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Los Comechingones habitaban en las 
Sierras de Córdoba.
Sus viviendas eran casas de piedras semi 
subterráneas y colectivas para soportar 
mejor los fríos del invierno meridional. 
Eran sedentarios, o sea que permanecían 
siempre en un mismo sitio.
Cada pueblo tenía sus propias tierras de cultivo, 
caza y pesca, que estaban divididas por una 
pared bajita hecha de piedra, llamada "pirca" o 
por cercos de espinillos. 
Cultivaban porotos, zapallos, papas y quínoa y 
maní. 
Construyeron represas y canales de riego que 
llevaban el agua hasta los sembrados. 
Criaban aves, llamas y alpacas. Con su lana 
hacían tejidos.
Las armas de los Comechingones eran de 
piedra. Trabajaban el cuero y la arcilla.
El culto religioso de los Comechingones era 
adorar al sol y la luna.
Los varones 
Comechingones vestían 
poncho con la abertura 
para la cabeza y brazos. 
Las mujeres usaban falda 
larga tejida o de piel y 
camiseta corta.
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  • 1.
  • 2. Los Comechingones habitaban en las Sierras de Córdoba.
  • 3. Sus viviendas eran casas de piedras semi subterráneas y colectivas para soportar mejor los fríos del invierno meridional. Eran sedentarios, o sea que permanecían siempre en un mismo sitio.
  • 4. Cada pueblo tenía sus propias tierras de cultivo, caza y pesca, que estaban divididas por una pared bajita hecha de piedra, llamada "pirca" o por cercos de espinillos. Cultivaban porotos, zapallos, papas y quínoa y maní. Construyeron represas y canales de riego que llevaban el agua hasta los sembrados. Criaban aves, llamas y alpacas. Con su lana hacían tejidos.
  • 5. Las armas de los Comechingones eran de piedra. Trabajaban el cuero y la arcilla.
  • 6. El culto religioso de los Comechingones era adorar al sol y la luna.
  • 7. Los varones Comechingones vestían poncho con la abertura para la cabeza y brazos. Las mujeres usaban falda larga tejida o de piel y camiseta corta.
  • 8. TRABAJO REALIZADO POR: VALENTÍN CAMBURSANO NADIR MAJUL CUARTO GRADO «A» ESCUELA NORMAL SUPERIOR «MAESTROS ARGENTINOS» CORRAL DE BUSTOS-IFFLINGER CÓRDOBA, ARGENTINA. CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AÑO 2014