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Pag.1………………………………………………….Contêm caracterização e a definição

Pag.2………………………………………………….Contêm as disciplinas

Pag.3…………………………………………………….Contêm as estratégias

CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO

Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar
e da escola, para melhorar suas condições de vida.

DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS

Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adoptem
modos de agir tais como:

      Deitar lixo no lixo;

      Organizar as carteiras na sala;

      Limpar a lousa;
                                                                               PAG.1
      Manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;




                                                                                    1
Todas as disciplinas

     Pesquisa diagnóstica referente a higiene e limpeza da
      escola;

     Montagem de um painel, destacando as reivindicações dos
      alunos, para dirigir novas acções;

     Limpeza dirigida e contínua;

     Confecções de cartazes com frases significativas
      incentivando o processo de valorização pessoal.

AVALIAÇÃO

A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental
dos mesmos.

Onde:

     As serventes observarão as salas após cada período e
      pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e     PAG.2
      organização;



                                                                2
   Pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento;

   Entrevistas com ex-alunos;

   Observações das alterações estruturais feitas na escola a
    partir da planta original, fotos, documentos, etc.
   Observaremos a reacção dos alunos da sala na distribuição das
    tarefas.




   Os consequências da falta de higiene na saúde;

   Problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros
    animais;

   Problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos
    de lixo;

   Reciclagem;

   Meio ambiente.

   Pesquisas;

   Colar material;

   Reciclagem de papel e confecção de objectos.



                                                                    PAG.3




                                                                     3
Nós gostamos muito de fazer este trabalho porque aprendemos
            mais a cumprir as regras da escola……UM POR TODOS E TODOS




             POR UMA ESCOLA LIMPA….




Trabalho elaborado por: Nuno Martins 8ºA

                       Paulo Rogério 8ºA

                       André 8ºA


                                                                      4

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Nuno e paulo por uma escola limpa pdf

  • 1. Pag.1………………………………………………….Contêm caracterização e a definição Pag.2………………………………………………….Contêm as disciplinas Pag.3…………………………………………………….Contêm as estratégias CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condições de vida. DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adoptem modos de agir tais como:  Deitar lixo no lixo;  Organizar as carteiras na sala;  Limpar a lousa; PAG.1  Manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas; 1
  • 2. Todas as disciplinas  Pesquisa diagnóstica referente a higiene e limpeza da escola;  Montagem de um painel, destacando as reivindicações dos alunos, para dirigir novas acções;  Limpeza dirigida e contínua;  Confecções de cartazes com frases significativas incentivando o processo de valorização pessoal. AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos. Onde:  As serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e PAG.2 organização; 2
  • 3. Pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento;  Entrevistas com ex-alunos;  Observações das alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc.  Observaremos a reacção dos alunos da sala na distribuição das tarefas.  Os consequências da falta de higiene na saúde;  Problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros animais;  Problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos de lixo;  Reciclagem;  Meio ambiente.  Pesquisas;  Colar material;  Reciclagem de papel e confecção de objectos. PAG.3 3
  • 4. Nós gostamos muito de fazer este trabalho porque aprendemos mais a cumprir as regras da escola……UM POR TODOS E TODOS POR UMA ESCOLA LIMPA…. Trabalho elaborado por: Nuno Martins 8ºA Paulo Rogério 8ºA André 8ºA 4