Dokumen ini membahaskan pentingnya inovasi pedagogi dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan kesihatan di kelas untuk mengelakkan kebosanan. Ia menyarankan penggunaan kaedah pembelajaran esperiential, pembelajaran jaringan, pengajaran sebaya, pentaksiran formatif dan cognitive apprenticeship. Pelajar diminta untuk merefleksi artikel dan merancang sesi PBL untuk topik kesihatan KSSR.

1. HBHE1203
PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN
JANUARI 2013
Kita tahu bahawa masyarakat global hari ini didedahkan dengan teknologi interaktif yang
merangkumi komputer, tablet, laman sesawang dan telefon bimbit. Apa yang kurang
difokuskan ialah inovasi pedagogi seperti pembelajaran esperiential, pembelajaran jaringan,
pengajaran sebaya, pentaksiran formatif dan cognitive apprenticeship seharusnya diketengah
dan dibincangkan sama seperti iTunesU atau Google Scholar supaya sesi pengajaran dan
pembelajaran pendidikana kesihatan di kelas tidak membosankan atau berada dalam keadaan
status-quo.
Sebagia tugasan pelajar anda dikehendaki:
A). Menyediakan satu penulisan refleksi kendiri mengenai artikel yang telah dibaca.
B). Memilih satu tajuk kesihatan dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah(KSSR) dan
menyediakan satu sesi pengajaran pendidikan kesihatan berdasarkan lima peringkat
pembelajaran berasaskan masalah (problem based learning-PBL) yang dicadangkan
dalam artikel tersebut.
NAMA :RAFEAH BINTI NASIR
NO. MATRIK :751002085472001
NAMA PENSYARAH :
PUSAT PEMBELAJARAN :OUM PERAK

2. ISI KANDUNGAN MUKA SURAT

3. 1.0 PENGENALAN: