SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




http://www.scribd.com/doc/23710545/Lari-berganti-ganti




Kebanyakan kanak-kanak memang tertarik kepada perlumbaan lari berganti-ganti.
Oleh itu, motivasi atau keinginan mereka untuk mengambil bahagian dalam
pelajaran yang memerlukan mereka lari berganti-ganti tidak akan menjadi masalah.
Perhatian utama guru hendaklah diberi kepada pengajaran pertukaran baton yang
cekap dan pemahaman prinsip-prinsip asas dalam perlumbaan lari berganti-ganti.
Para pelajar sekolah hendaklah didedahkan kepada teknik asas memberi dan
menerima baton. Peluang pembelajaran ini akan menambahkan lagi keyakinan dan
keseronokan mereka apabila mereka mengambil bahagian dalam latihan olahraga.




                             TEKNIK PENUKARAN BATON
Terdapat dua teknik utama yang digunakan semasa penukaran baton iaitu:
     a) Pergerakan ke atas (upsweep)
     b) Pergerakan ke bawah (downsweep)


                            Pergerakan ke atas (upsweep)
     Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima
      baton dengan menghayunkannya dari bawah ke atas.
     Baton akan ditolak seberapa jauh yang boleh ke tangan penerima baton. Tapak
      tangan penerima baton menghadap ke bawah.
     Penerima baton akan memegang baton tersebut di antara ruang berbentuk ‘V’
      yang dibentuk ibu jari dan jari kelingkingnya.




LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




                        Pergerakan ke bawah (downsweep)
     Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima
      baton dengan menghayunkannya dari atas ke bawah.
     Tapak tangan penerima baton menghadap ke atas. Apabila baton dihantar
      kepadanya, dia perlu memegang 1/3 daripada bahagian atas baton tersebut.




                                                 GAYA PENUKARAN BATON
Semasa penukaran baton, terdapat dua gaya utama yang digunakan iaitu:
     a) gaya selang seli cara pandang
     b) gaya selang seli tanpa pandang


                           Gaya selang seli cara pandang
     Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti
      4x400meter.
     Penerima baton akan menoleh ke belakang dan memerhatikan pemberian baton
      kepadanya.




                          Gaya selang seli tanpa pandang


LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




     Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti
      4x100meter.
     Mengikut gaya ini, pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton
      dengan tangan kiri, pelari kedua dan keempat pula menerima dan membawa
      baton dengan tangan kanan.
     Semasa penukaran baton berlaku, penerima baton tidak menoleh ke belakang.
      Pembawa baton akan memberi isyarat supaya penerima baton yang berada di
      hadapannya akan menghulurkan tangan ke belakang untuk menerima baton.




                GAYA PERSEDIAAN DALAM PENERIMAAN BATON
     Peserta yang sedang menunggu dalam zon pertukaran baton dan bersedia
      untuk menerima baton boleh menggunakan dua gaya persediaan yang biasa
      digunakan seperti berikut:


                    (a)                                          (b)




                              ZON PENUKARAN BATON

LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




     Setiap zon penukaran baton adalah sepanjang 20meter dengan adanya satu
      garisan pembahagi di tengah-tengahnya.
     Baton hendaklah diserahkan di dalam zon penukaran baton. Penyerahan baton
      bermula sebaik sahaja ia menyentuh pelari yang menerima dan selesai apabila
      baton telah benar-benar berada dalam genggaman pelari yang menerima baton.
     Kebiasaannya, penerima baton akan membuat satu tandaan (check mark) yang
      jaraknya lebih kurang 15-18 tapak kaki ke belakang garisan mula zon penukaran
      baton.
     Apabila pembawa baton berlari sampai ke tandaan yang dibuat itu, penerima
      baton akan terus berlari dan menunggu isyarat daripada pembawa baton untuk
      menerima baton dalam zon penukaran baton.




                                 Cara memberi baton
     Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton.
     Beri isyarat kepada penerima.
     Hulurkan baton dengan tangan yang lurus.
     Perhatikan tangan penerima dan letakkan bahagian hujung baton ke dalam
      tangan penerima.


                                Cara menerima baton
     Selalu berada dalam keadaan sedia.
     Menoleh untuk memandang pelari yang membawa baton.
     Sediakan tandaan. Berlepas dengan pantas sebaik sahaja pelari yang
      membawa baton sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa
      berlari (gaya tanpa pandan).
LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




     Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar isyarat daripada pelari
      yang membawa baton.
     Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya.


                       Semasa dan selepas penukaran baton
     Sekiranya baton yang dibawa terjatuh semasa melakukan pertukaran, pembawa
      baton yang berkenaan dikehendaki mengutip baton yang terjatuh itu semula dan
      memberikannya kepada pelari yang menunggu.
     Pemberi baton perlulah berlari di tepi penerima baton semasa penukaran baton
      untuk mengelakkan pertembungan sesame sendiri.
     Sebelum dan/atau selepas menyerahkan baton, pemberi baton hendaklah
      berada dalam zon atau lorong masing-masing sehingga balapan tidak
      berhalangan supaya tidak menghalang peserta-peserta lain.




               PANDUAN MENGATUR PELARI-PELARI (4X100METER)




                                   Pelari pertama
     Dapat memulakan larian dengan baik.



LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                               LARI BERGANTI-GANTI




     Pantas berlari di bahagian selekoh tetapi mungkin seorang yang kurang cekap
      semasa menerima baton.


                                      Pelari kedua
     Merupakan pelari yang terpantas di bahagian lurus.
     Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kirinya.


                                      Pelari ketiga
     Pantas berlari di bahagian selekoh.
     Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kanannya.


                                    Pelari keempat
     Tidak semestinya seorang pelari yang terpantas di dalam pasukannya.
     Pantas berlari di bahagian lurus.
     Merupakan pelari yang penuh keazaman dan tenang. Ciri-ciri ini amat perlu
      kerana pelari ini mungkin terpaksa mengejar atau dikejar oleh pelari-pelari
      daripada pasukan lawan.



                               PERATURAN-PERATURAN
     Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Jika terlepas, ia hendaklah diambil
      balik oleh atlit yang menjatuhkannya. Beliau boleh meninggalkan lorongnya
      untuk mengutip baton tadi asalkan tindakan ini tidak mengurangkan jarak yang
      patut dihabiskannya dan tidak mengganggu atlit lain.
     Baton hendaklah diserah di dalam zon pernukaran baton. Kedudukan baton
      yang akan menjadi pemutus dan bukannya kedudukan tubuh. Pertukaran baton
      di luar zon penukaran akan mengakibatkan pembatalan.
     Peserta yang secara sengaja mengganggu peserta lain dengan melintas keluar
      dari lorongnya setelah selesai menyerahkan batonnya akan mengakibatkan
      pasukannya dibatalkan.
     Bantuan dengan mendorong atau cara lain juga akan menyebabkan
      pembatalan.




LOK YUN LOI
D20071030478

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola balingTugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola balingAhmad NazRi
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianMar Aqma
 
Peraturan 230
Peraturan 230Peraturan 230
Peraturan 230dila teen
 
Merejam lembing
Merejam lembingMerejam lembing
Merejam lembingBJZAITON
 
Kemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingKemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingHiroshi Sakae
 
lontar peluru
lontar pelurulontar peluru
lontar pelurudhuhahuda
 
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 dRph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 dNurfaten Ismail
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiAzizi Ahmad
 
Pergerakan asas
Pergerakan asasPergerakan asas
Pergerakan asasjuelinda
 
Modul komuniti pembelajaran profesional
Modul komuniti pembelajaran profesional Modul komuniti pembelajaran profesional
Modul komuniti pembelajaran profesional Qian Tan
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORTembuakar Corp
 
Aplikasi Kata Nama Am Sekolah Rendah
Aplikasi Kata Nama Am Sekolah RendahAplikasi Kata Nama Am Sekolah Rendah
Aplikasi Kata Nama Am Sekolah Rendahsalamiah74
 
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083FaFai S.
 
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4CyafRBT
 
asas pertolongan cemas
asas pertolongan cemasasas pertolongan cemas
asas pertolongan cemassiaw ong
 

La actualidad más candente (20)

Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola balingTugasan qgj 3063   sukan berpasukan bola baling
Tugasan qgj 3063 sukan berpasukan bola baling
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
Peraturan 230
Peraturan 230Peraturan 230
Peraturan 230
 
Merejam lembing
Merejam lembingMerejam lembing
Merejam lembing
 
Bola keranjang
Bola keranjangBola keranjang
Bola keranjang
 
Lari berganti
Lari bergantiLari berganti
Lari berganti
 
Kemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingKemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola baling
 
nota Kaedah BMM3117
nota Kaedah BMM3117nota Kaedah BMM3117
nota Kaedah BMM3117
 
lontar peluru
lontar pelurulontar peluru
lontar peluru
 
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 dRph pj t4 olahraga.teknik asas larian    4 d
Rph pj t4 olahraga.teknik asas larian 4 d
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
 
Pergerakan asas
Pergerakan asasPergerakan asas
Pergerakan asas
 
Modul komuniti pembelajaran profesional
Modul komuniti pembelajaran profesional Modul komuniti pembelajaran profesional
Modul komuniti pembelajaran profesional
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
 
Aplikasi Kata Nama Am Sekolah Rendah
Aplikasi Kata Nama Am Sekolah RendahAplikasi Kata Nama Am Sekolah Rendah
Aplikasi Kata Nama Am Sekolah Rendah
 
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
 
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4
 
asas pertolongan cemas
asas pertolongan cemasasas pertolongan cemas
asas pertolongan cemas
 

Similar a 23710545 lari-berganti-ganti

Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumMuhammad Atan
 
Larian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-gantiLarian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-gantiAbsolute221
 
Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100Shafy Fify
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramRadenmas Pardisupardi
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramRadenmas Pardisupardi
 
Lari estafet
Lari estafetLari estafet
Lari estafetaviatur
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti gantiYusuf Uchem
 

Similar a 23710545 lari-berganti-ganti (8)

Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
 
Larian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-gantiLarian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-ganti
 
Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100
 
47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Lari estafet
Lari estafetLari estafet
Lari estafet
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 

Último

AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMRiniGela
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 

Último (20)

AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 

23710545 lari-berganti-ganti

  • 1. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI http://www.scribd.com/doc/23710545/Lari-berganti-ganti Kebanyakan kanak-kanak memang tertarik kepada perlumbaan lari berganti-ganti. Oleh itu, motivasi atau keinginan mereka untuk mengambil bahagian dalam pelajaran yang memerlukan mereka lari berganti-ganti tidak akan menjadi masalah. Perhatian utama guru hendaklah diberi kepada pengajaran pertukaran baton yang cekap dan pemahaman prinsip-prinsip asas dalam perlumbaan lari berganti-ganti. Para pelajar sekolah hendaklah didedahkan kepada teknik asas memberi dan menerima baton. Peluang pembelajaran ini akan menambahkan lagi keyakinan dan keseronokan mereka apabila mereka mengambil bahagian dalam latihan olahraga. TEKNIK PENUKARAN BATON Terdapat dua teknik utama yang digunakan semasa penukaran baton iaitu: a) Pergerakan ke atas (upsweep) b) Pergerakan ke bawah (downsweep) Pergerakan ke atas (upsweep)  Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima baton dengan menghayunkannya dari bawah ke atas.  Baton akan ditolak seberapa jauh yang boleh ke tangan penerima baton. Tapak tangan penerima baton menghadap ke bawah.  Penerima baton akan memegang baton tersebut di antara ruang berbentuk ‘V’ yang dibentuk ibu jari dan jari kelingkingnya. LOK YUN LOI D20071030478
  • 2. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI Pergerakan ke bawah (downsweep)  Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima baton dengan menghayunkannya dari atas ke bawah.  Tapak tangan penerima baton menghadap ke atas. Apabila baton dihantar kepadanya, dia perlu memegang 1/3 daripada bahagian atas baton tersebut. GAYA PENUKARAN BATON Semasa penukaran baton, terdapat dua gaya utama yang digunakan iaitu: a) gaya selang seli cara pandang b) gaya selang seli tanpa pandang Gaya selang seli cara pandang  Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti 4x400meter.  Penerima baton akan menoleh ke belakang dan memerhatikan pemberian baton kepadanya. Gaya selang seli tanpa pandang LOK YUN LOI D20071030478
  • 3. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti 4x100meter.  Mengikut gaya ini, pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton dengan tangan kiri, pelari kedua dan keempat pula menerima dan membawa baton dengan tangan kanan.  Semasa penukaran baton berlaku, penerima baton tidak menoleh ke belakang. Pembawa baton akan memberi isyarat supaya penerima baton yang berada di hadapannya akan menghulurkan tangan ke belakang untuk menerima baton. GAYA PERSEDIAAN DALAM PENERIMAAN BATON  Peserta yang sedang menunggu dalam zon pertukaran baton dan bersedia untuk menerima baton boleh menggunakan dua gaya persediaan yang biasa digunakan seperti berikut: (a) (b) ZON PENUKARAN BATON LOK YUN LOI D20071030478
  • 4. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Setiap zon penukaran baton adalah sepanjang 20meter dengan adanya satu garisan pembahagi di tengah-tengahnya.  Baton hendaklah diserahkan di dalam zon penukaran baton. Penyerahan baton bermula sebaik sahaja ia menyentuh pelari yang menerima dan selesai apabila baton telah benar-benar berada dalam genggaman pelari yang menerima baton.  Kebiasaannya, penerima baton akan membuat satu tandaan (check mark) yang jaraknya lebih kurang 15-18 tapak kaki ke belakang garisan mula zon penukaran baton.  Apabila pembawa baton berlari sampai ke tandaan yang dibuat itu, penerima baton akan terus berlari dan menunggu isyarat daripada pembawa baton untuk menerima baton dalam zon penukaran baton. Cara memberi baton  Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton.  Beri isyarat kepada penerima.  Hulurkan baton dengan tangan yang lurus.  Perhatikan tangan penerima dan letakkan bahagian hujung baton ke dalam tangan penerima. Cara menerima baton  Selalu berada dalam keadaan sedia.  Menoleh untuk memandang pelari yang membawa baton.  Sediakan tandaan. Berlepas dengan pantas sebaik sahaja pelari yang membawa baton sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa berlari (gaya tanpa pandan). LOK YUN LOI D20071030478
  • 5. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar isyarat daripada pelari yang membawa baton.  Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya. Semasa dan selepas penukaran baton  Sekiranya baton yang dibawa terjatuh semasa melakukan pertukaran, pembawa baton yang berkenaan dikehendaki mengutip baton yang terjatuh itu semula dan memberikannya kepada pelari yang menunggu.  Pemberi baton perlulah berlari di tepi penerima baton semasa penukaran baton untuk mengelakkan pertembungan sesame sendiri.  Sebelum dan/atau selepas menyerahkan baton, pemberi baton hendaklah berada dalam zon atau lorong masing-masing sehingga balapan tidak berhalangan supaya tidak menghalang peserta-peserta lain. PANDUAN MENGATUR PELARI-PELARI (4X100METER) Pelari pertama  Dapat memulakan larian dengan baik. LOK YUN LOI D20071030478
  • 6. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Pantas berlari di bahagian selekoh tetapi mungkin seorang yang kurang cekap semasa menerima baton. Pelari kedua  Merupakan pelari yang terpantas di bahagian lurus.  Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kirinya. Pelari ketiga  Pantas berlari di bahagian selekoh.  Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kanannya. Pelari keempat  Tidak semestinya seorang pelari yang terpantas di dalam pasukannya.  Pantas berlari di bahagian lurus.  Merupakan pelari yang penuh keazaman dan tenang. Ciri-ciri ini amat perlu kerana pelari ini mungkin terpaksa mengejar atau dikejar oleh pelari-pelari daripada pasukan lawan. PERATURAN-PERATURAN  Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Jika terlepas, ia hendaklah diambil balik oleh atlit yang menjatuhkannya. Beliau boleh meninggalkan lorongnya untuk mengutip baton tadi asalkan tindakan ini tidak mengurangkan jarak yang patut dihabiskannya dan tidak mengganggu atlit lain.  Baton hendaklah diserah di dalam zon pernukaran baton. Kedudukan baton yang akan menjadi pemutus dan bukannya kedudukan tubuh. Pertukaran baton di luar zon penukaran akan mengakibatkan pembatalan.  Peserta yang secara sengaja mengganggu peserta lain dengan melintas keluar dari lorongnya setelah selesai menyerahkan batonnya akan mengakibatkan pasukannya dibatalkan.  Bantuan dengan mendorong atau cara lain juga akan menyebabkan pembatalan. LOK YUN LOI D20071030478