1. La cultura
nell’immaginario dei giovani
Fondazione Rosselli, 8 luglio 2011, Milano
1

2. 2
Contesto

3. Cosa intendiamo per 3
cultura?
Luoghi della cultura Arti visive
- Siti archeologici - Pittura
- Musei - Scultura
- Bibilioteche - Fotografia
- Mostre - Antiquariato
Espressioni culturali tradizionali Performing Arts
- Arti e mestieri - Musica e Lirica
- Festival - Teatro e Danza
- Eventi PATRIMONIO ARTE - Circo
- Marionette
INDUSTRIE
CREATIVE
Editoria Design, Interni, Grafica,
- Libri MEDIA CREAZIONI Moda, Gioielleria,
- Quotidiani e periodici
FUNZIONALI Giochi, Agroalimentare
Service creativi
Audiovisivi - Architettura
- Cinema - Pubblicità
- Televisione - Ricerca & Sviluppo
New media, Software,
- Radio Telecomunicazioni, - Servizi ricreativi
Videogiochi

4. Il consumo culturale è 4
importante?
 Raccomandazione Unesco 1976 sulla partecipazione ed il
contributo delle persone alla vita culturale:
 ―Access to culture means concrete opportunities available to
everyone, in particular through the creation of appropriate socio-
economic conditions, for freely obtaining
information, training, knowledge and understanding, and for
enjoying cultural values and cultural property‖.
 Commissione Europea: Youth Unit of EACEA (Executive Agency of
Education, Culture and Audiovisual)
 “Access of young people to culture as actors or users is an essential
condition for their full participation in society. Access to culture can
reinforce awareness of sharing a common cultural heritage and
promote active citizenship open to the world‖.
“Involvement in cultural activities can allow young people to
express their creative energy and contribute to their personal
development and their feeling of belonging to a community”

5. Il consumo culturale è 5
importante?
Importance of culture by selected characteristics of interviewees, EU-27, 2007 (%)
Important
Not important 89%
82% 83%
Don't know 79% 80% 79%
77% 75% 76%
72%
66% 66%
32% 32%
24% 26%
22% 23%
20% 19% 20%
17% 16%
10%
*Educated to the age of 15 or below.
Source: Eurobarometer 67.1, 2007
QA3: How important is culture to you personally?
Important = very + fairly important.
Not important = not very + not at all important

6. 6
I giovani: quale consumo
culturale?
 Negli anni l’accesso alla cultura da parte dei giovani
subisce molti cambiamenti.
 I loro canali culturali, dinamici e spesso informali, non
sempre godono di un riconoscimento ufficiale.
 Il loro approccio alla cultura è molto eterogeneo e
sperimentale sia come fruitori che come creatori o
semplici partecipanti e prescinde dall’accesso a un
prodotto o dalla frequentazione di uno spazio ma è
soprattutto un’esperienza di sviluppo personale.

7. 7
I giovani
europei:
quale consumo
culturale?

8. I giovani europei e la 8
cultura
Selected concepts of culture by some characteristics of interviewees, EU-
27, 2007 (%)
60% Arts (performing arts and visual arts) Tradition languages, customs and social or cultural Literature,
communities poetry,
playwriting,
50%
authors
43%
39% 39% 38%
40%
34%
30% 28%
26%
24% 23%
20% 20%
20% 26%
25%
10%
0%
* Educated to the age of 15 or below.
Source: Eurobarometer 67.1, 2007
Q2A: What comes to mind when you think about the word ‗culture‘?
Reading note: among respondents aged 15–24, 34 % associated the
word ‗culture‘ withmarts, 28 % mentionned Traditions, languages, etc.
and 20 % mentionned literature, poetry, etc.

9. I giovani europei e i contatti 9
interculturali
Cross-cultural contacts by age group, EU-27, 2007 (%)
60% 55%
51%
50% 15-24 25-39 40-54 55+
40%
33%
31%
30% 28% 28% 29%
25% 25% 21%
23% 22% 21% 20%
20% 18% 18%
13%
11% 10% 9%
10%
0%
Friends from other European
Read foreign-language
Read foreign-language books
Travelled abroad more than 3
Watch foreign-language
Enjoy eating foreign cucine
Firends from non-European
Family/relatives living in another
E-mail/Internet communication
None (spontaneus)
times in last 3 years
newspapers
with other countries
European country
TV/movies
countries
contries
Source: Eurobarometer 67.1, 2007
Reading note: 55 % of those aged 15–24 declared to enjoy eating foreign
cuisine. QA10: Which, if any, of the following statements apply to you?

10. I giovani europei e l’uso di 10
internet per la cultura
Use of the Internet for leisure and entertainment activities by age group, EU-27,
2008 (% of Internet users) (*)(**)
(*) Reference age group: 16–74 years.
(**) Reference population: percentage of individuals
who used the Internet in the last 3 months.
Source: Eurostat, Special module of ICT survey 2008:
Individuals — Use of advanced services, (online data
code: isoc_cias_av)

11. 11
E in Italia, che
cultura amano i
giovani?

12. E in Italia, che cultura 12
amano i giovani?
Consumi culturali delle persone di 6 anni e più (6-24anni), (%) 2007
120.0
100.0
80.0
60.0
40.0
20.0
0.0
TV Radio Musei e mostre monumenti e Cinema Spettacoli Musica Musica non
siti teatrali classica classica
archeologici
3-5 anni 6-10 11-14 15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

13. 13
I giovani e la TV
Persone di 3 anni e più (3-24anni)* che guardano la televisione classe d'età
1999-2007 , (% persone con le stesse caratteristiche)
100.0
98.0
96.1 96.5
96.0
95.6 95.6
94.4 95.0
94.0 94.3
94.2
92.0 92.8 92.9
90.0 89.7
88.0
87.4
86.0
84.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
3-5 anni 6-10 11-14
15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana
* Quota percentuale di persone di 3 anni e più che hanno dichiarato
di avere l'abitudine di guardare la televisione tutti i giorni o almeno
qualche giorno alla settimana. I dati per titolo di studio sono calcolati
per la popolazione di 6 anni e più

14. 14
I giovani e i beni culturali
Persone di 6 anni e più (6-24anni) che hanno visitato monumenti e siti
archeologici nei 12 mesi precedenti l'intervista per classe d'età, 1999-2007
(% persone con le stesse caratteristiche)
40.0
36.0
32.0 31.1
28.0 27.1
26.5
26.2 25.6
24.5 24.2 24.4
24.0
23.3 23.3
20.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
6-10 11-14
15-17 18-19
20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

15. 15
I giovani e i musei
Persone di 6 anni e più (6-24anni hanno visitato musei e mostre nei 12 mesi
precedenti l'intervista per classe d'età, 1999-2007
(% persone con le stesse caratteristiche)
60.0
56.0
52.0
48.0 46.4
45.0
44.0
40.7 40.9
40.0 40.4
37.1
36.0 35.9
33.0
32.0 33.1 32.8
28.0
24.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
6-10 11-14 15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

16. I giovani e gli spettacoli 16
teatrali
Persone di 6 anni e più (6-24anni) che hanno assistito a spettacoli teatrali nei 12
mesi precedenti all'intervista per classe d'età, 1999-2007
(% persone con le stesse caratteristiche)
40.0
38.0
36.0
33.7
34.0
32.0 30.4
30.0
28.0 25.5 28.8
26.0 25.7
24.0 23.5
22.0 21.7
20.0 21.9 21.1
18.0 20.0
16.0
14.0
12.0
10.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
6-10 11-14 15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

17. I giovani e la musica 17
classica
Persone di 6 anni e più (6-24anni) che hanno ascoltato almeno un concerto di
musica classica nei 12 mesi precedenti all'intervista per classe d'età, 1999-
2007 (% persone con le stesse caratteristiche)
20.0
16.0
11.9 12.2
12.0
11.3 11.1
10.8
10.3 10.1
8.0
7.2
4.0 4.4
4.2
0.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
6-10 11-14 15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

18. I giovani e la musica non 18
classica
Persone di 6 anni e più (6-24anni) che hanno ascoltato almeno un concerto di
musica non classica nei 12 mesi precedenti all'intervista per classe d'età, 1999-
2007 (% persone con le stesse caratteristiche)
60.0
56.0
52.0 47.4
48.0 44.9
44.0 44.3
42.9
40.0 35.2 34.4
36.0
32.0
28.0
24.0
20.0 20.3
16.0 17.4
12.0
8.0 8.7
8.6
4.0
0.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
6-10 11-14 15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

19. 19
I giovani e la lettura
Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nel
tempo libero nei 12 mesi precedenti l’intervista per classe di
età, 2010 (% persone di 6 anni e più della stessa classe di età)
 Le fasce infantili e giovanili di
popolazione sono quelle
composte dai lettori più forti
rispetto alla media, fatto che
dimostra come il forte
incremento nei tassi di utilizzo
delle nuove tecnologie non sia
avvenuto a scapito della lettura.
 Dichiara infatti di leggere almeno
Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nel un libro non scolastico:
tempo libero nei 12 mesi precedenti l’intervista per classe
di età, 2010 (% persone di 6 anni e più dello stesso sesso e della stessa classe  il 52,5% dei bambini tra i 6-
di età) 10 anni;
 il 65,4% di quelli 11-14 anni
(ben 20 punti percentuali
in più rispetto alla media
nazionale);
 il 59% dei 15-17enni;
 il 53% dei 20-24enni.
Source: ISTAT, 2010, Rapporto sullo stato dell‘editoria in Itlalia

20. 20
I giovani e il cinema
Persone di 6 anni e più (6-24anni) che si sono recate al cinema nei 12 mesi
precedenti all'intervista per classe d'età, 1999-2007
(% persone con le stesse caratteristiche)
100.0
94.0
87.3
88.0
83.2
80.6
82.0 80.9 83.3
76.0 80.5
78.6
70.0
70.5
64.0
65.6
58.0
52.0 55.5
46.0
40.0
1999 2000 2001 2002 2003 2005 2006 2007
6-10 11-14 15-17 18-19 20-24
Source: ISTAT, Indagine multiscopo Aspetti della vita quotidiana

21. 21
I giovani e il cinema
I clienti della sala cinematografica per classe d’età e sesso, 2010
48.1%
Maschi 47.4%
48.9%
51.9%
Femmine 52.6%
51.1%
Individui>13 anni Alto frequentanti Basso frequentanti
52.178.878 5.014.181 17.370.555
4.5%
14-17 anni 8.0%
7.5%
8.3%
18-24 anni 16.0%
12.8%
15.2%
25-34 anni 28.5%
18.5%
18.8%
35-44 anni 21.9%
22.3%
16.2%
45-54 anni 13.3%
17.4%
37.1%
Oltre 54 12.3%
21.5%
Source: RAI Cinema – Audicinema 2010

22. 22
I giovani e l’home video
Il consumo di film in home video* per classe d’età e sesso, 2010
48.1%
Maschi
50.3%
51.9%
Femmine
49.7%
Individui>13 anni Tot. Fruitori Home video
4.5% 52.178.878 10.992.365 (21,1%)
14-17 anni
6.5%
8.3%
18-24 anni
11.9%
15.2%
25-34 anni
23.0%
18.8%
35-44 anni
25.6%
16.2%
45-54 anni
18.0%
37.1%
Oltre 54
15.1%
Source: RAI Cinema – Audicinema 2010
*DVD / Blu Ray originali acquistati / noleggiati in
negozi/edicola/su internet, prestati da amici e/o parenti

23. I giovani e i film in 23
PPV/VOD/PAY
Il consumo di film in PPV/VOD/PAY TV* per classe d’età e sesso, 2010
48.1%
Maschi 54.4%
51.9%
Femmine
45.6%
4.5% Individui > 13 anni Tot. fruitori di PPV/VOD/PAY TV
14-17 anni
5.9% 52.178.878 12.029.667 (23,1%)
8.3%
18-24 anni
11.5%
15.2%
25-34 anni
19.9%
18.8%
35-44 anni
23.3%
16.2%
45-54 anni
17.7%
Oltre 54 37.1%
21.7%
Source: RAI Cinema – Audicinema 2010
*PAY TV - Su SKY, su Fastweb, con Mediaset Premium o Alice
Home TV

24. 24
Media e cultura:
i giovani dove
consumano la
cultura?

25. La dieta mediale dei 25
giovani
Source: Eurisko

26. I giovani e l’esposizione ai 26
media
Source: Eurisko

27. I giovani e internet: come lo 27
usano?
Persone di 6 anni e più che hanno usato Internet negli ultimi 3 mesi per attività
di comunicazione svolta e classe d’età, (%) 2010
60%
52%
50% 47% 47%
44% 45% 44% 44% 46%
41%
40%
33%
30% 25% 23% 26%
22%
20% 18%
11% 11% 13%
10%
3% 3% 3%
1% 1% 1%
0%
6-24 25-44 45-64 65 e più
Spedire o ricevere mail Telefonare via internet Effettuare Inserire Usare servizi Usare siti di
videochiamate messaggi di instant social networking
(via webcam) in chat, blog, messaging (es.Facebook,
news-group Twitter,
o forum di Myspace, ecc. )
discussione
on line
Source: ISTAT, Cittadini e nuove tecnologie

28. I giovani e internet: cosa 28
acquistano sul web?
Persone di 14 anni e più che hanno usato Internet negli ultimi 12 mesi e hanno
ordinato o comprato merci e/o servizi per uso privato su Internet negli ultimi 12
mesi per tipo di merci e/o servizi ordinati o comprati e classe di età - (%) 2010
Source: ISTAT, Cittadini e nuove
tecnologie

29. I giovani dove consumano 29
la cultura?
Contenuti a cui sarebbero interessati avendo a disposizione un sito web a
pagamento che offra la possibilità di accedere a diversi contenuti digitali in
alta qualità - (%) 2009
Source: Osservatorio permanente
contenuti digitali, 2009

30. 30
Le questioni
aperte

31. 31
 Dove si forma la cultura oggi?
 È possibile formarla in rete?
 Cosa intendono i giovani oggi per cultura?
 Quale è il ruolo della scuola rispetto alle nuove
pratiche culturali e al rapporto tra giovani e nuove
tecnologie?
 La scuola è capace di sperimentare nuove
politiche educative e di promuovere il
cambiamento di paradigmi educativi non più
adeguati?
 Quali sono gli strumenti e gli indicatori appropriati a
studiare consumi e pratiche culturali oggi?
 Come va riarticolato il supporto e l’investimento
pubblico in questo settore?

32. 32
Grazie
Francesca Traclò
Direttore Fondazione Rosselli
www.fondazionerosselli.it