas-audiencias-criticas/ Gabelas, J. La mediación: la tecnología como artefacto cultural. Enlace consultado el 30 de noviembre de 2015: http://ined21.com/la-mediacion-la-tecnologia-como-artefacto-cultural/ El País. Noviembre 2015. Varias exparejas de Charlie Sheen dicen que no les contó que tenía VIH. http://elpais.com/elpais/2015/11/18/estilo/1447844095_805988.html El Periódico. Noviembre 2015. Charlie Sheen: "Estoy aquí para admitir que soy VIH positivo“. http://www.elperiodico.com/es/noticias/gente-y-tv/charlie-sheen-vih-entrevista-4678518 Alonso, Julio. Madrid, julio 2011. Cuadernos de Comunicación Evoca. Gabelas, J. 2015. Tema 4. Audiencias Proactivas. Universidad de Zaragoza.

1. Audiencias activas:
Charlie Sheen y el VIH
Laura Mateo
Paula Per
Lucía Sanromán
Itziar Santos
Jesús Soler
perspectiva y estudio de caso

2. Charlie Sheen es portador de VIH
• 17 de noviembre: el actor confirma que
es portador de VIH en el programa de
televisión estadounidense Today Show.
• Escándalo: sus fans, amigos y gente con
la que mantuvo relaciones sexuales
empiezan a hablar por las redes sociales.
• Opinión de sus ex: algunas le dan la
razón y otras dicen que nunca les avisó
de que era portador del virus.
• Salen trapos sucios del actor, como
que era bisexual.
• El jueves 26 sale en defensa del actor
su asistente. Relata su calvario y
habla del momento en el que se enteró
que tenía VIH.
• Las estrellas porno que solían acostarse
con el actor muestran su
preocupación por el contagio.
• Reacciones en redes sociales. Hay
quien apoya al actor, quien lo critica,
pero lo que más abunda son las bromas
de humor negro al respecto.

3. Teoría de los efectos
La comunicación se entiende como un
proceso lineal, en el que el éxito o
fracaso de esa situación comunicativa
vendrá marcada por la actuación
del emisor El receptor acabará
imitando lo que dicen los medios.
En el caso estudiado:
Se extendió la idea de que el actor
padecía sida (versión diferente a la
original)
Los medios buscan maneras de
demostrar su enfermedad a
través de fotos viejas.
Aparece una imagen del 2012 de
Sheen salió a la luz donde se
mostraba un efecto del virus
de VIH en su piel.
¿VERSION EMITIDA?
El discurso que crean los medios es
el de difundir la idea de que
Charlie Sheen es enfermo de sida
 la audiencia imita esta
información y la continúa.
¿ÉXITO COMUNICATIVO?
Desde el punto de vista de los
medios, la comunicación ha sido
un éxito. Frente a este estímulo:
La respuesta de los receptores ha
sido masiva y prácticamente
uniforme.
En pocas horas la red
social Twitter estalla.

4. Teoría de los usos y las gratificaciones
• Sirve para conocer qué uso hace la sociedad de los medios. Con qué
intenciones se consume funcionalista.
• El mensaje de Charlie Sheen no puede influir en gente a la que no le
interese el actor o el VIH
Si no encuentra utilidad en él, no lo va a consumir
La gente utiliza los medios de comunicación para gratificar
sus necesidades
 Charlie Sheen utilizó el programa de TV para dar a conocer su caso.
 Su representante utilizó los medios para defenderle de las acusaciones
 Las ex parejas utilizaron Twitter y los medios para negar que
conocieran la información dada por el actor
 Los usuarios utilizaron las redes sociales para burlarse, hacer chistes,
opinar, temer por la salud del actor…

5. 1.La conducta
comunicativaobjetivo,
intención y motivación
2.El público seleccionar
información  satisfacer sus
necesidades o deseos
3.Factores sociales y
psicológicos mediadores
4.Los medios compiten
entre ellos por satisfacer los
deseos del público
5.Los seres humanos
influencia mayor que los
media
La audiencia del programa Today Show de
la NBC  receptores de la información.
Primicia. Intención: informar, polemizar y
generar audiencia.
Satisface el deseo de descubrir la primicia.
También de gente a la que le interese el
tema del VIH o el actor.
Interpretación personal y recepción
según circunstancias, idea sobre el tema,
predisposición, y opiniones del entorno
sobre la enfermedad o el actor.
Distintos tipos de deseos: información
sobre el actor, sobre el VIH, morbo por las
respuestas de las ex parejas y entorno.
Las reacciones de las ex parejas, del
representante y del propio actor más
relevantes que las de los medios.

6. Teoría de la recepción crítica
• Teoría basada en la llamada “reading theory”. Se centra en
las competencias del propio lector y receptor. Los contenidos no
llegan a un individuo solitario, sino a un interlocutor conectado
a una sociedad.
En el caso estudiado…
• El público estaba acostumbrado a este tipo de escándalos por parte del
autor. La confesión no generó gran asombro.
• Algunos deciden hacer una broma de la situación.
• Esta postura se extiende, se unen más internautas y la red se llena
de estos comentarios.
• También hay comentarios de apoyo de los conocidos del artista y de
otros internautas. Sin embargo, la postura más vista es la anterior.
• Encontramos «consenso social»

7. Teoría de la audiencia activa
• Los usuarios producen sus propios mensajes a partir de la información
recibida. Estamos en la era de los social media  el receptor puede
convertirse en emisor.
• En las audiencias activas entran en funcionamiento dos procesos:
o Deconstrucción:
análisis
o Reconstrucción:
creación de contenidos
En el caso estudiado…
 La audiencia toma una postura u otra en función del conocimiento de la noticia y
de la vida de Charlie Sheen. Analizan la información de manera diferente.
 A raíz de la información publicada trató de reconstruirse de maneras diferentes.
Las audiencias activas se caracterizan por reinterpretar, criticar y elaborar
algo mejor.

8. Deconstrucción
• Significado del texto: dar difusión al
escandalo.
• Lo que el texto espera de la
audiencia:
o Reacción inmediata y debate en redes
sociales.
o Respuesta de los afectados por la
noticia.
• Lo que la audiencia espera del texto:
o Defensa de que era portador, pero que
no tenía sida: fans, Charlie Sheen y
asistente.
o Humor.
o Sus exparejas negaron conocer la
información.
• Identidades: la identidad social gira en
torno al VIH virus común / necesidad
de utilizar protección.
Reconstrucción
Descontento con lo publicado
elaboración de un nuevo texto.
• Charlie Sheen, sus admiradores y
su asistente:
o Desmintieron que estaba enfermo
de sida, solo es portador.
o Mantuvieron que las personas de su
entorno conocían su condición.
• Sus exparejas:
o Desmintieron la información del
actor. Mostraban preocupación por
poder tener la enfermedad.

9. Conclusiones
1. El receptor actúa como una “esponja” que absorbe e imita la versión que
dan los medios, se da un éxito comunicativo por parte de los medios.
2. Cada una de las partes involucradas utiliza los medios de comunicación para
obtener sus propias gratificaciones (lograr audiencia, defenderse,
fomentar el morbo, negar la versión oficial...).
3. En cuanto a la audiencia, entendida como grupo de receptores, hay cierto
consenso.
4. La información inicial es analizada por la audiencia. La reconstruyen al no
estar de acuerdo desde diferentes puntos de vista.

10. Bibliografía
• Gabelas, J. Marzo 2012. ¿Audiencias interactivas, audiencias
críticas?. Enlace consultado el 30 de noviembre de 2015:
o http://educarencomunicacion.com/2012/03/audiencias-interactivas-
audiencias-criticas/
• Gabelas, J. La mediación: la tecnología como artefacto cultural.
Enlace consultado el 30 de noviembre de 2015:
o http://ined21.com/la-mediacion-la-tecnologia-como-artefacto-cultural/
• El País. Noviembre 2015. Varias exparejas de Charlie Sheen
dicen que no les contó que tenía VIH.
o http://elpais.com/elpais/2015/11/18/estilo/1447844095_805988.html
• El Periódico. Noviembre 2015. Charlie Sheen: "Estoy aquí para
admitir que soy VIH positivo“.
o http://www.elperiodico.com/es/noticias/gente-y-tv/charlie-sheen-vih-
entrevista-4678518
• Alonso, Julio. Madrid, julio 2011. Cuadernos de Comunicación
Evoca.
• Gabelas, J. 2015. Tema 4. Audiencias Proactivas. Universidad de
Zaragoza.

11. Práctica audiencia activa en twitter
Participamos en debates activos en
la red con otros usuarios
La conversación sobre la
no participación de IU en
el debate fue la más
comentada
Algunos usuarios
ajenos a la clase
entraron a debatir
Aportamos tweets con
contenidos informativos
Este tweet se
convirtió en el más
popular

12. Participamos con estos hashtags
e interactuamos con esos
usuarios
Recibimos retweets y ‘me gustas’
Durante el debate conseguimos 5 nuevos
seguidores
• Tweets de @digicomUZ con el hashtag
#ComUnizar: 42
• Tweets de @digicomUZ con el hashtag
#audiencias: 28