SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
PROBLEMES PER PRACTICAR
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
DE SISÈ
(RECTA NUMÈRICA)
Hi ha una cursa ciclista de 12 km de distància.
a. La velocitats dels ciclistes A, B i C és la següent:
Ciclista A 8 km/h
Ciclista B 10 km/h
Ciclista C 12 km/h
a.1. Dibuixa una fletxa que surti de cada un dels ciclistes i que vagi fins al
punt de la recta on es trobaran als 45 minuts de l’inici de la cursa.
b. A quina velocitat hauria d’anar un ciclista per acabar la cursa en 45
minuts?
c. Si un ciclista ha fet 1/3 de la cursa, quants quilòmetres li falten per
arribar a la META?
Una ruta de muntanya va entre dos pobles, A i B, i té un recorregut de 15 km.
a. En el recorregut hi ha un restaurant, una font i una botiga de productes
artesanals.
Dibuixa una fletxa des de cada lloc fins al punt de la recta on es troba.
TENDA ARTESANAL FONT RESTAURANT
Sortint del poble A es
troba quan s’han
recorregut 2/5 parts
de la ruta.
Es troba al punt mig
entre els dos pobles.
Sortint del poble A es
troba quan falta 1/3 de
camí per arribar al
poble B.
b. Si comencéssim la ruta des del poble B, què ens trobaríem primer?
(encercla la resposta correcta)
Tenda artesanal Font Restaurant
c. Uns excursionistes surten del poble A a les 10.00 i arriben al poble B a les
12.30. Tenint en compte que han parat ½ hora per esmorzar, a quina
velocitat han caminat?
Entrem a l’escola a les 9 h i sortim a les 13 h. La regla graduada marca el temps
transcorregut des de que entrem fins que sortim.
a. Dibuixa una fletxa que vagi del requadre que indica la hora fins al punt de
la recta que li correspon:
9:30 10:45 11:30 12:15 13:00
b. La Marina té hora al metge a les 12:23 i la seva mare l’ha de venir a buscar
¼ d’hora abans. A quina hora la vindrà a buscar?
c. Si la Marina es rebuda pel metge a les 12:37 i la visita ha durat 28 minuts,
a quina hora ha sortit de la consulta?
d. Quant temps ha estat la Marina des de que ha sortit de l’escola fins que ha
sortit de la consulta del metge? (encercla la resposta correcta)
Més d’1 hora Menys d’1 hora

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Dictats 1 eso
Dictats 1 esoDictats 1 eso
Dictats 1 eso
ieslt
 
Els mètodes d’exploració del cos humà
Els mètodes d’exploració del cos humàEls mètodes d’exploració del cos humà
Els mètodes d’exploració del cos humà
jdorca3
 
Model pla individualitzat
Model pla individualitzatModel pla individualitzat
Model pla individualitzat
logovero
 
Practica de l'epiteli bucal.
Practica de l'epiteli bucal.Practica de l'epiteli bucal.
Practica de l'epiteli bucal.
ivan676
 

La actualidad más candente (15)

Dictats 1 eso
Dictats 1 esoDictats 1 eso
Dictats 1 eso
 
Els mètodes d’exploració del cos humà
Els mètodes d’exploració del cos humàEls mètodes d’exploració del cos humà
Els mètodes d’exploració del cos humà
 
Model pla individualitzat
Model pla individualitzatModel pla individualitzat
Model pla individualitzat
 
Dalí a l'escola
Dalí a l'escolaDalí a l'escola
Dalí a l'escola
 
DESCRIPCIO OBJECTES. Reorganitzar. ILEC. 4t.ppsx
DESCRIPCIO OBJECTES. Reorganitzar. ILEC. 4t.ppsxDESCRIPCIO OBJECTES. Reorganitzar. ILEC. 4t.ppsx
DESCRIPCIO OBJECTES. Reorganitzar. ILEC. 4t.ppsx
 
Practica de l'epiteli bucal.
Practica de l'epiteli bucal.Practica de l'epiteli bucal.
Practica de l'epiteli bucal.
 
Modernismo y Grupo del 98
Modernismo y Grupo del 98Modernismo y Grupo del 98
Modernismo y Grupo del 98
 
Cultiu ecològic de la olivera
Cultiu ecològic de la oliveraCultiu ecològic de la olivera
Cultiu ecològic de la olivera
 
Po t7hidrosf3partctmaii11 12
Po t7hidrosf3partctmaii11 12Po t7hidrosf3partctmaii11 12
Po t7hidrosf3partctmaii11 12
 
Treballem la notícia!
Treballem la notícia!Treballem la notícia!
Treballem la notícia!
 
Egipte
EgipteEgipte
Egipte
 
Projecte pingüins
Projecte pingüinsProjecte pingüins
Projecte pingüins
 
La g i la j
La g i la jLa g i la j
La g i la j
 
DRETS I DEURES
DRETS I DEURESDRETS I DEURES
DRETS I DEURES
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
 

Destacado

Síl·labes directes LectoEscriptura
Síl·labes directes LectoEscripturaSíl·labes directes LectoEscriptura
Síl·labes directes LectoEscriptura
Salva Cuenca
 
Paraules. pal. síl·labes travades
Paraules. pal. síl·labes travadesParaules. pal. síl·labes travades
Paraules. pal. síl·labes travades
Monica Roige Sedo
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: PmlcbtLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
Monica Roige Sedo
 
LectoEscriptura word p,t
LectoEscriptura word p,tLectoEscriptura word p,t
LectoEscriptura word p,t
Salva Cuenca
 
El currículo de educación infantil
El currículo de educación infantilEl currículo de educación infantil
El currículo de educación infantil
Fernández Gorka
 
Paraules. pal. monosíl·labs. slide
Paraules. pal. monosíl·labs. slideParaules. pal. monosíl·labs. slide
Paraules. pal. monosíl·labs. slide
Monica Roige Sedo
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
Monica Roige Sedo
 

Destacado (15)

Síl·labes directes LectoEscriptura
Síl·labes directes LectoEscripturaSíl·labes directes LectoEscriptura
Síl·labes directes LectoEscriptura
 
Paraules. pal. síl·labes travades
Paraules. pal. síl·labes travadesParaules. pal. síl·labes travades
Paraules. pal. síl·labes travades
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: PmlcbtLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
 
LectoEscriptura word p,t
LectoEscriptura word p,tLectoEscriptura word p,t
LectoEscriptura word p,t
 
SUMAR PIRÀMIDES
SUMAR PIRÀMIDESSUMAR PIRÀMIDES
SUMAR PIRÀMIDES
 
Com aprenem a llegir i escriure en l'EI
Com aprenem a llegir i escriure en l'EICom aprenem a llegir i escriure en l'EI
Com aprenem a llegir i escriure en l'EI
 
Principios didácticos
Principios didácticosPrincipios didácticos
Principios didácticos
 
El currículo de educación infantil
El currículo de educación infantilEl currículo de educación infantil
El currículo de educación infantil
 
Autoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grupAutoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grup
 
Principios didacticos fundamentales
Principios didacticos fundamentalesPrincipios didacticos fundamentales
Principios didacticos fundamentales
 
Cartilla majuscules completa
Cartilla majuscules completaCartilla majuscules completa
Cartilla majuscules completa
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
 
Paraules. pal. monosíl·labs. slide
Paraules. pal. monosíl·labs. slideParaules. pal. monosíl·labs. slide
Paraules. pal. monosíl·labs. slide
 
LECTOESCRIPTURA: LLETRES
LECTOESCRIPTURA: LLETRESLECTOESCRIPTURA: LLETRES
LECTOESCRIPTURA: LLETRES
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
 

Más de Monica Roige Sedo

Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitatMúltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Monica Roige Sedo
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:PmlcbtndsrLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
Monica Roige Sedo
 

Más de Monica Roige Sedo (20)

Vocabulari del relleu
Vocabulari del relleuVocabulari del relleu
Vocabulari del relleu
 
Sonido z, k y g suave
Sonido z, k y g suaveSonido z, k y g suave
Sonido z, k y g suave
 
Paraules comuns.primer trimestre
Paraules comuns.primer trimestreParaules comuns.primer trimestre
Paraules comuns.primer trimestre
 
Les coordenades
Les coordenadesLes coordenades
Les coordenades
 
Multiplicacions,pensa i comprova
Multiplicacions,pensa i comprovaMultiplicacions,pensa i comprova
Multiplicacions,pensa i comprova
 
m.c.m. i m.c.d.
m.c.m. i m.c.d.m.c.m. i m.c.d.
m.c.m. i m.c.d.
 
Projeccions amb policubs
Projeccions amb policubsProjeccions amb policubs
Projeccions amb policubs
 
Endevinalles
EndevinallesEndevinalles
Endevinalles
 
LA RELIGIÓ DELS ROMANS
LA RELIGIÓ DELS ROMANSLA RELIGIÓ DELS ROMANS
LA RELIGIÓ DELS ROMANS
 
Les vil·les romanes
Les vil·les romanesLes vil·les romanes
Les vil·les romanes
 
Les ciutats romanes
Les ciutats romanesLes ciutats romanes
Les ciutats romanes
 
En època dels romans
En època dels romansEn època dels romans
En època dels romans
 
Simetria
SimetriaSimetria
Simetria
 
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitatMúltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
 
Abecedari lletra i dibuix
Abecedari lletra i dibuixAbecedari lletra i dibuix
Abecedari lletra i dibuix
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:PmlcbtndsrLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsrquhf
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:PmlcbtndsrquhfLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsrquhf
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsrquhf
 
Pmlcbtndsrquhf
PmlcbtndsrquhfPmlcbtndsrquhf
Pmlcbtndsrquhf
 
MLPR
MLPRMLPR
MLPR
 
COSSOS GEOMÈTRICS
COSSOS GEOMÈTRICSCOSSOS GEOMÈTRICS
COSSOS GEOMÈTRICS
 

Último

Último (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Recta numèrica

  • 1. PROBLEMES PER PRACTICAR COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE SISÈ (RECTA NUMÈRICA)
  • 2. Hi ha una cursa ciclista de 12 km de distància. a. La velocitats dels ciclistes A, B i C és la següent: Ciclista A 8 km/h Ciclista B 10 km/h Ciclista C 12 km/h a.1. Dibuixa una fletxa que surti de cada un dels ciclistes i que vagi fins al punt de la recta on es trobaran als 45 minuts de l’inici de la cursa. b. A quina velocitat hauria d’anar un ciclista per acabar la cursa en 45 minuts? c. Si un ciclista ha fet 1/3 de la cursa, quants quilòmetres li falten per arribar a la META?
  • 3. Una ruta de muntanya va entre dos pobles, A i B, i té un recorregut de 15 km. a. En el recorregut hi ha un restaurant, una font i una botiga de productes artesanals. Dibuixa una fletxa des de cada lloc fins al punt de la recta on es troba. TENDA ARTESANAL FONT RESTAURANT Sortint del poble A es troba quan s’han recorregut 2/5 parts de la ruta. Es troba al punt mig entre els dos pobles. Sortint del poble A es troba quan falta 1/3 de camí per arribar al poble B. b. Si comencéssim la ruta des del poble B, què ens trobaríem primer? (encercla la resposta correcta) Tenda artesanal Font Restaurant c. Uns excursionistes surten del poble A a les 10.00 i arriben al poble B a les 12.30. Tenint en compte que han parat ½ hora per esmorzar, a quina velocitat han caminat?
  • 4. Entrem a l’escola a les 9 h i sortim a les 13 h. La regla graduada marca el temps transcorregut des de que entrem fins que sortim. a. Dibuixa una fletxa que vagi del requadre que indica la hora fins al punt de la recta que li correspon: 9:30 10:45 11:30 12:15 13:00 b. La Marina té hora al metge a les 12:23 i la seva mare l’ha de venir a buscar ¼ d’hora abans. A quina hora la vindrà a buscar? c. Si la Marina es rebuda pel metge a les 12:37 i la visita ha durat 28 minuts, a quina hora ha sortit de la consulta? d. Quant temps ha estat la Marina des de que ha sortit de l’escola fins que ha sortit de la consulta del metge? (encercla la resposta correcta) Més d’1 hora Menys d’1 hora