El documento clasifica las diferentes fuentes de energía. Describe las energías renovables como la solar, hidroeléctrica, eólica y biomasa. Explica que las energías renovables son recursos naturales e inagotables. También describe las energías no renovables como el petróleo, gas natural, energía nuclear y carbón, cuyas reservas son limitadas. El documento concluye explicando que la clasificación de fuentes de energía es importante para comprender su aplicación y desarrollo sostenible.

1. ALUMNOS DE 1° 3°
Objetivo
Reconocer y dif erenciar las distintas f orma de
energía y su aplicación.
Utilización de distintos tipos de redes sociales
para la publicación de los trabajo.

2. La energía. Concepto de energía
SECCIONES
La evolución y desarrollo de las civilizaciones están ligadas al empleo de la
energía.
La energía.
Concepto de Mientras más desarrollado está un país, mayor es el uso y consumo de energía
energía. que posee.
Desde los albores de la humanidad el hombre empleó la energía bajo distintas
 Historia de la formas para garantizarse confort y para el funcionamiento de los artefactos
energía.
creados. De este modo logró disminuir sus esfuerzos.
La energía se define, desde la física, como la capacidad para realizar un trabajo.
Clasificación de
las fuentes de Por ejemplo:
energía. La energía del combustible permite funcionar un auto.
La energía de los alimentos hace posible que nuestro cuerpo realice todas las
Evaluación. funciones vitales.
La energía del gas es necesaria para cocinar y calefaccionar sus casas.

3. Historia de la energía.
SECCIONES Para poder realizar la transformación de nuestro entorno, la tecnología
requiere de tres insumos básicos que aparecen en todo proceso
tecnológico: energía, materia e información.
La energía. El hombre de cualquier época y lugar necesitó disponer de materiales,
Concepto de energía y conocimientos para fabricar los productos tecnológicos que iban
energía. surgiendo de su creatividad.
Aún para realizar lanzas y herramientas tan primitivas, los hombres de
la antigüedad tenían que disponer de algún tipo de energía, que
 Historia de la esencialmente provenía de su propio cuerpo.
energía. En épocas remotas, la energía muscular era prácticamente la única que le
permitía al hombre primitivo resolver sus problemas de alimentación,
vivienda, vestido, etc.
Clasificación de Con el tiempo, las distintas civilizaciones fueron aprendiendo a
las fuentes de domesticar animales y a utilizar su energía muscular para realizar tareas
energía. que requerían de mucha fuerza y gasto de energía. Por ejemplo, la
labranza del campo, la impulsión de sistemas de norias, el transporte de
cargas y de personas, y toda tarea que implicara producir movimiento.
Evaluación. La invención de las primeras máquinas que no utilizaban como recurso
energético la fuerza muscular del hombre o del animal constituyó un hito
importante en la historia de la humanidad.

4. Clasificación de las fuentes de energía
SECCIONES
A los elementos de la naturaleza que pueden suministrar energía se les denomina
fuentes de energía.
La energía. Así, se llaman fuentes de energía renovables aquellas a las que se puede recurrir
Concepto de de forma permanente porque son inagotables; por ejemplo el sol, el agua, o el
energía. viento.
Además, las energías renovables se caracterizan por su impacto ambiental nulo
en la emisión de gases de efecto invernadero.
 Historia de la
energía. Las energías no renovables son aquellas cuyas reservas son limitadas y, por
tanto, disminuyen a medida que las consumimos: por ejemplo, el petróleo, el
carbón o el gas natural. A medida que las reservas son menores, es más difícil su
Clasificación de extracción y aumenta su coste.
las fuentes de Inevitablemente, si se mantiene el modelo de consumo actual, los recursos no
energía. renovables dejarán algún día de estar disponibles, bien por agotarse la reservas o
porque su extracción resultará antieconómica.
Evaluación.

5. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
La energía solar es la energía producida por el sol y que es convertida a energía útil
Evaluación.
por el ser humano, ya sea para calentar algo o producir electricidad (como sus
principales aplicaciones).
Cada año el sol arroja 4 mil veces más energía que la que consumimos, por lo que su
potencial es prácticamente ilimitado.

6. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
La energía hidroeléctrica es la que se obtiene de la caída del agua desde cierta altura
a un nivel inferior lo que provoca el movimiento de ruedas hidráulicas o turbinas.
Evaluación.
La hidroelectricidad es un recurso natural disponible en las zonas que presentan
suficiente cantidad de agua. Su desarrollo requiere construir pantanos, presas,
canales de derivación, y la instalación de grandes turbinas y equipamiento para
generar electricidad.

7. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
Evaluación. La energía eólica es la energía obtenida del viento, es decir, la energía
cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transmutada en otras
formas útiles para las actividades humanas.

8. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
La biomasa está formada por un conjunto de organismos vivos que existen sobre
Evaluación. los continentes y en los océanos, ya se trate de microorganismos, de plantas o de
animales. Sin embargo, el uso de la energía biomasa se basa, principalmente, en
las plantas y en los árboles.

9. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
La energía geotérmica es aquella energía que puede obtenerse mediante el
Evaluación.
aprovechamiento del calor del interior de la Tierra. El calor del interior de la Tierra
se debe a varios factores, entre los que caben destacar el gradiente geotérmico, el
calor radiogénico, etc. Geotérmico viene del griego geo (Tierra), y thermos (calor);
literalmente "calor de la Tierra".

10. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
Evaluación. La energía mareomotriz es la que se obtiene aprovechando las mareas, mediante su
empalmamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de
electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una
forma energética más segura y aprovechable.

11. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía no renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
El petróleo es una mezcla muy compleja que contiene principalmente hidrocarburos
Evaluación.
(compuestos que contienen moléculas con átomos de carbono e hidrogeno),
compuestos con heteroatomos (compuestos que contienen moléculas con átomos de
carbono e hidrógeno con heteroatomos tales como azufre, nitrógeno, o oxígeno), y
bajas concentraciones de constituyentes metálicos.

12. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía no renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
Evaluación.
El gas natural, es una de las varias e importantes fuentes de energía no renovables
formada por una mezcla de gases ligeros que se encuentra frecuentemente en
yacimientos de petróleo, disuelto o asociado con el petróleo o en depósitos de carbón.

13. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía no renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
Evaluación. Las centrales eléctricas nucleares utilizan un mineral llamado uranio. El uranio
desprende energía nuclear o atómica. Cuando el núcleo de un mineral radiactivo se
divide en dos, en el transcurso de un proceso de fisión, la energía producida es de 200
millones de electrovolts (para el uranio).

14. Clasificación de las fuentes de energía
· Fuentes de energía no renovables:
SECCIONES
La energía.
Concepto de
energía.
Historia de la
energía.
Clasificación
de las fuentes
de energía.
Evaluación.
También conocido como carbón mineral se trata de una roca sedimentaria de color
negro, muy rica en carbono, y que el hombre utiliza como combustible fósil.

15. Evaluación
Aquí se incorporará una actividad de espacios en blanco.
La energía se define, desde la física, como la …………..para realizar un ……….
SECCIONES
La ………….. requiere de tres insumos básicos que aparecen en todo proceso
La energía. tecnológico: …………, ………… e …………..
Concepto de
energía. En épocas remotas, la energía …………….era prácticamente la única que le
permitía al ……….. primitivo resolver sus problemas de ………….., ………..,
vestido, etc.
Historia de la
energía. Las fuentes de energía se clasifican en ……………. y … ……………………
Clasificación
de las fuentes de
energía. Además se utilizará la herramienta: Texto Libre (donde se realizará un texto
introductorio sobre la evaluación del contenido desarrollado) y, Sitio externo web
Evaluación. (donde se incluirá el enlace a la actividad flash). La URL es
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agreg
a/Primaria/Conocimiento/Energia_no_renovables_y_renovables/index.html

16. Trabajo con las Redes
Utilización de SLIDESHARE para trabajar el contenido
presentado a través de diapositivas (Power Point).
Confeccionar un mapa conceptual con la información e
imágenes trabajada, a través del programa Cmap
Tools.
Subir el mapa a la dirección de EDMODO (7zif5g) para
su posterior evaluación.

17. Para trabajar la privacidad de las redes les
facilitaría sitios web donde ello podrían
comprobar su situación en las mismas y que se
unan a grupo seguro y de personas conocidas.
Las redes sociales forman parte de nuestra
sociedad, ya que vivimos en una era digital en
donde la TICs forman parte del desarrollo e
innovación tecnológica, por tal motivo es
importante mostrarle a los educandos las dos
caras de las monedas o sea los pro y contra que
forman parte de este nueva implementación en la
educación y evolución digital.
Contrera, Dina Nancy