1. Conceptos ofensivos del sistema
1-4-2-3-1 y un ejemplo semanal
de cómo desarrollarlo.
Autor: MICHELE TOSSANI
• Colaborador de Futbol-Tactico en Italia.
E
l presente artículo pretende ser una pequeña enciclopedia del
sistema 1-4-2-3-1 y pretende analizar los conceptos ofensivos
de esto sistema desde un punto de vista ‘heterodoxo’. En el
presente trabajo, vamos por lo tanto a explicar como desarrollar
un 1-4-2-3-1 en su respectivas variantes ofensivas en el ataque
organizado pero tratando de utilizar nuevos movimientos,
jugadas y aplicaciones ofensivas.
El sistema de juego de una equipo es el resultado de la idea
futbolística de cada entrenador y de las características físicas,
técnicas, tácticas y psicológicas de su jugadores. El desarrollo
de un sistema depende por lo tanto de estos dos factores. Sin
embargo, el entrenador puede tratar de proyectar su ideas
encontrando un compromiso entre las características de su
jugadores y su idea futbolística.
El sistema 1-4-2-3-1 es uno de los sistemas más adecuados
para asegurar equilibrio en el terreno de juego tanto en la fase
defensiva como al igual en la fase ofensiva.
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2. El sistema 1-4-2-3-1 es uno de los sistemas más adecuados para asegurar equilibrio en el terreno de
juego tanto en la fase defensiva como al igual en la fase ofensiva.
Este sistema se caracteriza por estar formado por una defensa de 4 jugadores; 2 pivotes en el mediocampo;
1 jugador ofensivo en funcion de media punta; 2 extremos ofensivos; 1 delantero centro. En el sistema
1-4-2-3-1 el equipo tiene cuatro líneas de profundidad.
Estos son los objetivos ofensivos de un ataque organizado en el sistema 1-4-2-3-1:
• Buscar beneficios en la fase de iniciación de los ataques.
• Buscar espacios en la fase de elaboración
• Dar opciones de amplitud y profundidad ofensiva al jugador que tiene la pelota
• Organizar ataque posicional en la fase ofensiva.
• Permitir la incorporación ofensiva de los laterales defensivos
Tradicionalmente, este sistema de juego esta fraccionado en dos bloques: un bloque defensivo 4+2,
formado por los 4 defensores y los 2 medios centros; y un bloque ofensivo 4, formado por la media punta,
los extremos y el delantero central.
De esto modo, tenemos el equipo equilibrado ya que tiene 6 jugadores en cobertura y 4 jugadores en la
fase de ataque. Sin embargo, atacar
con sólo 4 jugadores puede ser no
suficiente por buscar espacios y
provocar problemas en la defensa
de los adversarios a la hora de
combatirlos.
Así, la solución puede ser el atacar
con 5 jugadores, con mantenimiento
de otros 5 jugadores detrás de la
línea del balón, en busca de cierto
equilibrio.
Con 5 jugadores en la fase ofensiva,
el equipo tiene:
• más opciones de pase
• más opciones para organizar
jugadas combinadas en la zona
ofensiva
• más posibilidad de determinar superioridad numerica en la fase ofensiva
• más posibilidad de garantizar amplitud y profundidad en el mismo tiempo
• más jugadores en la fase ofensiva listos para actuar en una defensa presionante con la construcción
de un bloque adelantado imediatamente a la perdida del balón.
Si bien organizados, los 5 jugadores detrás de la linea del balón son suficientes para facilitar la
reconstitución del bloque defensivo en repliegue si el bloque adelantado fue superado.
Otro aspecto característico de esto sistema es el medio campo, formado por 2 medio centros, 1 media
punta; 2 extremos ofensivos.
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3. Funciones ofensivas de los medios
centros.
Funciones ofensivas de la media
punta.
• Colaborar con el otro pivote central en la fase
de iniciación de los ataques.
• Colaborar con los medios centros en la fase
de iniciación de los ataques.
• Participar activamente
elaboración del ataque.
• Realizar desmarques para crear espacios.
en
la
fase
de
O un 1-4-2-3-1 con los extremos muy cerca del
delantero central:
• Participar en la fase de finalización de los
ataques.
Funciones ofensivas de los laterales.
• Participar en la fase de elaboración de los ataques.
• Colaborar en la ofensiva con los laterales
ofensivos.
• Colaborar en la fase de finalización de los
ataques con el delantero centro
• Dar amplitud ofensiva.
• Colaborar en la ofensiva con la media punta y con los laterales defensivos.
• Realizar desmarques para crear espacios.
• Participar en la fase de finalización de los ataques.
De este modo, un fútbol de ataque, donde en la
fase de iniciación los extremos se posicionan a la
altura del delantero centro; los laterales defensivos
se incorporan a la altura de los medios centros: el
sistema deriva en un 1-2-4-1-3.
En la fase ofensiva, el trabajo del bloque 4+2 es
fundamental para producir el inicio de la acción en
la zona de iniciación.
Esto es el modo básico de utilizar el sistema
1-4-2-3-1. Pero en este artículo se pretende el
desarrollar nuevas variantes ofensivas en el
ataque organizado de este sistema.
Un fútbol funcional a las características de los jugadores, de los adversarios y que mantiene la idea
futbolística del entrenador.
Un fútbol conceptual, según el modelo de Volker Fink, entrenador del FC
Colonia y de Jurgen Klopp, entrenador del Borussia Dortmund.
Una primera novedad seria el de mantener igual
el sistema 1-4-2-3-1, pero teniendo los jugadores
ocupando los espacios de acuerdo a la situación.
Es decir, una adaptación a la situación, sin cambiar
el sistema de juego pero sólo de la posición inicial
y los movimientos de los jugadores en la fase
ofensiva.
"No quiero líderes de equipo. Esa es una línea de
pensamiento que entierra los puntos fuertes de
otros jugadores. El único tipo de disciplina que
el equipo necesita es que los jugadores usen sus
cabezas y tomen decisiones por sí mismos. "
"Es aburrido cambiar los flancos y golpear
la pelota de una banda a la otra. Nosotros
construimos en el medio, donde hay poco
espacio ",
Asì, puede haber un 1-4-2-3-1 con los extremos
muy abiertos en las bandas:
Volker Finke
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4. Esta es la clave y de esta manera desarrollar el 1-4-2-3-1 en la fase ofensiva: buscar el centro para abrir
las bandas.
Es decir, buscar la superioridad en la zona central para forzar a los adversarios a elegir si aceptar
igualidad numérica o, de lo contrario, fortalecer el centro de el campo, dejando espacios en las bandas.
El movimento combinado en zona central del media punta y de los extemos permite crear desmarques
de ruptura, ganando espacios. Aquì tenemos dos ejemplos:
Fundamental es el trabajo ofensivo del media punta: este jugador puede ser un hombre más hábil en
dar asistencia en la fase de elaboración o un hombre más hábil en la fase de finalización, es decir en el
aprovechar y buscar espacios para atacar la porteria contraria.
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5. Si jugamos contra un 1-4-3-3, podemos buscar los extremos ofensivos detrás de la linea de los extremos
adversarios, obligando a los defensores laterales adversarios a jugar un peligroso 1 contra 1 en banda o
atender la llegada de un mediocampista interior como ayuda defensiva, dejando espacio por la asistencia
de uno de los medios centros:
Cómo utilizar el sistema 1-4-2-3-1 contra otros sistemas.
En general, omitiendo por un momento las características físicas, técnicas, tácticas y psicológicas
de nuestros jugadores,
consideramos como
explotar el sistema de juego
1-4-2-3-1 a nivel ofensivo
contra otros sistemas.
Una novedad es de buscar
el hombre libre más
peligroso para desequilibrar
el sistema adversario y
más cercano de la porteria
adversaria.
Es importante buscar
desmarques de
ruptura buscando
nuevas líneas de
desmarque y ideas
nuevas.
Por ejemplo, para hacer un
ejemplo básico, contra un
sistema 1-4-4-2, el hombre
que puede desequilibrar
el sistema defensivo
adversario es el media
punta.
Por ejemplo, el lateral
defensivo no debe
ser sólo un jugador
de apoyo: el puede
buscar la portería
adversaria con
desmarques ofensivos
en profundidad:
Asì nostros debemos
buscar este jugador detrás
de la linea de los medios
campistas adversarios:
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6. Todo esto por que uno de los principios basicos en el juego en la banda es el emplear movimientos
contrarios entre los extremos y los defensores laterales: si los primeros buscan amplitud, los laterales
pueden
buscar
el
centro del campo; si
los extremos buscan
el centro del campo,
los laterales defensivos
pueden
buscar
desmarques de ruptura
en profundidad en la
banda lateral.
La fase de iniciación
La fase de iniciación en nuestro 1-4-2-3-1 se confía al trabajo de la linea de los 4 defensores. Contra
3 delanteros, la iniciación pasa por los defensores centrales; contra 2 delanteros centrales, la iniciación
pasa por las bandas laterales.
Si los adversarios aplican una defensa presionante, se puede recurrir a los ataques directos. En esta
situación se busca el delantero centro mediante el ataque directo:
Para facilitar este tipo
de juego, el modelo de
juego de esto particular
1-4-2-3-1
está
fundamentado
sobre
el principio de jugar
en profundidad como
primera opción.
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7. Los extremos deben acercarse al delantero central para recibir su pase. Muy importante es el avance
de los medios centros. Extremos laterales, medios centros y media punta forma un bloque compacto
alrededor del delantero, para recebir su pase:
Ejemplo de microciclo semanal en un equipo profesional para
desarrollar el sistema 1-4-2-3-1
Vamos ahora a presentar un ejemplo de semana de trabajo táctico en un equipo profesional que
desea desarrollar el sistema 1-4-2-3-1. Vamos a emplear la periodización táctica como metodología de
entrenamiento para desarrollar el sistema:
Principios 1h30’
Miércoles
Entrenamiento
fraccionado
con
muchos
ejercicios y períodos de
recuperación
• Intensidad (++)
• Duración (-)
• Velocidad (+)
• Fatiga psicológica (+)
1. Rondo 3x3+ 2 comodin
2. Rondo 6x3
3. Tarea de posesión del
balón para la mejora de transición ataquedefensa y defensa-ataque
Lunes: Descanso
Sub-principios 45’ en el campo
Martes Entrenamiento fraccionado con muchas
pausas
• Intensidad (-)
5. Tarea para la mejora de transición ataquedefensa y defensa-ataque con finalización
en una mitad de campo.
• Duración (-)
• Velocidad (- )
• Fatiga psicológica (-)
1. Rondo 4x2+2
De esto modo, el equipo tiene el control de la zona de rechace
del balón. Los movimientos de los jugadores acercándose hacia
el delantero central deben ser obviamente coordinados con el
lanzamiento de balón y con el tiempo correcto de desmarque.
Sub-principios 1h30’
2. Ejercicios de estiramiento y movilidad
Jueves Entrenamiento continúo con pocos
períodos de recuperación
3. Tareas de técnica indivdual
4. Ejercicios de estiramiento y movilidad
5. Tarea
posesión
del
balón
8x4
baja
intensidad, sólo interceptar el balón
6. Sauna y masaje para los que jugaran el día
anterior
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4. Tarea para la mejora de transición ataquedefensa y defensa-ataque con trabajo en
profundidad y finalización en un campo el
doble de l’area.
• Intensidad (+)
• Duración (+)
• Velocidad (-)
• Fatiga psicológica (++)
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8. 1. Tarea posesión del balón 8x10: concentrarse en la disposición y sobre los movimientos
defensivos de los 10 contra los 8 que juegan con 2 delanteros centrales; 1 media punta y 2
delanteros central; 3 delanteros y 4 mediocampistas; 2 delanteros y 5 mediocampistas; 2-2-3-1.
2. Tarea de posesión posicional del balón 10x10 con porteros como comodines fuera del campo;
mucha defensa presionante
3. area para la mejora del ataque y de la transición defensa-ataque con finalización en varios nivel
de campo: mucha defensa presionante
4. Tarea para la mejora de la amplitud ofensiva en un campo con el doble del area con dos
comodines laterales
Sub-principios 1h30’
Viernes Entrenamiento fraccionado con
muchos períodos de recuperación
• Intensidad (-)
• Duración (-)
1. Trabajo cerebral ejercicios
2. Rondos y futbol voley
3. Tarea por el cambio de juego en fase
ofensiva
4. Acciones a balón parado ofensiva y
defensiva
• Velocidad (++)
• Fatiga psicológica (-)
1. Tareas para la mejora de la eficacia en la
creación, ocupación, aprovechamiento de
espacios libres y tiempo de desmarque.
2. Tareas para la mejora de finalización
3. Tarea de revisión de los movimientos
ofensivos
4. Acciones a balón parado ofensiva y
defensiva
Sub-principios 50’
Sábado Entrenamiento fraccionado con
ejercicios para disminuir la presión antes del
partido del día siguiente
• Intensidad (-/+)
• Duración (-)
• Velocidad (-/+)
• Fatiga psicológica (-/+)
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