SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
A.L.I.C.E. João Nuno Castelo Branco IESF MBA em Gestão de Empresas 2010/2011 Métodos e Técnicas de Apoio à Gestão e ao e-business
A.I. – Inteligência Artifical A Inteligência Artificial (A.I. – Artificial Intelligence) é uma área de pesquisa da ciência da computação dedicada a buscar métodos ou dispositivos computacionais que possuam ou simulem a capacidade racional de resolver problemas, pensar ou, de forma ampla, ser inteligente. byWikipedia A A.I.desperta um sentimento ambíguo de medo e curiosidade no ser humano. Frankenstein - 	personagem representativa da mitologia associada.
A.I. A.I. Forte: Hipótese da A.I. que considera ser possível criar uma máquina inteligente; “Fazer a máquina comportar-se de tal forma que seja chamada inteligente caso fosse este o comportamento de um ser humano”, Dartmouth1955; Auto-consciente – cognitivamente indiferenciável de um ser humano; BicentennialMan 1999 ArtificalIntelligence 2001
A.I. A.I. Fraca: Não é capaz de raciocinar; Não é capaz de resolver problemas; Não é auto-consciente; Entre os vários campos existentes dentro deste tipo de A.I., destaca-se o processamento de linguagem natural. A.L.I.C.E. O A.L.I.C.E (Artificial Linguistic Internet ComputerEntity) é um chatterbot criado na Lehigh University por Richard S. Wallace, activado em 1995, sendo um dos robots mais populares da actualidade.
A.L.I.C.E. Com o software gratuito A.L.I.C.E. é possível criar personagens virtuais e “libertá-las” na web. Vários bots utilizam esta tecnologia para facilitar o fornecimento de informação de maneira mais intuitiva, e mesmo interactiva. Exemplos: http://www.pandorabots.com/pandora/talk?botid=b21f0d757e36f385 – Bot de Deus – pode simular-se uma conversa com o criador. http://showcase.pandorabots.com/pandora/talk?botid=d10d53a63e345abf&skin=iframe – Capitão Kirk da USS Entreprise com sintetizador de voz
Características Software capaz de manter uma conversa normal com um ser humano; Capacidade de aprendizagem com a própria conversa e consequente alteração dos seus parâmetros; Possibilidade de condicionamento das respostas a uma base de dados concreta; Interligação com sintetizadores vocais; Oferta diferenciada quando comparada com as habituais FAQ. Capacidade de implementação on-line.
A.L.I.C.E Vantagens: Software open-source: código fonte aberto e passível de ser alterado pelos utilizadores; Gratuito; Com uma comunidade de centenas de pessoas a participarem no seu desenvolvimento; Superior a softwares pago, dada a sua grande comunidade de desnvolvimento; Grande possibilidade de personalização de conteúdos fornecidos.
A.L.I.C.E Desvantagens: Necessidade de fortes conhecimentos de programação; Qualidade das respostas depende directamente do tempo adjudicado à personalização do software; Utilização toda baseada em Chat; Informações apenas escritas.
Conclusões Com um baixo investimento, e com alguns conhecimentos é possível beneficiar de um programa que marcará a diferença na experiência  oferecida ao utilizador. A oferta personalizada, como aconteceria numa conversa natural, cria laços com o público alvo, além de a marca ficar associada a um produto diferente, com uma forte componente tecnológica. A personalização é feita de acordo com os requisitos do interessado, e de acordo com o mercado alvo que se pretende atingir.
FIM Obrigado pela atenção!! João Nuno Castelo Branco IESF MBA em Gestão de Empresas 2010/2011 Métodos e Técnicas de Apoio à Gestão e ao e-business

Más contenido relacionado

Destacado

19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...
19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...
19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...sukeshsuresh189
 
actividad 3
actividad 3actividad 3
actividad 3rulo2186
 
Master's Registration Card
Master's Registration CardMaster's Registration Card
Master's Registration CardRSBO BD
 
Concurso regido pela clt dá direito à estabilidade
Concurso regido pela clt dá direito à estabilidadeConcurso regido pela clt dá direito à estabilidade
Concurso regido pela clt dá direito à estabilidadeleandromrbs
 
aprendiendo a usar slideshare
aprendiendo a usar slideshareaprendiendo a usar slideshare
aprendiendo a usar slidesharenira free
 
Minehart_Jason_resume092116
Minehart_Jason_resume092116Minehart_Jason_resume092116
Minehart_Jason_resume092116Jason Minehart
 
Marketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.eu
Marketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.euMarketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.eu
Marketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.euMarek Ciesla
 
B.Time ApresentaçãO 2012
B.Time ApresentaçãO 2012B.Time ApresentaçãO 2012
B.Time ApresentaçãO 2012Firmamento1983
 
Propiedades nutricionales de los puerros
Propiedades nutricionales de los puerrosPropiedades nutricionales de los puerros
Propiedades nutricionales de los puerrosManoli Martín Azkue
 
Nu se_poate_mai_frumos
 Nu se_poate_mai_frumos Nu se_poate_mai_frumos
Nu se_poate_mai_frumosRuben Atomei
 

Destacado (16)

Aplicativo Acadêmico
Aplicativo AcadêmicoAplicativo Acadêmico
Aplicativo Acadêmico
 
19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...
19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...
19: When the user presses Enter in a JTextField, the GUI component generates ...
 
Seres Sociales
Seres SocialesSeres Sociales
Seres Sociales
 
actividad 3
actividad 3actividad 3
actividad 3
 
Cantània
CantàniaCantània
Cantània
 
Master's Registration Card
Master's Registration CardMaster's Registration Card
Master's Registration Card
 
SEA_Brochure
SEA_BrochureSEA_Brochure
SEA_Brochure
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
certificate
certificatecertificate
certificate
 
Concurso regido pela clt dá direito à estabilidade
Concurso regido pela clt dá direito à estabilidadeConcurso regido pela clt dá direito à estabilidade
Concurso regido pela clt dá direito à estabilidade
 
aprendiendo a usar slideshare
aprendiendo a usar slideshareaprendiendo a usar slideshare
aprendiendo a usar slideshare
 
Minehart_Jason_resume092116
Minehart_Jason_resume092116Minehart_Jason_resume092116
Minehart_Jason_resume092116
 
Marketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.eu
Marketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.euMarketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.eu
Marketing Automation for SaaS based Internet Shops by Softwarehouse24.eu
 
B.Time ApresentaçãO 2012
B.Time ApresentaçãO 2012B.Time ApresentaçãO 2012
B.Time ApresentaçãO 2012
 
Propiedades nutricionales de los puerros
Propiedades nutricionales de los puerrosPropiedades nutricionales de los puerros
Propiedades nutricionales de los puerros
 
Nu se_poate_mai_frumos
 Nu se_poate_mai_frumos Nu se_poate_mai_frumos
Nu se_poate_mai_frumos
 

Similar a A.l.i.c.e.

Inteligência Artificial e Oportunidades.pptx
Inteligência Artificial e Oportunidades.pptxInteligência Artificial e Oportunidades.pptx
Inteligência Artificial e Oportunidades.pptxAlexandreDeOliveira64
 
Trabalho de fundamentos de informática.pptx
Trabalho de fundamentos de informática.pptxTrabalho de fundamentos de informática.pptx
Trabalho de fundamentos de informática.pptxsamuel62302
 
A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....
A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....
A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....Unicesumar
 
Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...
Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...
Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...Unicesumar
 
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...Unicesumar
 
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.Unicesumar
 
A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...
A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...
A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...Unicesumar
 
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...Unicesumar
 
Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...
Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...
Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...Unicesumar
 
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...Unicesumar
 
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...Unicesumar
 
Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...
Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...
Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...Unicesumar
 
Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...
Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...
Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...Unicesumar
 
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...Unicesumar
 
Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...
Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...
Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...Unicesumar
 
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...Unicesumar
 
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.Unicesumar
 
Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.
Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.
Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.Unicesumar
 
Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...
Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...
Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...Unicesumar
 

Similar a A.l.i.c.e. (20)

Inteligência Artificial e Oportunidades.pptx
Inteligência Artificial e Oportunidades.pptxInteligência Artificial e Oportunidades.pptx
Inteligência Artificial e Oportunidades.pptx
 
Trabalho de fundamentos de informática.pptx
Trabalho de fundamentos de informática.pptxTrabalho de fundamentos de informática.pptx
Trabalho de fundamentos de informática.pptx
 
Ia01 introducao (1)
Ia01   introducao (1)Ia01   introducao (1)
Ia01 introducao (1)
 
A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....
A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....
A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva....
 
Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...
Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...
Após uma leitura atenta do artigo "Inteligência Artificial: conceitos e aplic...
 
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...
De acordo com o trabalho citado, pode-se afirmar que esses sistemas inteligen...
 
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
 
A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...
A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...
A TDWaterhouse (Ontario, CA) usa um sistema semelhante para responder às dúvi...
 
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...
Após a leitura atenta do artigo “Trabalho Escravo no Brasil do Século XXI”, q...
 
Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...
Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...
Eles utilizaram técnicas de computação em seus planejamentos que permitiram a...
 
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computaci...
 
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em pr...
 
Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...
Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...
Fornecer ao cérebro humano as habilidades para efetuar funções que apenas o c...
 
Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...
Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...
Matemática e Estatística. Física pura. Filosofia. Inteligência Artificial. An...
 
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...
Leia o trecho do artigo Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: est...
 
Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...
Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...
Fornecer ao computador as habilidades para efetuar funções que apenas o céreb...
 
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...
III. A pressão da sociedade exigindo postura ética das empresas por meio da r...
 
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
 
Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.
Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.
Buscar por métodos ou dispositivos capazes de simular a prototipagem rápida.
 
Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...
Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...
Em seguida, usa essas informações para criar retratos. Entretanto, a IA tem a...
 

Último

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 

Último (20)

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 

A.l.i.c.e.

  • 1. A.L.I.C.E. João Nuno Castelo Branco IESF MBA em Gestão de Empresas 2010/2011 Métodos e Técnicas de Apoio à Gestão e ao e-business
  • 2. A.I. – Inteligência Artifical A Inteligência Artificial (A.I. – Artificial Intelligence) é uma área de pesquisa da ciência da computação dedicada a buscar métodos ou dispositivos computacionais que possuam ou simulem a capacidade racional de resolver problemas, pensar ou, de forma ampla, ser inteligente. byWikipedia A A.I.desperta um sentimento ambíguo de medo e curiosidade no ser humano. Frankenstein - personagem representativa da mitologia associada.
  • 3. A.I. A.I. Forte: Hipótese da A.I. que considera ser possível criar uma máquina inteligente; “Fazer a máquina comportar-se de tal forma que seja chamada inteligente caso fosse este o comportamento de um ser humano”, Dartmouth1955; Auto-consciente – cognitivamente indiferenciável de um ser humano; BicentennialMan 1999 ArtificalIntelligence 2001
  • 4. A.I. A.I. Fraca: Não é capaz de raciocinar; Não é capaz de resolver problemas; Não é auto-consciente; Entre os vários campos existentes dentro deste tipo de A.I., destaca-se o processamento de linguagem natural. A.L.I.C.E. O A.L.I.C.E (Artificial Linguistic Internet ComputerEntity) é um chatterbot criado na Lehigh University por Richard S. Wallace, activado em 1995, sendo um dos robots mais populares da actualidade.
  • 5. A.L.I.C.E. Com o software gratuito A.L.I.C.E. é possível criar personagens virtuais e “libertá-las” na web. Vários bots utilizam esta tecnologia para facilitar o fornecimento de informação de maneira mais intuitiva, e mesmo interactiva. Exemplos: http://www.pandorabots.com/pandora/talk?botid=b21f0d757e36f385 – Bot de Deus – pode simular-se uma conversa com o criador. http://showcase.pandorabots.com/pandora/talk?botid=d10d53a63e345abf&skin=iframe – Capitão Kirk da USS Entreprise com sintetizador de voz
  • 6. Características Software capaz de manter uma conversa normal com um ser humano; Capacidade de aprendizagem com a própria conversa e consequente alteração dos seus parâmetros; Possibilidade de condicionamento das respostas a uma base de dados concreta; Interligação com sintetizadores vocais; Oferta diferenciada quando comparada com as habituais FAQ. Capacidade de implementação on-line.
  • 7. A.L.I.C.E Vantagens: Software open-source: código fonte aberto e passível de ser alterado pelos utilizadores; Gratuito; Com uma comunidade de centenas de pessoas a participarem no seu desenvolvimento; Superior a softwares pago, dada a sua grande comunidade de desnvolvimento; Grande possibilidade de personalização de conteúdos fornecidos.
  • 8. A.L.I.C.E Desvantagens: Necessidade de fortes conhecimentos de programação; Qualidade das respostas depende directamente do tempo adjudicado à personalização do software; Utilização toda baseada em Chat; Informações apenas escritas.
  • 9. Conclusões Com um baixo investimento, e com alguns conhecimentos é possível beneficiar de um programa que marcará a diferença na experiência oferecida ao utilizador. A oferta personalizada, como aconteceria numa conversa natural, cria laços com o público alvo, além de a marca ficar associada a um produto diferente, com uma forte componente tecnológica. A personalização é feita de acordo com os requisitos do interessado, e de acordo com o mercado alvo que se pretende atingir.
  • 10. FIM Obrigado pela atenção!! João Nuno Castelo Branco IESF MBA em Gestão de Empresas 2010/2011 Métodos e Técnicas de Apoio à Gestão e ao e-business