1. PLATEFORMES PEDAGOGIQUES LMS
Présentation de:
1
Fernando Nunes
Enseignant FLE – ESL - PSL
Formateur Microsoft
2016

2. Un learning management system (LMS)
ou learning support system (LSS)
Fernando Nunes 2
• est un système logiciel web développé pour accompagner toute personne
impliquée dans un processus d'apprentissage dans sa gestion de parcours
pédagogiques. Les services offerts incluent généralement un contrôle
d'accès, des outils de communication (synchrones et/ou asynchrones) et
l'administration des groupes d'utilisateurs.
• En français, on trouve les appellations : plateforme d'apprentissage en
ligne, système de gestion de l'apprentissage, centre de formation
virtuel, plateforme e-learning (FOAD) et, particulièrement au
Québec, environnement numérique d'apprentissage (ENA)
source: Wikipedia
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3. PLATEFORMES PEDAGOGIQUES LMS
Comment motiver les élèves?
• Pour le vocabulaire, en
particulier
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• Pour l’apprentissage du
Français, en général
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4. Comment motiver les élèves?
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Objectifs :
• Diversifier et enrichir les
pratiques pédagogiques pour
favoriser un enseignement
motivant et interactif, selon les
degrés de motivation des
élèves
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5. Comment motiver les élèves?
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Objectifs :
• Comment « influencer » le
degré de motivation des
élèves : la contribution
universelle du vocabulaire en
tant qu´ambassadeur de « la
langue est ma patrie ».
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6. Comment motiver les élèves?
Fernando Nunes 6
Objectifs :
• Connaître les tendances
actuelles des approches
méthodologiques, le matériel et
les ressources disponibles dans le
domaine de l’enseignement du
français langue étrangère,
développer les compétences
professionnelles indispensables:
gestion et animation de classe,
planification des séquences
pédagogiques, évaluation
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7. Motivation
Fernando Nunes 7
• Le rôle de l’enseignant(e):
organisateur de
l’apprentissage, animateur,
passeur de savoir(s) et de
savoir-faire, promoteur,
conseiller, etc.
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8. Outils
Fernando Nunes 8
Outils théoriques
• Connaitre, organiser et comprendre
ce qui motive les élèves (ILK, ORTA,
LISE)
• Planifier des séquences
pédagogiques selon les « types de
motivation » et organiser son
enseignement par objectifs et
compétences
• Contextes sociaux et sources : le
vocabulaire « formel » et « informel »
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9. Techniques et pratiques
Fernando Nunes 9
Techniques et pratiques de classe
• L’organisation de la vie de la classe selon leur degré
de motivation: planification des cours, gestion de
l’espace et du groupe…
• L’animation de classe : favoriser les interactions et la
prise de parole, et les adapter selon les différents
degrés de motivation
• Activités de base pour travailler les 2 compétences
naturelles : compréhension et expression orales
• Aider à améliorer la prononciation
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10. Outils et supports…dans l’Âge du
numérique
• Intégrer la Culture et la Francophonie comme
composants universels dans les offres
d’enseignement
• Démontrer les avantages et bénéfices des
contributions de la Francophonie dans le
monde (passé et présent): musique, films,
sciences, peinture, sculpture, littérature,
sociologie, architecture, etc….
• La fierté de comprendre et parler le Français
dans le monde.
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0
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11. Outils et supports…dans l’Âge du
numérique
Fernando Nunes
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Documents authentiques :
• musique + vocabulaire +
expressions
• films + vocabulaire + expressions
• photos
• autres sur internet + vocabulaire
+ expressions
• Les ressources Internet pour
l’enseignant et l’apprenant
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12. Méthodologie
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Alternance de:
• présentations,
• simulations de classe,
• travaux de groupes,
• discussions critiques
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13. Introduction
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Quels sont les problèmes?
• Livres “oubliés”
• Cahiers “oubliés”
• On aime pas écrire
• On aime bien “s’amuser”
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14. Introduction
Fernando Nunes
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Qu’est-ce qu’ils aiment bien?
• Activités
• Compétitions
• Interactions
• Jeux
• se tester et connaître
immediatement son résultat
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15. Introduction
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Principal problème:
• Mémoire
o MCT (mémoire à court
terme)
o MLT (memoire à long
terme)
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16. Qu’est-ce qu’ils aiment bien (faire)?
Fernando Nunes
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MATERNELLE/PRIMAIRE
• Comptines
• Jeux
• compétitions
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17. Qu’est-ce qu’ils aiment bien (faire)?
17
SECONDAIRE
• Jeux traditionnels
• Jeux –vidéo
• Musique
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18. Qu’est-ce qu’ils aiment bien (faire)?
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LYCÉE
• Musique
• Films
• Aventures
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19. Mémoire
• Quand est-ce qu’on
oubli?
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20. Mémoire
• Comment peut-on s’en
rappeler?
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21. Fernando Nunes
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22. Fernando Nunes
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23. Fernando Nunes
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24. Règles de mémorisation
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25. Programmation
Comment planifier notre
leçon?
Leçon
Introduction
Développement
Conclusion
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26. Programmation
Comment planifier notre leçon?
Introduction:
- Présentation du Sommaire
Leçon
Introduction
Développement
Conclusion
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27. Programmation
Comment planifier notre leçon?
Développement:
- Focus sur un seul sujet
- Règles (et exceptions)
- Répétition
- Mémorisation
Leçon
Introduction
Développement
Conclusion
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28. Programmation
Comment planifier notre leçon?
Conclusion:
- Récapitulation
- Mini-quiz
Leçon
Introduction
Développement
Conclusion
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29. Apprendre le français avec…
les films français
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30. Apprendre le français avec…
les films français
CINEMA FRANÇAIS FLE
http://www.cinemafrancais-fle.com/
Titeuf : le film
http://www.cinemafrancais-
fle.com/Dialogues/titeuf.php
Les visiteurs
http://www.cinemafrancais-
fle.com/Dialogues/visiteurs.php
TV5 MONDE
http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprend
re-francais/end
Jean Reno
http://www.cinemafrancais-
fle.com/Quiz/quiz_reno.php
Gerard Depardieu
http://www.cinemafrancais-
fle.com/Quiz/quiz_depardieu.php
30
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31. Apprendre le français avec…
la “chanson”
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32. Apprendre le français avec…
la “chanson”
32
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33. Apprendre le français avec…
la “chanson”
http://enseigner.tv5monde.com/colle
ction/paroles-de-clips
http://www.leplaisirdapprendre.com/c
hansons/
http://carmenvera.eoidehellin.es/ho
tpot/chansons/index.htm
http://www.bonjourdefrance.com/k
araoke-fle/index.php/fr
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34. Apprendre le français avec…
la “BD”
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35. Interactivité directe avec les
étudiants
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36. Claroline Connect
www.claroline.net
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37. Moodle
www.moodle.org
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38. Kahoot
www.getkahoot.com
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39. Schoology
www.schoology.com
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40. Google Class Room
www.classroom.google.com
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41. Socrative
www.socrative.com
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42. Edmodo
www.edmodo.com
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43. Liste de plateformes pédagogiques
sous licence libre
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https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_plateformes_péd
agogiques_sous_licence_libre
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44. Et vous?
Vous faites comment?
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Fromateur Microsoft
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