1. MOOC chinois introductif
Le MOOC chinois introductif « Kit de contact en langue chinoise » est un projet MOOC initié et
réalisé par l’INALCO (Institut national des langues et civilisations orientales) sur la plateforme
FUN (France Université Numérique). Ce MOOC a été conçu par Joël Bellassen à partir de sa
célèbre méthode « Méthode d’Initiation à la Langue et à l’Ecriture chinoises », avec la collaboration
de Dr. Jue Wang-Szilas. Le MOOC chinois introductif a pour objectif d’accompagner les
apprenants francophones du chinois dans un parcours d’initiation à la langue et à l’écriture chinoises,
de les aider à acquérir des stratégies personnalisées permettant d’« apprendre à apprendre » une
langue « distante » telle que le chinois, et enfin de faciliter une première découverte de l’univers
culturel chinois.
En respectant la spécificité de la langue chinoise, en veillant à respecter la dimension graphique
particulière du chinois et à donner aux sinogrammes la place qui leur revient, la formation se
concentre sur les connaissances fondamentales de la langue chinoise, à partir de tâches orales et
écrites simples référencées dans le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les
langues (CECRL). En même temps, les difficultés spécifiques des apprenants francophones sont
bien prises en compte. Avec un « premier contact avec une langue orientale » comme objectif
principal, le MOOC chinois introductif a été construit sur la base de l’apprentissage de la séquence,
avec une série de courtes vidéos de cours, des exercices, des pratiques, des jeux et des interactions
sur forum.
Les vidéos de cours prennent les sinogrammes (caractères chinois) de haute fréquence comme
entrée, elles se concentrent sur les connaissances de base de la langue chinoise, avec des dialogues
simples comme support. La communication reste l’objectif principal, mais les caractères qui
composent les mots sont filtrés en fonction de leur fréquence. Trois types d’activités d'apprentissage
ont été proposés : regarder les vidéos et répondre à différents types de questions, pratiquer la
prononciation et l'écriture des sinogrammes, et participer à diverses discussions sur le forum. Toutes
ces activités sont référencées dans le niveau A1 du CECRL et suivent une « progression dans la
complexité » de sorte que chaque apprenant peut suivre le cours à son propre rythme. Le tutorat a
été mis en place à travers différentes interactions sur forum pour aider les apprenants à accomplir
des activités d’apprentissage, pour animer les interactions apprenant-apprenant, pour soutenir la
construction collaborative de connaissances et pour créer une culture d'apprentissage.
Le lien vers le MOOC chinois introductif : https://www.fun-mooc.fr/courses/Inalco/52004/session1/about
2. Introductory Chinese MOOC for French-Speaking Learners
The Introductory Chinese MOOC project is initiated and implemented by the National Institute of
Oriental Languages and Civilizations (INALCO, France). It is based on the French MOOC platform
France Université Numérique (FUN). This MOOC was designed by Joel Bellassen from his famous
method Initiation Method to Chinese Language and writing, in collaboration with Dr. Jue Wang-
Szilas. It aims to support French-speaking Chinese learners in an initiative road to Chinese language
and writing, to help them develop personalized strategies to learn a “distant language” such as
Chinese, and finally to facilitate their discovery of the Chinese culture.
The whole pedagogical design of the Chinese MOOC has not only taken into consideration the
unique characteristics of the Chinese language (a tonal and non-inflectional language with a
logographic writing system), but also the French-speaking learners’ specific difficulties. With “the
first contact with an oriental language” as the main objective, the Chinese MOOC has been
constructed on the basis of sequence learning, with a series of short video lectures, exercises,
practices, games and forum interactions.
The video lectures take Chinese sonograms (characters) as an entry and focus on the basic
knowledge of the Chinese language, with simple dialogues as support. The communication remains
the main goal, but the characters that make up the words are filtered according to their frequency.
Three types of learning activities were introduced: watching the videos and answering different
kinds of questions, practising pronunciation and character hand-writing, and participating in various
forum discussions. All these activities are referenced in the A1 level of the Common European
Framework of Reference for Languages (CEFR) and in “progressive difficulty” so that each learner
can complete the course to his/her own pace. The role of tutoring has been realised through different
forum interactions to help the learners accomplish learning activities, to animate learner-learner
interactions, to support collaborative knowledge construction and to create a Chinese MOOC
learning culture.
The link to the Introductory Chinese MOOC: https://www.fun-mooc.fr/courses/Inalco/52004/session1/about
