Este documento discute el uso de las licencias Creative Commons, en particular la licencia CC-BY que permite copiar, distribuir, comunicar y remezclar una obra siempre que se reconozca la autoría. Argumenta que esta licencia CC-BY de atribución debería usarse en el 80% de los casos en instituciones de investigación y universidades para permitir un intercambio más ágil de materiales educativos y científicos, y así promover mejor la distribución del conocimiento.

1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
NOMBRE: Michelle de los Ángeles González Molina
PARALELO: “C”
MATERIA: Computación
CARRERA: Economía
TRABAJO DE LICENCIAS COMMOMNS
Los cambios en la educación y la investigación que han producido las
tecnologías como Internet, exigen una reorientación en las normas para el ágil
intercambio de materiales, y para hacerlo, lo mejor es utilizar la licencia
Creative Commons más libre, es decir, solo atribución.
Se afirma que se puede utilizar la licencia CC de atribución en el 80% de los
casos, ya sea en institutos de investigación, universidades y centros de
estudios de ciencias aplicadas.
Venir muy bien para el panorama de las publicaciones académicas nacionales,
en tanto un licenciamiento muy restrictivo solo atenta contra la distribución del
conocimiento científico que ya, por diversas razones contextuales, es muy
difícil de producir.
Yo utilizaría en mi blog la licencia de reconocimiento CC-BY, porque es un
licencia que permite copiar, distribuir y comunicar, remezclar y transformar la
obra.
Porque indica que no puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Porque a pesar de que Si se altera o transforma la obra, o genera una
obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una licencia
idéntica a ésta.
Porque se debe reconocer los créditos de la obra de la manera
especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que
sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra).