O documento discute como os recursos da Web 2.0 como o Google Drive e Google Formulário podem ser usados na construção do conhecimento na escola contemporânea. Ele apresenta uma oficina realizada com professores sobre essas ferramentas e como elas podem manter a educação interessante em uma sociedade rica em tecnologia.

1. A WEB 2.0 NA ESCOLA
CONTEMPORÂNEA E O USO DOS
RECURSOS DO GOOGLE DRIVE, O
GOOGLE FORMULÁRIO NA
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
cyber-kap.blogspot.com

2. Identificação
Nome do cursista: Matilde Serra.
Nome da escola: E. M. João de Paula Ribeiro. Campo
Grande /MS.
Mediador Pedagógico: Neiva Valadares.
Público Alvo: Professores regentes da escola.
Equipe Técnica: Paulo Carvalho, Marlene Mello e
Lucimar Moreno

3. OBJETIVO
Contribuir para que o professor conheça novas
possibilidades de transmitir conhecimento e
tenha disposição para aceitar o novo,
conscientizando-se de que construir o
conhecimento requer uma troca onde ao mesmo
tempo, que se ensina também se aprende.

4. CONTEÚDOS
REFLEXÃO SOBRE O VÍDEO “VOCÊ NÃO PODE SER
MEU PROFESSOR” (YOUTUBE) E DO TEXTO “NATIVOS
DIGITAIS,
IMIGRANTES
DIGITAIS”
(MARC
PRENSK,2001);
RECURSO DA WEB 2.0 GOOGLE DRIVE;
EXPLORAÇÃO DA FERRAMENTA DO GOOGLE DRIVE, O
GOOGLE FORMULÁRIO.

5. MATODOLOGIAS
PRIMEIRO MOMENTO
UM VÍDEO QUE NOS FEZ REFLETIR SOBRE A FUNÇÃO DO
PROFESSOR NA ERA DIGITAL.

6. SEGUNDO MOMENTO
SEGUNDO MOMENTO
DISCUSSÃO SOBRE AS INDAGAÇÕES DO VÍDEO
DISCUSSÃO SOBRE AS INDAGAÇÕES DO VÍDEO
É POSSIVEL SER UM BOM PROFESSOR NA ERA DIGITAL
É POSSIVEL SER UM BOM PROFESSOR NA ERA DIGITAL
SEM TER CONHECIMENTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS?
SEM TER CONHECIMENTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS?
COMO AGIR DIANTE DA RELAÇÃO QUE OS JOVENS TEM
COMO AGIR DIANTE DA RELAÇÃO QUE OS JOVENS TEM
COM AS NOVAS TECNOLOGIAS?
COM AS NOVAS TECNOLOGIAS?
COMO MANTER A EDUCAÇÃO COMO ALGO
COMO MANTER A EDUCAÇÃO COMO ALGO
INTERESSANTE EM UMA SOCIEDADE TÃO RICA DE
INTERESSANTE EM UMA SOCIEDADE TÃO RICA DE
POSSSIBILIDADES SENSORIAIS E CRIATIVA?
POSSSIBILIDADES SENSORIAIS E CRIATIVA?

7. ESPLORANDO A FERRAMENTA DO GOOGLE DRIVE, O
GOOGLE FORMULÁRIO

8. APRENDENDO A MANUSEAR AS FERRAMENTAS DO GOOGLE
FORMULÁRIO

9. TAREFAS À DISTÂNCIA
OS PROFESSORES FIZERAM A LEITURA DO TEXTO “NATIVOS
DIGITAIS, IMIGRANTES DIGITAIS”(MARC PRENSKY, 2001) E
DEIXARAM SUA CONTRIBUIÇÃO NO FORUM, ALÉM DE
PLANEJAREM UMA AULA UTILIZANDO A FERRAMENTA
APRENDIDA NA OFICINA.

10. AVALIAÇÃO
COM A REALIZAÇÃO DESSE PROJETO OS
PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO TIVERAM A
OPORTUNIDADE DE CONHECEREM NOVAS
NOVAS FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E CRIARAM
OUTRAS
EXPECTATIVAS
PARA
O
BOM
DESEMPENHO DO TRABALHO PEDAGÓGICO.

11. REFERÊNCIAS BIBLIGÁFICAS
Revista Brasileira de Docência, Ensino e Pesquisa em Educação Física –
ISSN 2175-8093 – Vol. 1, n. 1, p.53-75, Agosto/2009. APRENDIZAGENS E
NOVAS TECNOLOGIAS. DEMO, Pedro.
http://depiraju.edunet.sp.gov.brnucleotec/doctexto_nativosdigitais_imigrantesdigitai
.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106213_a