NO A LA LOMQE
10 MOTIUS PER REBUTJAR LALOMQE● UNA CONTRARREFORMA:1. IDEOLÒGICA2. SENSE DEBAT PREVI3. SEGREGADORA4. QUE INFRAVALORA EL TR...
1.- UNA CONTRARREFORMA IDEOLÒGICA● Finançament públic dels centres quediscriminen a l’alumnat en funció del sexe.● Elimina...
2.- UNA CONTRARREFORMASENSE DEBAT PREVI● El text aprovat és una imposició, sols s’haconsultat amb la Conferència Episcopal...
3.- UNA CONTRARREFORMASEGREGADORA● La introducció de revàlides (5 provesexternes):● A 3er i 6è de primària,● A 3er i 4rt d...
3.- UNA CONTRARREFORMASEGREGADORA● A l’acabar 2on d’ESO haurà d’optar per undels itineraris tancats que deriven cap a l’FP...
3.- UNA CONTRARREFORMASEGREGADORA● En el cas de la revàlida de 2on de Batxilleratque substitueix a la PAU● Està clarament ...
4.- UNA CONTRARREFORMA QUEINFRAVALORA EL TREBALL DELPROFESSORAT● El menyspreu cap al professorat es manifestaen l’establim...
5.- UNA CONTRARREFORMA PERA RECONVERTIR ALPROFESSORAT● La reducció de matèries, la desaparició d’opcions per a l’alumnat d...
5.- UNA CONTRARREFORMA PERA RECONVERTIR ALPROFESSORAT● L’augment de l’horari lectiu així com l’increment dela ràtio faran ...
5.- UNA CONTRARREFORMA PERA RECONVERTIR ALPROFESSORAT● La introducció de l’FP Dual suposarà lasupressió de bona part del p...
6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOLFER DEL DIRECTOR UN GERENT I CAPDEL PERSONAL DEL CENTRE● El director es converteix en un ger...
6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL FERDEL DIRECTOR UN GERENT I CAP DELPERSONAL DEL CENTRE● El director podrà conformar el Clau...
6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL FERDEL DIRECTOR UN GERENT I CAP DELPERSONAL DEL CENTRE● El director participarà en l’avalua...
7.- UNA CONTRARREFORMAQUE VOL MESURAR-HO TOT● La desaparició de la referència als objectiuscom part del currículum i la im...
7.- UNA CONTRARREFORMAQUE VOL MESURAR-HO TOT● Altre objectiu és l’elaboració de rànquings declassificació dels Centres bas...
8.- UNA CONTRARREFORMA QUEAPORTA NOVES I VELLESFÒRMULES DE PRIVATITZACIÓ● La llei afirma: “El servicio público de laeducac...
8.- UNA CONTRARREFORMA QUEAPORTA NOVES I VELLES FÒRMULESDE PRIVATITZACIÓ● Els centres privats podran seleccionarencara més...
9.- UNA CONTRARREFORMAQUE CANVIA EL CURRÍCULUM● En Primària volen augmentar l’horari de lesmatèries instrumentals, per tan...
10.- UNA CONTRARREFORMAQUE RECENTRALITZA MÉS L’EDUCACIÓ● La llei proposa que l’Estat imposi la majorpart del currículum ap...
CONCLUSIÓL’OBJECTIU DE LA LOMQUEÉS CARREGAR-SE L’ESCOLA PÚBLICA.ATUREM-LA JA!ESTÀ A LES NOSTRES MANSPresentació elaborada ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Lomqe

386 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
386
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
336
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Lomqe

  1. 1. NO A LA LOMQE
  2. 2. 10 MOTIUS PER REBUTJAR LALOMQE● UNA CONTRARREFORMA:1. IDEOLÒGICA2. SENSE DEBAT PREVI3. SEGREGADORA4. QUE INFRAVALORA EL TREBALL DELPROFESSORAT5. PER RECONVERTIR AL PROFESSORAT6. QUE VOL FER DEL DIRECTOR UN GERENT ICAP DEL PERSONAL DEL CENTRE7. QUE VOL MEDIR-HO TOT8. QUE APORTA NOVES I VELLES FORMES DEPRIVATITZACIÓ9. QUE CANVIA EL CURRÍCULUM10. QUE RECENTRALITZA MÉS L’EDUCACIÓ
  3. 3. 1.- UNA CONTRARREFORMA IDEOLÒGICA● Finançament públic dels centres quediscriminen a l’alumnat en funció del sexe.● Eliminació d’Educació per a la Ciutadania.● Desaparició de Ciències per al móncontemporani.● Manteniment de la Religió que s’iguala amb lesassignatures científiques.● Implantació d’una assignatura obligatòria perals que no estudien Religió.● Trilingüisme amb una forta pèrdua del català.● ….
  4. 4. 2.- UNA CONTRARREFORMASENSE DEBAT PREVI● El text aprovat és una imposició, sols s’haconsultat amb la Conferència Episcopali amb la Patronal de l’Escola Concertada iPrivada.
  5. 5. 3.- UNA CONTRARREFORMASEGREGADORA● La introducció de revàlides (5 provesexternes):● A 3er i 6è de primària,● A 3er i 4rt d’ESO i● A l’acabar Batxillerat.● Segregació de l’alumnat des de 1er d’ESO→ si no ha superat els objectius del curs potser desviat cap a una FP inicial.
  6. 6. 3.- UNA CONTRARREFORMASEGREGADORA● A l’acabar 2on d’ESO haurà d’optar per undels itineraris tancats que deriven cap a l’FPo cap al Batxillerat.● A 3er d’ESO, desprès d’una nova revàlida esprodueix una selecció irreversible que esconsolida a 4rt preparant per al Batxillerat ol’FP.● Ex: Si hagués fet la revàlida per a FP i vol ferBatxillerat → caldrà realitzar la revàlida deBatxillerat o a l’inrevés.
  7. 7. 3.- UNA CONTRARREFORMASEGREGADORA● En el cas de la revàlida de 2on de Batxilleratque substitueix a la PAU● Està clarament enfocada a afavorir als centresprivats ja que els resultats a les PAU sónnotablement inferiors als de la pública.
  8. 8. 4.- UNA CONTRARREFORMA QUEINFRAVALORA EL TREBALL DELPROFESSORAT● El menyspreu cap al professorat es manifestaen l’establiment de les revàlides ja que seranrealitzades per agents externs, per empresesprivades que reemplaçaran la tasca docent i l’avaluació contínua.● L’avaluació ja no serà un instrument per amillorar la qualitat de l’ensenyament sinó per aclassificar a l’alumnat i als Centres.● Per primera vegada les notes que posi elprofessorat de Secundària no serviran per adonar un títol acadèmic a l’alumnat.
  9. 9. 5.- UNA CONTRARREFORMA PERA RECONVERTIR ALPROFESSORAT● La reducció de matèries, la desaparició d’opcions per a l’alumnat de quasi tots elscursos de Secundària i Batxillerat, l’eliminació del batxillerat d’Arts Escèniques,Música i Dansa i la supressió d’optatives →suposarà una reconversió brutal delprofessorat.
  10. 10. 5.- UNA CONTRARREFORMA PERA RECONVERTIR ALPROFESSORAT● L’augment de l’horari lectiu així com l’increment dela ràtio faran que molts companys perdin el lloc detreball i el professorat funcionari de carrera podràperdre el seu lloc de treball i ser traslladat demanera forçosa en el cas de quedar-se sensehorari o en el cas de que, a judici del director/a noreuneixi les característiques necessàries per altipus de centre que el director desitgi.
  11. 11. 5.- UNA CONTRARREFORMA PERA RECONVERTIR ALPROFESSORAT● La introducció de l’FP Dual suposarà lasupressió de bona part del professorat d’FPja que l’estança de l’alumnat en lesempreses pot aplegar fins el 70% de l’horari.També suposarà mà d’obra barata per a l’empresa.
  12. 12. 6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOLFER DEL DIRECTOR UN GERENT I CAPDEL PERSONAL DEL CENTRE● El director es converteix en un gerent i capde personal com en les empreses.● El Consell Escolar perd pes en l’elecció deldirector/a ja que queda en mans de l’administració educativa.
  13. 13. 6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL FERDEL DIRECTOR UN GERENT I CAP DELPERSONAL DEL CENTRE● El director podrà conformar el Claustre al seugust, podrà seleccionar al professorat interí enfunció de les necessitats del Centre entre totesles persones que estiguen en les llistes d’interins sense tindre en compte l’antiguitat nialtres mèrits.● El professorat definitiu també es veurà afectat jaque el director podrà configurar el “seu”Claustre amb el professorat que millor s’adaptial projecte específic del Centre.
  14. 14. 6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL FERDEL DIRECTOR UN GERENT I CAP DELPERSONAL DEL CENTRE● El director participarà en l’avaluació delsdocents del centre i així li serà fàcildesprendre’s del professorat que li sigaincòmode.
  15. 15. 7.- UNA CONTRARREFORMAQUE VOL MESURAR-HO TOT● La desaparició de la referència als objectiuscom part del currículum i la importància quese li dona a les competències té com objecteimplantar sistemes com la vinculació delssalaris del professorat amb els rendimentsde l’alumnat.
  16. 16. 7.- UNA CONTRARREFORMAQUE VOL MESURAR-HO TOT● Altre objectiu és l’elaboració de rànquings declassificació dels Centres basats en elsresultats de l’alumnat.● La publicació de rànquings d’escoles i de l’alumnat està en estreta relació amb elsmecanismes que fan dependre els salarisdels seus docents com els fons que rebrà l’escola dels resultat obtinguts.
  17. 17. 8.- UNA CONTRARREFORMA QUEAPORTA NOVES I VELLESFÒRMULES DE PRIVATITZACIÓ● La llei afirma: “El servicio público de laeducación puede ser prestado por lospoderes públicos y por la iniciativa social,como garantía de los derechosfundamentales de los ciudadanos”.● Això permet que les administracions públiquesregalin sòl públic per a construir centres privats io per a que les administracions públiquescedeixin la gestió de centres públics a entitatsprivades.
  18. 18. 8.- UNA CONTRARREFORMA QUEAPORTA NOVES I VELLES FÒRMULESDE PRIVATITZACIÓ● Els centres privats podran seleccionarencara més a l’alumnat amb la“especialització” dels centres introduintactivitats que pagaran tot l’alumnat i així hihaurà una selecció econòmica.● Continuaran els concerts amb les etapeseducatives no obligatòries: Infantil,Batxillerat i FP.
  19. 19. 9.- UNA CONTRARREFORMAQUE CANVIA EL CURRÍCULUM● En Primària volen augmentar l’horari de lesmatèries instrumentals, per tant disminuiran laresta d’assignatures que posaran en perill moltsllocs de treball com els de Música o EducacióFísica.● La Tecnologia i la Plàstica redueixen la seuapresència a l’ ESO. Desapareixen la CulturaClàssica a 3er de l’ESO, Educació Ètico-Cívicaa 4t d’ESO.● Desapareix al Batxillerat la modalitat d’ArtsEscèniques Música i Dansa i altresassignatures.
  20. 20. 10.- UNA CONTRARREFORMAQUE RECENTRALITZA MÉS L’EDUCACIÓ● La llei proposa que l’Estat imposi la majorpart del currículum aplegant fins a un 75%per als territoris que tinguen llengua pròpia,per tant perillen les llengües pròpies de lesComunitats que tinguen una llengua pròpiadiferent del castellà.
  21. 21. CONCLUSIÓL’OBJECTIU DE LA LOMQUEÉS CARREGAR-SE L’ESCOLA PÚBLICA.ATUREM-LA JA!ESTÀ A LES NOSTRES MANSPresentació elaborada a partir d’un article del Secretariat del Stes Intersindical.

×